静坐思己过，
莫言人是非。
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l．借助注释、工具书学习生字词，诵读课文，把握文章大意。
2、在疏通文意的基础上，整体把握故事情节，理清故事脉络。
3、了解本文所用的修辞格，理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征。
4、通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力。
学习重点：
1、诵读课文，把握文章大意。
2、理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征。
自 主 预 习 学 案
一、课前资料查询：通过查阅资料了解与本文有关的文学知识。（作者、背景等）
《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。它和《孔雀东南飞》一起，并称为乐府诗中的“双璧”。
二、阅读全文，小组内自主解决下列问题：
1、解决文中易读错写错的字
比如：机杼
学习目标：
1、 反复朗读课文，体会作者的豪迈情怀和伟大精神。
2、 理解本文中精彩的比喻中所蕴涵的哲理及其洋溢的情感。
3、 联系生活实际，正确感悟雄健精神的现实意义。
学习过程：
[课前预习，自主完成]
一、以诗会友，请补充下面的诗句，并说说你对这两句诗的第一印象。
人生自古谁无死，
二、走近作者，了解背景
作者简介：
（一）
第 一 单元
1．下面的注意有误，请改正。
痴（chí）心
小心翼翼：
〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
肃然起敬：
〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
忍俊不禁：
〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。
〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。
繁弦急管：
〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
红灯绿酒：
〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。
玲珑剔透：
〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
〖示例〗走上冈子一看，有座天，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。
具体而微：
〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
〖示例〗所居有
1、花果山水帘洞位于（
A、东胜神洲
2、孙悟空的金箍棒重（
A、一万零六百斤
3、孙悟空在混入蟠桃胜会时，变化成了（
A、太上老君
4、太上老君将孙悟空打晕时用的兵器叫做（
A、金刚圈
5、唐僧的父亲的姓名是（
A、陈光蕊
6、梦斩（
A、渭河
E、袁守诚
一、积累与运用
1.选出加点字注音错误的一项并改正。
A.迸溅（ｂèｎɡ）
几句乡下流传的谚语，大家解一解
暑假闲来无事，忙了一天勾了一个小包包。
今周末，闲来无事，研究一下美食。家人很爱吃，觉得很有成就感。
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