大连市金州区八里小学

党工委书记、管委会主任徐长元在金州新区
教育工作会议暨庆祝第二十七个教师节大会上的讲话

尊敬的各位老师、同志们：
    在全区上下认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，奋力掀起大开发、大开放、大发展的热潮中，今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝第二十七个教师节，其目的就是要在全区范围内进一步强化尊师重教的意识，营造有利于教育事业发展的浓厚氛围，以此推动全区的教育工作再上新台阶，进而为全区今后经济社会更好更快发展提供强有力的人才支持和智力保障。在此，我谨代表新区党工委、管委会，向全区广大教师和教育工作者表示节日的问候，并致以崇高的敬意！向刚才受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺和亲切的慰问！向为我区教育事业发展呕心沥血、做出过重要贡献的离退休老领导、老局长、老校长、老教师、老教职员工，向全区广大教师和教育工作者的家属，向关心支持我区教育事业发展的各级领导、社会各界人士致以最诚挚的谢意！

    大连市教育局对我区的教育工作高度重视，极为关怀。马瑞春局长在百忙中前来参加今

开展有效复习 做好终结评价

       八里小学—刘桂清

时间过的就是这样的快，转眼间我们的工作又到了最终的收尾阶段，而此时我们最中心的话题就是关于期末复习。无论从知识上还是教学理念上，在座的各位较之以前一定都有了质的改变，并在继续不断地思考和完善。所以我今天的发言对你们来说可能已经不是什么新鲜的东西了，但我还是愿意与大家一起交流，希望能在这样的接触与碰撞中有新的收获。

关于复习，因为学生不同，年级不同，方法也就各异。今天我重点以三年级为例，来说说我的做法。

一、整合教材，形成系统。我们教材中的许多相同知识和语法都是分散在不同的模块之中，比如一般将来时，就渗透在1、2、3、4、5、9模块中；一般过去时渗透在7、8模块里；一般现在时主要在1、2、6模块里，而There be句型则分散在5、10模块中。复习时，我将它们重新整合，对语法进行梳理，并加强口语和书面的强化练习，给学生留下深刻印象。整合不仅指语法的整合，还有相关联的词的整合。如水果、职业、景点

  教师勤教、学生勤学，虽然是提高教学质量的重要条件。但是，基础教育在由应试教育向素质教育转变的今天，仅仅靠满足于埋头苦干是不够的，还应学会运用评价手段，提高教学质量。综合素质评价应当发挥其导向作用， 教师对学生进行综合素质评价的主要目的，也是为了激励学生的学习和改进教师的教学，从而提高教学的素质。

  作为教师你是如何对学生进行综合素质评价的呢？

   在青少年成长的实际生活中，普遍存在着心理健康问题。而当学生遇到这样的问题时一般都不知道如何处理，久而久之有的学生则会出现脾气暴躁、厌学等现象。作为教师我们应该如何应对这样的问题呢？

如何与带情绪的家长沟通

走上讲台十多年，也就和家长打了十几年的交道。所交往的人群中，有知书达礼的，也有蛮横不讲理的；有我们这个小天地中的教育专家，也有流氓地坯；有尊师重教的，当然也有对教师这一行业产生对立情绪的。无论是什么类型的家长，在保护自己的孩子方面却是完全相同，因为他们都是父母。但在学校这一个小社会，谁又能让所有家长都十分满意呢？作为班主任和家长相处是一种艺术，而如何和带着情绪的家长沟通这更需要技巧。工作中，我也总结出了几条比较实用的经验。

一、定期和家长沟通，让家长了解班主任的工作意图及短期目标。

家长会是班主任与家长沟通的最佳方式，家长在集中的时间里了解学校及班级的一些工作目标及教师的一些工作方法。这样以来，减轻了教师的负担，避免教师每为同样的问题重复解释，并及时消出了一些不必要的误会。孩子在自己家中无疑是中心位置，而在一个班集体，我们是无法满足家长们这种要求的。家长们总希望自己的孩子当班长、坐在最好的位置、能参加校内外各种活动等

班主任要了解学生的“四忌”

要教育好学生，首先要了解学生，了解学生是为了教育学生，使学生更好的成长。因此在了解学生的过程中，应当注意确立正确的态度和使用正确的方法。

一、忌专门派几个学生了解其他学生的情况。因为这容易造成学生间的隔阂，也会使学生产生对老师的隔阂，还会使多数学生觉得有人在“监视”自己，使少数学生认为自己已有特权“监视”别人，这就把学生间的民主、平等、和谐、亲密的关系破坏了，也把教师与学生之间的民主、平等、真诚的关系破坏了。这样做更大的影响是使学生产生心理不平衡，延伸到他们的未来，就会形成对社会公正，对人与人之间的平等失去信心。

二、忌召开专门了解某个人或某几个人的“调查会”。这样做会使被调查的学生背上包袱，意识到自己处于一种特殊地位，已不被老师和同学信任，由此引起他们要么顾虑重重，要么与集体与教师敌视，造成不好的后果，教师要信任学生，对一时还不了解的问题，要启发学生的自觉性，要引导学生自我教育，而不应当用“背靠背”的方法获得“情况”。

民主平等是班风建设的基础

    一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。我认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。本学年，我接任的是一个新班，我是从下面几个方面着手进行班级管理的。 
   
    第一， 班主任应放下师道尊严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任

浅谈小学生良好行为习惯的培养

俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强学生行为规范养成教育的重要性。2001年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了我国新时期道德建设的指导思想，基本方针，原则和主要内容，为落实以德治国的方略奠定了基础。对有关学校而言，“钢要”的成功实施离不开对学生具体素质的培养，其中一个极为重要的方面，就是让少年儿童在成长中养成做人、做事、学习等方面的良好行为习惯，培养道德责任心。以下结合自己在多年教育实践中如何落实谈几点体会：　

一、晓之以理与广泛发动相结合　　

    道德认识是学生产生道德情感与道德行为的依据，有了正确的道德认识才能有正确的道德行为，所谓“知然后行”《规范》不是要求学生会背，而是要求他们从心底里接受领会，懂得行为规范不仅仅是自身的发展的需要，也是社会发展的需要。著名教育家叶圣陶认为：归根结缔就是使学生养成适应社会的习惯。学生只有懂得这些道理才会去自觉地去遵守。在宣传发动阶段，我们主要做了：　　

    1、广泛发动，全面深入。规范