碧海蓝天的博客

再谈对教师工作、课堂教学的理解

所谈的内容是每次听课的时候，想到一点就记一点，再结合有关的学习资料，整理放在一起，上下段之间可能没有什么逻辑关系，有些观点还需进一步推敲，仅供老师们参考。

一、再谈对教师工作的理解

班主任每天都要与学生接触往来，因此，师生关系是班主任的主要人际关系。班主任与学生的关系是在共同的教育教学活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。班主任与学生交往的手段一般由语言形态和非语言形态互动进行，其类型和特点归结起来有以下几种：

一、民主型

这种类型是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。班主任注重交往的价值，对学生坦诚、尊重，善于以各种适当的方法接触和引导学生，实行双向交流沟通；学生对班主任敬佩、亲近、信服，容易接受教育，也敢于发表自己的观点和流露自己的情感，自尊、活跃，有一定的独立创造精神。

在学校、年级的正确领导下，通过班主任、科任教师的共同努力，我们力求创建一个“积极进取、奋发向上、团结互助、勤奋高效、整洁有序、成绩辉煌”的优秀班集体，恪守“高效每一时，成功每一天，幸福长久远”的高三信条，确保班级每位成员高考取得圆满成功！

    班级核心目标就是要以严格规

    担任班主任是我喜欢的工作，我一直秉承“通过自己努力使更多的学生获得成功”的教育理念，在梁校长和龚主任、付主任的直接领导下，在全体同仁的帮助下，我有足够的理由使班级管理和教育教学取得成功。

一、班级现状

高三（7）是一个普通班级，现有学生

学习上优秀，并不是遥不可及的事情。之所以你不十分优秀，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的优秀的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按优秀的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。

    为了让学生在高三开学之初树立高三拚搏的目标，心中充满无尽的动力，形成比学赶帮超的竞争氛围，并把长远目标和近期目标有机结合起来，我们组织学生放飞高三梦想，组织学生制做了我的大学表。

序言：

高三已经和我们同在，时间毫不留情地把你们推到人生命运的分水岭。高三生活异常艰苦繁重，学习竞争相当激烈，高考结果更是残酷无情。它让有准备的思想成熟者收获成功和喜悦，也让碌碌无为的无知者饱尝失败和苦涩。为了帮助同学们科学备考，瞄准高考目标，加快复习速度，提高复习效率，积累经验，少走弯路，省时高效，确保每位同学高考顺利成功，最终师生共同分享高考胜利的喜悦，高三·

对后进生的鼓励

分析你成绩，老师心惦记：

基础还薄弱，立志全面提。

一切零开始，惜时攻顽敌。

只要不放弃，定能泰山移。

各科有难度，老师会助力；

思

她是文明中学生：在家里，孝敬父母，热爱劳动，不断用优异成绩给父母带来荣幸；在学校，遵规守纪，尊敬老师，团结友爱，帮助同学，宽容大度，勤俭节约，不畏困难，永远前行；在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。她文明礼貌，诚实守信。她不断发扬中华民族文明礼仪好传统，努力成为讲文明、讲礼仪、高素质的××一中好学生！她就是××