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加载中…| 标签:杂谈 |
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第四:适当。素材有了,也会用了,这里还有一个度的问题。你不能一篇文章中从上到下都引用别人的,总得有自己的东西吧。这就是引用要适度。要恰到好处。
什么样的作文算得上好作文?我个人认为,真感情才是好文章。不管你是记叙文,议论文还是散文。你一定要写我们身边的生活。真情实感才动人!
为什么有时我们讲的话孩子不听的呢?原因就是你讲的话学校老师都讲过。他的耳朵里已经生老茧了,所以有的话你不需要讲的。你要做你该做的工作,做的越细越好。所以我
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今年暑假我们在莫干山上集训,每天晚上都领着孩子读文章。对于这些文章,每个人要阐述出自己的观点,或者根据这些文章进行现代文阅读的训练。我们在莫干山上还利用图片,或者让孩子根据一篇短文进行5分钟口头作文。
我们大家都知道写作文素材很重要。我们怎么给我们的孩子准备素材呢?
首先引导孩子阅读
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今天上午有个小孩写一个字,这个字的偏旁我感觉有一个点,他说没有,最后一看就是有,我说在作文当中这就是一个错别字,要扣掉1分,他说考试时我可以加上去呀。我说你平时忘掉,考试时能加的上去吗?还有中考时,有个字不是很清楚,阅卷老师不可能叫过来你说:“小王,你这个是什么字呀?”不可能吧。所以我们家长要想提高孩子的作文分数,首先找错别字,连偏旁也不要放过。这是关键的。比如你写一篇作文立意很好,结构也不错,就是因为一两个错别字而得分不高,无话可讲的。这就是因为一个苍蝇坏了一锅汤,你把这些错别字看成苍蝇就可以了。你把孩
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如果说一个年级有五个老师教语文,某个班级有个学生平时作文成绩很好,突然有一个考试,一个老师把他的作文分打得低了些,打分的这个老师要受到指责。教这个孩子的语 文老师也会有意见,他会想这孩子平时作文蛮不错的,这次怎么分数这么低的呢?所以我们孩子平时的作文分一般情况下不会太低。但是中考或者高考的时候,改你试卷的老师不认识你吧?他是按照中考或者高考作文评分细则来打分,所以你的作文分数关键的时候就下来了。
今年有个学生,中考时他写的作文和他平时月考时的作文一样。而他在月考时作文是满分,而这次她家长找人看了一下只得了及格分。你知道差距是多大?当他给我说时,我说你的方向错了。即使作文题目完全一样,你也不能把上次的作文完全照搬下来,因为时
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陈绍香美醇,
晓达天下论。
雨润万物情,
好辞颂禹舜。
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梦中
围坐在你身旁
你坐起
不回家看你
是因为
与我
在同一世界
希望
我永远不回
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我们孩子从初一到初三语文书基本上是不看的,高三也一样。孩子在干吗?做试卷!分析试卷。反复的做,反复的分析。而真正的,我们要掌握的知识还没有掌握到位。
我们也知道,每一个人他思维机关不一样,所以同一个字在不同的学生身上反应出的错误结果也不一样。你通过课文的听写,他知道原来这个字在那一篇课文中。孩子可能听写到一个词语时,
所以我想我们家长要想帮
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云压夕照风催归
身后功名何人追
仰天长望星相寄
东西南北尽归队
江汉携邀举齐眉
昆仑不语话千回
长将庶月前程望
昆鸡痴笑非我辈
执笔原欲诉魁伟
又盼雪后人知泪
无为本是好境地
偏书荒唐词几对
兄台频频举家计
心中狂笑面憔悴
嫂母常盼我中兴
胸藏铸才谁知味
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我们做简单的工作。比如初三的学生,将初三的语文书拿出来。我们亲自给孩子听写。因为我看了大量的语文试卷,我基本上能够知道这个字学生会怎么错。
有一次,我们给初三学生听写了八年级下册的一半和七年级下册的词语。你把他听写的结果拿过来看一下就知道,孩子到底在哪些字上会错。把他们听写错了的词语拿过来,再让他们写。然后再给他们听写这些字,直到他们全部写对为止。我们就做这样细致的工作。
有的家长问我可不可以给孩子听写?可以的。但是在听写时有的词是有关联的。比如今天下午