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                 研究与发扬师圣祁建华的创造精神

圣人级的祁建华的艰苦卓绝创新发明和和圣人情怀，该重视研究并发扬光大。作为祁圣的异乡粉丝，呼吁成立祁建华研究会、祁建华纪念馆，推广他的注音识字新法，继承发扬他在世界语言文字学领域的创新贡献精神，为人类造福。

解放初期，祁建华用注音字母教扫盲识字，创造了一套速成识字法的理论与方法，使五千万文盲工农兵在一两个月学习中脱了盲。这是汉字教学的空前伟大创新，不能眼看它绝后，今天该重视研究与继承发扬它。

                      三峡汉字工程课题简介

        （革新注音识字查字打字与手语盲文、国学与对外汉语教学系统工程）

           简化识字入门的最简注音法与查字打字法创新发明

                     汉语拼音方案推行重点的调整建议

                       (向2012年两会代表建议之一)

          转载自《汉字文化》双月刊2011年第6期62—64页。作者许教授为中央民族大学计算机系的系主任。

用64个汉字给所有汉字注音的简式反切

                   少儿宜先学的几批字优选与教法

少儿识字入门，先教哪些字，这是教师和家长宜于先明确的。把识字查字打字结合起来，当系统工程考虑推出三峡码（S码）的三峡汉字工程课题室揭示，汉语中有两个字音快读就可拼出另一个字音的现象。而且只要38个汉字当注音的音母（声韵母、音标），就可拼出普通话其它各个字的字音。这种S码简拼法用的

                       汉语字词的手语打法优选

聋校师生间的手语交流，若能像普校师生间的口语交流那么顺畅，则聋校教学效果就不该与普校有较大差距，就不至于聋校初中生数语水平很多像普校小学生。这种教学效果的差异主要就是受到师生语言交流不够顺畅影响，课本词汇与手语词汇很多不便有一对一的简明对照关系甚至没有，靠不太好懂的生硬翻译解释的方式交流，当然效果不理想。

        2012年元旦贺辞

             聋雄

聋不用耳可成龙，难说能说奋斗中。