全国的免费师范生同学们：

5月12日，我国四川汶川地区发生8.0级大地震。在地震发生的生死瞬间，灾区教师毅然决然地把生的希望留给学生，用自己爱生护生救生的实际行动，诠释了一幕幕感天动地、可歌可泣的人间大爱。

    如果说一个人的生命是脆弱的，那是因为在灾难、时光面前，它终究会消逝；但当一个人可以牺牲自己的生命去点燃别人生命的曙光时，它又是如此的强大与绚烂…

    灾难袭来，逝去了热血满腔、学生至上的人民教师，空留下了谭千秋、张米亚等一个个带着热血的温度与光辉的名字……他们，折下自己的翅膀，挽救了一个个娇嫩却充满希望的学生的生命，让他们继续飞翔！

    死者已逝，我们愿“千秋师兄一路走好”。但当他们用自己的血肉之躯拦下死神的脚步，将学生们推向生的希望时，同样立志为教育事业贡献力量的我们，在他们眼里又看到了什么？我们已然选择，现实不容犹豫，我们要勇敢、坚定的接过他们手中的孩子，接过他们手中的接力棒，完成他们未尽的、牵挂着的事业，让那些幸存的孩子，更多的孩子，上好学，读好书！精专业，厚

我无法形容自己在地震来临时的心情，除了恐慌，悲伤和强烈的震撼，我更看到了那些在地震中牺牲的教师。他们在死亡面前，所表现出来的那份勇敢和从容，一时间照亮了我迷茫的前途。

    说实话，我从来没有在这一刻才如此真切的感受到教师这分职业的神圣和伟大。其实他们和别人一样，没有多大的差别。但作为教师，光荣的人民教师，他们用自己的生命重新燃起了教师的灵魂，他们用鲜血充新擦亮了教师的光荣，重新让人看到了人民教师所具有的真诚和坦荡！

    作为一个人，他们无疑是伟大的；作为一名教师，他们无疑是光荣的。他们给我们这些即将成为教师的人上了一节课，告诉我们一个合格的教师应该怎样在面对考验时错出正确的答卷。

    有人死了，可是他还活着。这些教师用自己的双手呵护身边的学生，用自己的身躯为学生之称其生存的空间，用自己的大爱无私来教育学生要无私奉献。没有什么课比这更加生动，没有什么道理比这更较透彻。

    他们留下爱走了，我们继续他们的梦想。

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人的心情总是在随着周围环境的改变游离不定。

《厚黑学》里李老师曾将各类事物之间的联系归结于无形的磁场——月的阴晴圆缺，人的聚散离合。粗听虽有些玄乎，实则有所顿悟。尤其是在这半个月的时间里，情绪上的起伏颇大，更说明些什么。我们的感情有的时候是理智所控制不了的。正如再坚强的人，再刚硬的汉子，面对如此残破的画面都失去了流泪的勇气。

在经历其中的人，流离失所的人。

感动不是顷刻的宣泄。情绪的爆发也是不可控制的，而爆发的过程是潜移默化的。当我们走过残垣，迈过断壁。看着坍塌的校舍废墟上矗立着“青川中学”的字样时，当我们隔着三千里感受着失去挚爱和尊长的苦痛时，谁敢断言我们的伤悲是一朝一夕的？

我们为之哭泣的正是我们理解的。而对于我们，相信最大的感动莫过于来自两类人：孩子，和救孩子的人。

我们不能忘记的那些画片，那些反复盘旋于脑海当中，徐徐不肯散去的名字，那些誓死捍卫“教师”这两个字眼的灵魂，在灾难降临的时候所表现出来的无畏和勇气，在面对死亡时所流露出来的的淡定和从容，在生命最后对学生的不舍和眷恋……

是爱，撑起了中国的脊梁。

是爱，撑起了中国的未来。

                                 感触

曾经我对自己说过，无论如何也不做老师。因为我打心眼里不喜欢老师这个职业。记得小时侯别人问我长大后想干什么，我都会说：“打死也不做教师！”可是经过这次地震，作为一个四川人，我的想法有了很大的改变。当然，我不是突然喜欢上了教师这个职业，而是我知道，现在我的家乡需要我，需要更多富有责任心和爱心的老师。所以，我会好好珍惜自己能成为一名教师的机会，珍惜自己学习的机会，努力做得更好一些。希望全国所有和我一样的大学生们也能积极地加入我们。

