云中漫步的BLOG

在我们家长的大力号召和严格要求下，今年以来，我儿子以落实科学学习观为统领，以年初家庭工作会议精神为指针，以争创三好学生为目标，以学校和班级为阵地，以“抓学习、能玩耍；求进步、得玩具”为主题，以“学习压倒一切”为动力，以“认真听讲、积极发言、仔细做作业”为保障，坚持以“听家长和老师的话、做懂事努力的小学生”为思路，积极开展“创先争优”活动，形成了“围绕学习抓进步、抓好进步促学习”的良好氛围。

一、主要做法和经验：

1、  每天早晨6：

我儿子每天晚上睡前有个习惯，喜欢听我讲故事。

昨天晚上9点，他照例让我讲故事。由于我腹中羞涩，一时没有故事可讲，就拿起床头一本名为《二战三元凶》的书，说给他讲讲希特勒的故事。

“听不懂，别讲这个。”儿子拒绝我的敷衍。

“好听，可有意思了，听完了，你就知道第二次世界大战是怎么打起来的了……”我鼓动儿子。

“好，那你讲吧！”儿子好像真得被我说动了。

今天上午，中央纪委监察部、国资委和湖南省委联合，在人民大会堂举办了陈超英同志先进事迹报告会。

报告团成员为陈超英生前的同事、亲友，分别从不同侧面深情讲述了她的人生片段。

而我在局集团大厦三层培训教室分会场通过视频聆听了报告。陈超英那种为企业、为职工、为事业鞠躬尽瘁的点点滴滴，令我们每一个人动容。

我跟超英大姐见过面。那是在2007年

今天无事，读了一天的历史，体会是，历史上的文人很可怜。比如屈原，想做个忠臣而不得，想做个隐士也不能，感到人间无路可走，所以最后怀沙自沉。比如，王安石、康有为等，推行改革时，“下笔虽有千言，胸中实无一策”，加上没有权力保障，只好以一腔热血来祭奠神圣的改革灵坛。
　　历史上，中国的文人，所学的圣贤之道都是为了治国，教人修身养性，决非为了当一名统治者。他

今天看到一份资料：说现在全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，有64本；美国现在正在开展平均每年每人读书达50本的计划。

中国人每年每人读多少本书，我不知道。我看到，身边读书的人也不少。一部分人为了读书而读书，没什么功利目的，纯粹为了积累知识、明理解惑、修生养性。也有一部分人，好像是为了参加职称英语、建造师资格等等考试而读书……他们的读书，似乎有些无可奈何。

我平时很大一块工作，就是修改通讯员的来稿。我们的基层通讯员，都是兼职的，工作性质千差万别，写作水平层次不齐，有高有低。

由于不是职业作者，所以，通讯员的来稿中，或多或少存在着文不对题，结构混乱，语法不通等毛病。

不管怎样，他们的热情还是值得肯定，他们的付出还是需要鼓励。所以，为了提高公司知名度，扩大公司影响，不管稿件质量多么差，我都认真对待，总是耐着性子去给他们修改、润色。从标题斟酌，到结构调整，再到纠正语法，我会一个环节一个环节的，尽量修改的能拿出手，至少让读者能够读得通、读得懂、读得完整。

底线管理，简单说就是最低要求。它所基于的底线思维是一种典型的“后顾性”思维取向，与战略规划、绩效管理、效益最大化、激励与反馈等注重“前瞻性”的思维取向不同。底线管理注重的是对风险、危机、最低效益的重视、控制和防范，管理目标侧重于防范负面因素、堵塞管理漏洞。

对于建筑企业来说，底线管理强调的是从基础抓起，是对最基本的、原则性问题的恪守，注重制约企业发展质量与效益的“短板”问题，针对与之相关的每一项工作，设定出最低标准，要求所有管理人员和施工人员不可逾越底线或叫红线。比如，为了深化大项目合同额占比、个数占比的考核，集团公司要求子公司使用集