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目标的制定与达成

——杭州家庭教育系列讲座之三

今天的讲座现在开始。非常感谢大家在这样一个炎炎夏日来这里听我们的讲座。谢谢大家！

今天下午的讲座主题是——《怎样帮助孩子制定与达成目标》。作为我们新学期的开篇之作。

期终考试已经

我们不管有没有知识都不能害我们的孩子。但是我们现在也可以看出一些山村很穷人家的孩子也能考好大学。有个简单的例子：菜市场一个卖菜的，人家孩子就考上了北大。小孩很懂事，懂得承担。会体谅人，懂得尊重人。曾经有个老师，她家小孩上北大，他就问我：我就想不通，他的父母大字不识，怎么能培养出北大的学生呢？他会辅导吗？不会辅导。会讲话吗？不会讲话。小孩怎么考上北大的呢？百思不得其解。小孩聪明，真的聪明。我说这个家长一定很能吃苦，很勤劳，知道自重，与人为善，做人很到位。他父母做人的方式深深的影响着孩子。一个学生有了做人的基本素质，很多关系他会处理的很好。我上次去北京和他聊天：我说一个人综合素质提高了。文化成绩也会跟着提高吧。可是文化成绩高的人，做人的素质不一定高。一个懂得尊重人的人，他肯定会尊重老师，他肯定会尊重同学。他不可能跟老师顶牛吧，他不可能去指责老师吧。更不可能去漫骂老师。这就是那些大字不识的父母也能培养出非常优秀的人才的原因。

俗话说：穷人的孩子早当家，是因为他担当的早，承担的责任早，尽义务早。现在穷人的孩子也不当家了。家长都说只要你学习好就行了。这就很麻烦。

前几天我看一篇文章——《空杯理论》。即归零的艺术。忘记了曾经读过的哪本书里有这样一个故事：一个得过冠军的篮球运动员，虽曾拥有数百万美金，但由于不善理财，钱很快便被用光了，他只能在一个洗车店干着报酬很低的活儿。可是由于拒绝在擦车时摘下冠军戒指（戴戒指会划伤汽车），他又被洗车店解雇了。这名篮球运动员起诉洗车店，说那枚戒指是他惟一剩下的荣耀，如果把它拿走，他就会崩溃，但法院并不支持他。

　　海尔集团首席执行官张瑞敏说，我们主张产品零库存，同样主张成功零库存。只有把成功忘掉，才能面对新的挑战。海尔每年的销售额达数百亿元，张瑞敏却从未有一丝成功者的感觉，也从不库存成功。相反，他时时处处向员工灌输危机意识，要求大家面对成功始终保持一种“零库存”的心态。

　　成功零库存，是一种做人的胸怀。对于有远大志向的追求者来说，成功永远在下一次。巴西球王贝利说：当人们问我哪一个进球是最精彩、最漂亮的，我的回答永远是“下一个”！把过去的成功忘掉，才能迎来新的成功。出了十多部小说、在全球华人读者圈中拥有很高知名度的金庸先生，被人问起是否想过要拿诺贝尔文学奖时，非常

我们很多家长讲出的话让孩子听了是很麻烦的。本来是好心，讲出来话却招来相反的结果。难怪有的家长说：做家长太难了。我们国家缺乏家长教育这样的机构，即使有也都是讲一些心理学论，教育学理论一类的。没有效果的。

比如你们现在听了讲座，回去好好做了，有了问题再来交流。然后再想办法。真的是不一样的。我们不但让我们自己进步，我们还要带动我们周围的人也进步。我在高考致胜房间里面经常讲一句话：我们今天的家长做的工作，不只是为了我们自己的进步，我们自己的孩子；而是为了让更多的人进步，为了更多的孩子。他们也需要成长，他们也需要进步。我们要得是让更多的人成长，让更多的人进步。要用爱心关注更多的朋友。如果你下次还来听讲座。不妨把你的心得体会拿来交流，让更多的人分享你的所得。

