不见得对以后的路就有多清晰的概念。。。甚至对以后的事也未敢有多少断言
有时 竟一时苦闷于前路何处 梦归何方？ 谁人可告诸？ 只怕人人皆遭愁。。。。
忙亦难证心意属，思去只觉事推走
前路何方 何方 何方 难明首
思来念罢唯续走？
是也？非也？ 走走走。。。。。
南越王墓博物馆之行
今天，我和同学去了南越王墓，收获甚多，感触颇深。
对于南越王墓的相关资料，我就不一一介绍了，君可网上查之，详之尽矣。南越王墓博物馆，分为两部分：其一，是勘探墓地原址，整个呈甲字形；其二，就是墓中出土的大量珍贵文物的陈列室，共三楼。前者在象岗山内，后者在墓的右上侧，中间以拱道连接。
“汉语热”在全球持续升温，全球学习汉语的人数达3000万左右，100多个国家的2300所大学开设了汉语课程。
2005年7月20至22日首届“
北京话多儿化，北京地名的儿化突出地体现了这一点。比如六部口（儿）、沙滩（儿）、琉璃井（儿），这些地名若是不按儿化说，就不是地道的北京话。
北京地名儿化似乎找不到什么规律。例如，南河沿（儿）、北河沿（儿）要儿化，但前门外的西河沿就不儿化，可是同在前门外的东河沿（儿）就要儿化。
但细究起来，似乎又有点儿规律。儿化的词语，往往是“细小轻微”之类。例如城门，除了“广渠门、东便门、西便门”三个城门要儿化以外，其他的所有城门都不儿化。想来想去，大概是因为两个便门地位卑微，广渠门当年的作用
模式：初、中、高三级培养
北京师范大学汉语文化学院常务副院长张和生教授指出，初级主要是海外留学生在中国学习一段时间之后，要在国外任教所需要达到的水平；中级一般是指国内外派本科毕业的汉语教师志愿者的水平；而高级则是指在国内高校进行教学的专职教师。
张教授介绍，对于汉语水平达到初级的外国留学生，很大部分可以以汉语为专业直接参加就业。而对于中级水平的汉语人才，在具有相关专业背景的同时，往往需要一定的教学经验，比如最近教育部要选拔的赴新加坡的汉语教师志愿者，就要求必须是中文专业或者师范专业，而且有一定年限的教学经验才行。国内高校和科研机构是高级汉语人才的主要吸收地，不过这里却有不低的门槛。国内高层次的对外汉语人才，一般都需要科班出身的研究生以上学历者才能胜任。
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