要不就别有情人,要不就做所有人的情人。
我在QQ上留下了这句个性签名,无言批驳被误导了的一个洋人节日。
和一个同学追忆了一个人,他如果还活着的话,他会懂。
现在,没人懂了。
不懂,还过什么情人节!
我告诉同学,那个花瓶价值100多万,一个普通的碎花纹玻璃花瓶。这是截止2005年时的价值。
95年它诞生那天,就是碎花纹,似乎开始就预示了后来15年的风波。
那一年的阳历9月,一个像情人节的日子,它满载着99朵美丽绽放的玫瑰,被送到了体育馆路历次被拒绝入内的那扇门。
一个朋友留诗:
归宿无需承诺,谁曾留心注?
冷风频起流落,谁在暖肌肤?
再多
顾名思义,是学习的经历或历程。
学历于我更重要的是童年、少年、青年成长的美好滞留,并演绎成对于自身的修葺文化,时刻警戒与激励自己,分享给能懂它的同学,检讨给能认同它的老师。
我再次追忆了自己从儿童时期到不惑之年所遇到、亲近的100多位老师,并对他们赐予我的不同心性的授教不断品味,感受其中的幸福和利益,又有了一个新的困惑,生命如此短暂,这些财富如何永世珍存?虽有古籍圣经文字记载,但如何从我心中放下如此贵重的财富?
……
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他:太好了!我期盼的日子終於來臨了!我都等不及了!
她:我可以反悔嗎?
他:不,你甚至想都别想!
她:你愛我嗎?
他:當然!
她:你會背叛我嗎?
他:不會,你怎麼會有這種想法?
她:你可以吻我一下嗎?
他:當然,決不可能只有一下!
她:你有可能打我嗎?
我父亲有很多对我的刻骨名言,一直珍藏,自我勉励,也长怀感恩,对于我不平凡的父亲。
我为父亲说的话叫绝。
90年我参加高考的最后半年,学习紧张有序,我安排了更加丰富的体育锻炼,来排解复习冲刺阶段的紧张情绪和压力抑郁。班主任在做我的思想工作上产生了困难,发现这个学生突然不听话了。我可是班里的尖子生,万一考不上学,就给班级丢人了,班主任也不好交代啊。他要求请我的家长来一趟学校。当时我在外地住校。
班主任对应招前来的我的父亲讲了一些“都快临摹了,这学生一星期玩七天,说也不听话了,希望家长支持配合一下学校的工作”的言语,我父亲认真听完老师的无奈和乞求(当然我理解懂得老师对我的关心),不慌不忙地对老师发表了他的观点:“……不过,我倒认为,一个会玩的学生才会更好地学习……”
别的话我都没记住,就这句,从此一直伴随着我的学习、生活和工作。
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是我妈描述我的新词。
她真是与时俱进。
意思是说我说话干事都是火箭的速度,话毕事毕,没有缓冲和考虑的时间以及空间。既不是褒义,也不是贬义,因为她说话时既带笑嗔,又藏着劝谏。很丰富地表达方式,眼神手势和语调运用地是那么恰到好处,既不能让我恼,又还得快乐接受。
高明的母亲。