第三：不能打压我们孩子的爱心。这个社会太复杂，人们都有太多的想法，想法多的人，就是进步很慢的人。大家都进步，社会才和谐。比如你给孩子找到一套资料，你叮嘱孩子你千万不要借与别人，我好不容易才找到的。哎呀，麻烦了。孩子的心会变得很小。他会想，我有了东西，不能借给别人。我们必须在激发孩子的过程

所以这些都能够让孩子增强自信。激发热情必须让他自信起来。让他感觉到我是独一无二的，让他感觉到我还有特长，让他感觉到我跟其他人比起来我还有优势。这一些是非常重要的，也是我们每一个人要用心去想，用心去做的。

激发孩子热情方面我们有几点体会：第一：不要打压。孩子今天可能会说我要考什么大学。你给他一句说脚踏实地一点，做好眼下最重要。这就打压他了。你要真诚的说：我支持你，你要老妈怎么做？你要老爸怎么支持你？你千万不要说：就你现在这个成绩，考个二本就不错了，还清华北大呢。你给他的你就是他坚定的支持者。行！没问题，我们坚定的支持你。等两天孩子没有激情了，你就说：唉，你要妈妈怎么配合你考上北大呢？然后转身就走开。你千万不要等他发火。有的家长给孩子絮絮叨叨，等孩子朝她发火才无奈的走开。你说完就走，从他身边自豪的离开，这样感觉到难过是他。这就是不要打压他，要成为他坚定的支持者。

第二：不要嘲笑他。我们有的家长本意不想嘲笑孩子，可讲出来的话让孩子听了就是嘲笑。比如，有个孩子，高考了，英语不咋样。小孩对你说：我的英语如果能考100分，我就怎样怎样。家

让我们的孩子自己去认可自己的成就也是非常好的。我们晚上在家，三口之家，每个人都看着对方说说对方的优点也是可以的，我们要做有心人，适当的寻找这样的契机，再用适当的语言去引导会很好。

再比如举个简单的例子，吃过晚饭了，和孩子在一起时，你创造一个很简单的情景：哎呀，我昨天晚上做了一个梦。我经常建议家长用梦的方法跟孩子交流，最有效了，他虽然不会太把这个梦当回事，但是这是一个暗示。他问你什么梦啊，你就说：我梦到我和你在北京大学的校园里晒太阳呢？他可能会认为你神经，你专注的讲下去：未名湖畔，金光闪闪，我和你坐在湖畔的长椅上晒太阳。你把当时的感觉讲出来。他会去可能会上网去查有关北京大学的一些事情，也可能会从此关注起北京大学的一些消息。说不定孩子今年高考的目标就会定在北京大学。

你给他讲了我所谓的，反正这是个梦，他信不信做不做是他的事情，说不说可是你的事情。

再比如这几天你感觉孩子对语文课有消极的情绪，你可以再做一个梦：我昨天又梦到一个事情。小孩问你你怎么天天做梦呢？你说我难得做一个梦。我梦到你们语文老师让你上语文课呢，他可能一点感觉也没有

所以让他懂得承担责任，懂得尽义务可能会更好。家庭中很到事情可以让孩子们承担起来。我们想一想，平时我们在家都是把工作做得很细，把孩子照顾的很好。我们把西瓜切好，还要把牙签也好插在瓜上才让孩子吃。可以让孩子帮我们倒一杯水，帮助我们关一关窗户等。我们要做的工作是让我们的孩子多体谅他人。具体怎么做？比如今天爸爸看起来很不开心，让他去体谅一下。然后可以这样问他：这种情况发生在你身上，你会怎么做？用什么方法做能让别人更容易接受呢？让他体谅他人就是帮他改善自我完善自我。这一点很重要。否则有的孩子会很张狂，丝毫不顾忌其他人的感受感觉。孩子会被孤立。就是不被孤立别人也对他有一种“畏”的感觉。你要做领袖人物，你必须一种风采，让人感觉到从你身上能学到东西。懂得体谅他人，尊重他人很重要。对于我们的孩子，不管他多大，哪怕他今年已经工作了，这一些都是需要学习的。

激发孩子学习热情的第八点：要培养自信的感觉。前些日子，我们在培训时，要做 英语体操。在做体操的过程当中不许使用自己的语言。我就想到：赵丽蓉的小品有句经典台词：hai  嗯哼！如果孩子学英，我们就和孩子这样打招呼，孩