在这次地震中，让我感动的不只是那些可歌可泣的教师，还有那些伟大的母亲们。记得有一条新闻是这样的，在一个为了保护孩子而死去的妈妈的手机中，救援人员发现了一条她留给孩子的信息：“亲爱的

我梦想有很多

但我只有一个理想---当一名优秀的教师

以前不知道我为什么会疯狂想当老师

现在还是不知道

师魂？

让我对当一名教师教师的渴望更迫切

汶川地震中牺牲老师们让我感到骄傲的同时心痛

    看到那些老师的事迹，我的心里受到了很大的触动，他们的爱是伟大的爱，哪怕付出生命也在所不惜。

    别人都说80后的青年只懂得享受，不能感受别人的痛苦。但在这次地震中，也涌现了很多青年，他们同样为国家做出了很多贡献，这也让我们可以有理由相信，我们有能力承担祖国赋予我们的伟大使命和重担。

    而我们终将成为老师，在遇到这种灾难和危险的时候，我们

    2008年5月12日14点28分，这一刻以来，仿佛全中国都浓缩了，浓缩到那青藏高原板块的东南边——美丽的西羌峡谷，是寓言？诅咒？还是报应？那一瞬，大地“旧病”复发似的抖动，摇晃。疯狂的摧毁，摧毁有生命的、没有生命的一切，天翻地覆了，整个中华民族都在嘶喊都在流泪。生命啊，你来去都是如此匆匆，在大自然面前你不是一直都是强者吗？为何你那天却如此无可奈何，如此不堪一击。每每看到被压在废墟里的人们，心都在颤抖，据报道汶川大地震中死伤最严重的是学校尤其是中小学，这次地震不仅仅震毁了他们

    地震曾经是那么遥远，但是当它真的来临的时候，对人们来说却是一个又一个的噩耗。特大的地震，倾覆了山，填平了河，撼动了整个中国，是身体也是心灵......

    也许由于我也即将成为他们当中的一员，我总是特别关注他们的一点一滴。半月的时光已逝，我不知道有多少次在默默的流泪，是对灾难中国伤痛的感触，是对那些老师们的崇敬，也有对自己内心想法的一种内疚与不安.....

看着那一张比一张惨烈的照片，想象着山崩地裂的那一刻，我不禁问自己，此时此景我会怎么做？我会向他们一样挺身而出吗？我想我更可能做的也许是出于动物的本能去逃避灾难，趋利避害。我不安，因为我突然感到，如果我那样做的话我会自责一生，不安一世。

    假如平时尊敬的老师，亲爱的同学们和眼前一个个鲜活的生命突然见变成了堆在狂乱废墟之上的具具尸体；平时为之歌唱吟咏的美丽家乡瞬间变成了残破不堪，不忍目睹的人间炼狱，大家会是什么感觉？听着荒野中独站寻母的孤儿的哭声，心里是怎么想的？

    说真心话，看了这些感人的故事，我首先不是被感动，而是被一种心里说不出的，欲哭无泪的折磨，本身过着平静而安详生活，一个个鲜活生命被死神陆续带走，一个个幸福家庭顷刻间变得支离破碎，甚至全家身亡。想着5·12下午两点二十八分之

    突如其来的灾难，让我们每个人的心灵为之一颤。大地裂开了，人的心也碎了，对于灾难本身我不想说太多，只因为温总理的一句话：多难兴邦！

    我不想过多的讨论到底是为什么，在这次地震中学校的损失如此的，惨烈，为什么受灾最重的是学校？震倒的是房屋，逝去的是生命，而永存的，是师魂！

    是的，在地震中涌现出的每一位优秀的人民教师，足以让我们为之哭泣，为之动容。可歌可泣的老师们啊，你们把生的希望留给了孩子，留给了祖国的希望，你们把翅膀插到了孩子身上，让他们飞翔！你们在灾难面前没有退后，而是毅然决然地冲在前面；你们在生死面前没有犹豫，而