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综合教研组工作总结(2019下)

                                            

    半学期来,我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下,依据上级教育部门的工作布置,团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,使全校的各项工作继续稳步向前发展。

    一、理论学习

      理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习,才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐!本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,各

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教育

分类: 教研组计划总结

  本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,从规范入手,有目的有计划有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

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教育

分类: 教研组计划总结

 

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公开课

杂谈

分类: 公开课
活动主题:语文公开课
活动内容:《掌声》
活动时间:2019.12.17
活动地点:三(2)班
执教者:黄依茹
参与对象:中心及个校区全体教师
活动过程:
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公开课

杂谈

分类: 公开课
活动主题:科学公开课
活动内容:《运动起来会怎样(一)》
活动时间:2019.12.16
活动地点:三(1)班
执教者:吴安
参与对象:中心及各校区教师
活动过程:
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公开课

杂谈

分类: 公开课
活动主题:数学公开课
活动内容:《可能性》
活动时间:2019.12.2
活动地点:五年级
执教者:陈余
参与对象:桐州校区全体教师
活动过程:
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公开课

杂谈

分类: 公开课
活动主题:语文公开课
活动内容:《总也倒不了的老屋》
活动时间:2019.12.5
活动地点:三年级
执教者:周瑞馥
参与对象:桐州校区全体教师
活动过程:
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教育

分类: 教研组计划总结

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:    

一、本组基本情况    

 

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分类: A3项目实施

活动主题:集体备课

活动时间:2019.12.9

活动地点:办公室

课题:《掌声》

主备人:黄依茹

参加对象:桐州校区全体教师

活动过程:

掌声

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过本课的学习,懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正确地看待自己。

教学重难点:

引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的,掌声想起来的时候,你的心情是怎样的呢?

生答

今天,就让我们一起来学习一篇课文《掌声》(

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分类: A3项目实施

活动主题:集体备课

活动时间:2019.12.12

活动地点:办公室

课题:《运动起来会怎样(一)》

主备人:吴安

参加对象:桐州校区全体教师

活动过程:

3、运动起来会怎样(一)

【教材分析】

《运动起来会怎样(一)》是教科版《科学》四年级上册《我们的身体》单元中的第三课。本课是属于生命科学领域的教学内容。研究对象是我们自己,教材中的每一部分都好比一个个暗箱,解开学生对各个系统是如何工作的认识。对学生来说既熟悉又充满着诱惑。《运动起来会怎样(一)》通过运动、测量、体验等各种活动,核心概念都指向学生对人体呼吸系统的认识及如何工作的。因此将课题的核心关键词定为“呼吸”,“运动”是辅助学生对呼吸作用的认识的,因为将课题定为《运动与呼吸》。

【学情分析】

四年级的

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