激发孩子学习热情的第六点：让孩子参与我们的学习生活与工作。这样他会感觉到他在成长，他会感觉到他在长大，他会感觉到他原来对我们来讲是那么的有用。而不要把我们的孩子当成学习的工具。早晨起来去背书，吃过早饭去上学，放学之后吃午饭，吃完午饭做作业，做完作业去上学。没有意义了。你想如果我们也这样吃饭上班上班吃饭，我们会有什么感觉？一样的了。孩子除了吃饭上学之外再没有别的事情了。这样不好。所以我们要想让我们的孩子参与到我们的学习生活中来，我们要在生活学习的过程中请教我们的孩子，把他当作一个小大人。把孩子作为老师。比如我们要开一公司，你让他帮你查一些资料。这不就让他认为电脑是工具了吗？让后你让他帮助你查找商法、税法等于法律有关的条款，孩子会认为，老爸把我当成律师培养了。忽然某一天你问他：你的理想是什么？他可能会说：我要做一个律师。这还用你引导吗？我们的很多时候就是通过这些细节来引导他，激发他学习的热情。

激发孩子学习的热情的第七点：让孩子主动的承担责任。想方设法的承担责任。哪怕孩子孩子还是一年级的小孩子都要这样。年龄小一点的孩子你可以让他帮你买一袋盐，买一袋酱油可

比如我家孩子有一天给我说：“爸，我要买一双溜冰鞋。”我考虑到有必要给他买就买。我不会说等你下次你数学考了98分就给你买。我不会这样说。我让他明白他要得到某个东西，要有他的实际需要来定，而与他的学习成绩无关。

所以我们跟孩子之间的交流要灵活，不能一种方式方法到底。教育的灵魂是灵活。孔老夫子讲了：因材施教，因地制宜，因人施教，这就强调了教育的灵活性。所以我想我们在激发孩子学习热情的过程当中必需要灵活。要随机应变。

有没有孩子问我们一个问题，我们无法回答的呢？有的。我们不能想当然的回答。我们家里不是都有电脑吗？电脑有一个工具——百度。我们可以带孩子到百度上搜一搜。你的这一行动实在传达给孩子一个信息——电脑是一个工具。

曾经有人问我QQ为什么在中国很流行？而在美国GOOGLE很流行呢？人家国外的人教育孩子电脑是一种工具不是玩具。而我们呢？QQ当成了聊天的工具，开发很多游戏让孩子去玩。什么梦幻西游了，什么传奇了，什么铁血传奇了等。这时我们的孩子已经把电脑当成玩具了。所以我们必须引导我们的孩子——电脑是工具而不是玩具。如果我们的孩子已经把电脑当成了玩具，我们要

激发孩子学习热情第五点，方法要多样化，不要单一。方法单一时间长了，孩子神经会麻木。他会认为你就这一套，没有用。你要不断的转换一种东西。家长就是演员，家长就是导演，家长就是编剧，家长就是幽默大师，家长就是语言沟通的大师。做个合格的好家长不容易的。（1：04）所以我们要从点点滴滴的小事做起。所以我们激发孩子学习热情的方法要灵活，要多变。

灵活、多变在哪里呢？我们可用口头语言，肢体语言，精神奖励，物质奖励，有家人朋友对他的认可，同事对孩子的欣赏等。比如：这段时间孩子有了哪方面的进步，你可以给能经常与孩子接触的同事讲。等那一天有机会你的同事见到了你家孩子，他会说：哎呀，那天你妈给我讲了你最近有了怎样怎样的进步，或者你对他怎样的一件事情，把你妈感动的怎样怎样。这就是让孩子在他的长辈面前在他的老师面前有长大的感觉，有成就感，有被人羡慕，有被尊重的感觉。

我们一般情况下建议我们的家长不要过多的用物质奖励。如果孩子想要某个礼品或者某双鞋子或者某一件衣服，你认为合理就买，不合理就罢，不要和学习成绩挂钩。让孩子明白学习是他自己的事情，与他应该得到