一
二
三
四
平平淡淡一书生
习文练武两不成
大荒听风歌一曲
坎坷沟壑万籁声
真正意义上的现代武学是从这三位武学宗师开始的，第一位是霍元甲，第二位是李小龙，另一位是王芗斋。这三位都震古烁今，享誉中外，尚武精神，永垂不朽，也许有人不愿意承认，但这是事实。他们是三座现代武学的丰碑，是中华武学的中流击水者，在现代武林的风口浪尖中闪耀着不可掩埋的光芒，穿越历史时空……
一代意拳（大成拳）宗师王芗斋先生一生如神龙见首，但他对现代武学的贡献是每一个追寻武道之人所高山仰止的，在每一个现代武学的求道者的身上或多或少的留下了芗翁的影子，是他用一根指月之指指向武学的圣殿引领着无数武学人去参证武学宏旨。窃以为他的武学贡献有如下几点：
老师之歌
您像春风，吹绿心的荒原；
您像夏雨，滋润爱的新苗；
您如秋水，沉思澄澈；
您如冬雪，冷峻严格。
三尺讲台是您展示才华的舞台，
教室课堂就是您宏大的剧场，
您和我们教学相长激情碰撞上演一幕幕精美的戏剧，
您似乐队指挥潜心奉献用生命的旋律谱写出一曲曲动人的乐章。
您用力学原理催化我们升华溶解多姿多彩，
您把ABC1234567等魔法样的音符点石成金，
您用诗仙的黄河之水东坡的千里婵娟勾兑四大名著外加诸子百家打造盛宴，
您用百年之木作舟春蚕之丝作帆红烛之火作灯渡我们到知识的彼岸。
您采下珠峰上的雪作为我们纸张的洁白，
您取出红烛里的火烘烤出我们灵魂的热，
您贡献一只肩膀让我们踩上更高更远的希望，
您给我们每一位的背后安上一双能展翅翱翔的翅膀
有了您，这校园才蓬勃生机书声琅琅；
有了您，这校园小径课堂操场才欢声笑语神采飞扬；
有了您，我们面对困难风雨才更加坚强；
读书是一种心境
读书是一种心境，是对自己心灵与精神的关照。
记得读高三的一天，我们几个独处一室，苦读至深夜，大家都感饥肠辘辘。于是大家出去想买点吃的，但各个店铺都已关门，只好砸开一家油条店，买了半斤干巴巴的油条，回来泡在热水中，一边吸吸溜溜的吃，一边读几页自己喜爱的《人生》，老K喜爱的《曼哈顿的中国女人》，秋杰喜爱的《跨世纪文丛》。读到动情之处，或会心一笑，或慨然而叹，或寂然而思，或潸然泪下，或掷书以歌。秋杰读到高兴处，大声喊道：“我洪峰！我洪峰！”众皆大笑。那时不知是那干巴巴的油条在充饥，还是喜爱的书籍在起作用。
在那些日子里，我们何以有茶香满室拥被而读的悠闲；我们何以有走马观花漫卷诗书的喜悦；我们何以有投书而黯然神伤的苦痛；何以有对书而潸然泪下的忧伤，我们只不过是天地之间的“俗物”，书被我们用来饥时则餐，渴时当饮。
以后经常忆起那段日子，虽然读书时仍可达到有如杨炼的《飞天》一样，意识穿透表里，精神超越时空，体验书中文字的瑰丽；虽然阅读吟咏诗文之时，仍可以重踏历史足迹，谛听人间风雨，看见一代代大师或喜或忧或醉或醒地吐露心声，仿佛自己
H市年前发生几起入室抢劫，令市民谈之色变，内心惶惶。
又春节后，几歹徒在本村竟打劫一去地里干活的村民，抢去二百多元，摩托车不知何故弄不着，扎烂车带，村民抵抗，被扎大腿几刀，扬长而去！
几天后，又四人入室抢劫村边一家，男女主人皆被砍刀伤，以孩子为人质要挟，抢得两千元，逃离！
……
难道真是金融危机惹得祸？
也许？可猖獗之态，明抢之行，令人发指，触目惊心！
可我们的法律，竟如此的软弱。令人悲伤！
百姓应提高警惕，学会自救自护的本领吧！天助不如自助啊！
中国人求富却不能保护，何富之有？
曾经本村武风颇盛，现在寥寥，面对歹徒就如病夫，可叹！
真正武风普及了，正气树立了，才可抵御邪恶。
大家都来练武吧！
练武救国。
起码可以提高警惕，顺利逃跑，避免伤害，甚至还可自卫还击，甚或惩戒凶徒!关键在于匡正人心！
见义勇为早如稀薄之空气，压在中国人的心底，只等春风来唤醒！
作文是什么？
这是一个终极话题，不懂这个，便不会教更不会写，虽然有人教了一辈子，但那是在误人子弟，歧路亡羊啊！或卖弄了小聪明，分数拿来了，但人心真理智慧便没有了，或貌似有而实无。呵呵！
一
作文是爱。大爱则有大关照，才会风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心；才会发现细节，无微不至，见微知著，洞若观火，真情涌动，同知共鸣。
二
把握两种写作观：
如果我把自己的作文当作自己的爱人孩子，你便会对他爱不释手，最最珍贵，感动自己，影响他人，种下玫瑰，放出芬芳，文采斐然，风流倜傥。
如果我把自己的作文当作破鞋垃圾，你便会弃之如敝履，且觉其臭不可闻，你自己尚且不读，谁又会读呢？又怎能过阅卷老师之法眼，夺观瞻者之眼球，抓住读者之脾胃？
三
治大国如烹小鲜，写作文似煲美食，美食不如美器，美器又必赖美食，美来源于爱，无爱何来美，无爱何必食，无爱不必文。
四
什么是作文的创新？
创新还是要回归，回归到文以载道，所谓铁肩担道义，妙笔著文章；回归到对天地万象，人情练达的关照，而不仅仅是卖弄技巧，技巧是必须的，但不是最高的。
看完李小龙传奇，很爽啊！每一个龙迷，武人都要看的。
李小龙不朽，不朽李小龙！
虽然传奇有虚构，但还是颇真实的，陈国坤版的李达到神似，虽然整部剧有败笔。
前半部学武经历和在美国的打拼创拳经历都是非常好的，李是一个实证者，绝不是口头禅。
李是武道的化身！追求极限，渴望自由！
李的悲剧亦是无法超越自身的藩篱！
急功近利使他快速的走向终结，他的实证之路是死亡游戏，形意一年打死人，打死的也可能是自己的！
李对老子的道德经是颇有建树的在武学上，但并未得真髓，张三丰说：执着己身不是道，离开己身事更糟！
也许李太执着于己身了！
尼采的超人哲学也坑害了他，是啊，真实的表达自己是多么难能可贵啊！
武术的最高境界还有对自己的认识！达到空境，不滞于物！于此庄子对道德经的继承与发扬是逍遥游，是道法自然。但李虽在武学上如此，但亦混入了实用主义。实用主义与务虚主义也是阴阳两极吧！
传奇的那些拍戏经历拍的真烂，简直有失水准，笑掉大牙。只有死亡游戏中的与伊诺山度的双截棍对打戏很精彩，神似李！
不敢恭维陈国坤的腿功，缺少李的控腿与潇洒，但拳法却很
我与龙关小学李艳昆老师共同编写的武术操，配《精忠报国》音乐：
小学生且没有基础太难的练不了，连个虎扑都练不了，算了，只能如此了！呵呵！
