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东至三中物理组
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东至三中2014—2015第一学期物理教研组工作计划

具体安排

 

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 2013-2014(上)公开课04
时间:2013年11月15日上午第三节
授课教师:杜安静
班级:高二(5)班
课题:闭合电路欧姆定律
课型:复习课
听课人数:10人

 

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高三学生喜欢什么样的老师?

  对于高三的学生来说,主要有三个方面是很重要的,一是学生自己,二是老师和环境,三是对高考信息的搜集。这三个方面表面上看是相辅相成的,但是我觉得,第二个方面对高三学生来说起的作用更大。因为老师可以给学生一些动力和方法,也在搜集高考信息方面的技能比学生高。那么高三的学生需要什么样的老师呢?高三学生又喜欢什么样的老师呢?这些问题是每个高三的学生必须面对的。
  
  一、高三的老师应该有很好的人格魅力。
  
  谦卑、爱心、宽容和大度对一个老师很重要,学生在人生选择的关键时期,老师留给学生的印象很

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2013-2014(上)公开课03
时间:2013年11月5日上午第四节
授课教师:陶福军

班级:高三(2)班
课题:竖直平面内的圆周运动

课型:复习课
听课人数:10人

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(2013-11-05 18:09)

市教育教学视导

20131030





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 2013-2014(上)公开课02

时间:2013年10月28日下午第二节

授课教师:李向前

班级:高一(7)班

课题:重力 基本相互作用

听课人数:8人

 

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(2013-09-24 22:00)

什么是教学课例?

  教学课例是指对一堂课进行课堂教学实录以及以此为基础而对这节课进行的阐述(分析与反思)。
  教学课例与教学案例、教学随笔不同。 课例,也就是课堂教学实录,或课堂教学纪实,它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。作者听了一堂优秀教师的观摩课,听后感触较深,认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想,有总结推广的价值;或者作者自己上了一堂课,对教学改革有了切身的体会,想总结交流一下,于是根据录音录像或者记录稿,把这堂课的教学过程、方法措施等加以整理写出来,并适当加上评析说明,这就形成了一篇课堂教

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2013-2014(上)公开课01

授课教师:高卫国

班级:高一(4)班

课题:加速度

听课人数:13人

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