点点--记忆。。。

在近代世界乐坛上,有许多杰出的指挥家,如卡拉扬、奥曼第、小泽征、伯姆等，都是誉满全球，他们的地位甚至超过现代的作曲家、演奏家和歌唱家。这是什么原因呢？
演奏家和歌唱家固然有其令人钦佩的演奏演唱技能，在独奏、独唱时，常受到听众的赞扬和感谢，但是他们'指挥'的只是自己的乐器和歌喉。而指挥家指挥的是一个庞大的乐队，甚至加上合唱队，这里有各种不同的乐器，每个演员的表演个性和水平也各自相异，指挥家要把他们统一成一个和谐的整体，进而创造出千姿百态的音乐来，这不是一件轻而易举的事情。

前期准备：对指挥家来说，音乐会上仅仅是他工作的汇报，大量的艰苦劳动都是在台下。首先是读谱、'听谱'。这是指挥的特殊本领，即从总谱密密麻麻的音符中，用眼睛'听'出十几种乐器组合的音响效果来。这种本领听来玄乎，但却是真的。同时，指挥还必须具备广博的音乐史知识， 乐器法，研究作曲家的生平和思想，领悟作品的创作背景，区别各个时代、各个作曲家艺术风格的异别，并发挥自己的艺术想象力，

我们使用的Linux和Windows可不太一样，用top命令得出来的可能不是真实使用的内存，用free命令第二行才是系统真实使用的内存。如果发现PHP-CGI把你的内存占满了可不要惊慌哦。

Page cache和buffer cache一直以来是两个比较容易混淆的概念，在网上也有很多人在争辩和猜想这两个cache到底有什么区别，讨论到最后也一直没有一个统一和正确的结 论，在我工作的这一段时间，page cache和buffer cache的概念曾经困扰过我，但是仔细分析一下，这两个概念实际上非常的清晰。如果能够了解到这两个cache的本质，那么我们在分析io问题的时候可 能会更加得心应手。

Page cache实际上是针对文件系统的，是文件的缓存，在文件层面上的数据会缓存到page cache。文件的逻辑层需要映射到实际的物理磁盘，这种映射关系由文件系统来完成。当page cache的数据需要刷新时，page cache中的数据交给buffer cache，但是这种处理在2.6版本的内核之后就变的很简单了，没有真正意义上的cache操作。

Buffer cache是针对磁盘块的缓存，也就是在没有文件系统的情况下，直接对磁盘进行操作的数据会缓存到buffer cache中，例如，文件系统的元数据都会缓存到buffer cache中。

简

    当我们设计一个数据库存储模式时，要仔细分析数据模式，不要一股脑的把所有的数据都放在一起。那样的话对系统的可用性，高效能，扩展性都会有严重的影响。当然你设计的系统非常小，完全可以用最简单的方法。

 要通过对业务的熟练，从不同的角度对数据进行多维度分析，一般可以从如下几个方向分析：

1.       数据流向

2.       数据访问特点

3.       数据量的大小

4.       数据的增长量

5.       数据的生命周期

 根据以上数据特点，综合数据模式对数据表进行分类：

1.       恒数表

2.       递增表

3.       流水表

4.       状态表

5.       核心表

6.       过程表

    球是孩子非常喜爱的玩具，球的种类很多，包括小皮球、蓝球、足球、乒乓球、汽球、吹塑球等孩子可以用球玩多种多样的游戏。 这个年龄的孩子可以学习双手接球和拍球、踢球,提高动作的协调性。开始大人和孩子相距1米站好，让孩子先学接滚过来的球，球经过地面的摩擦已经减速，使孩子容易将身体移动到球滚过来处把球捡起，再让孩子用力抛到大人身边。大人渐渐加大与孩子的距离，使孩子意识到球到来的距离与自己站立处有一段距离，大人可不断变换球的方向和速度把球滚给孩子。 

　　　
　　下一步可让孩子接反跳的球，球经过地面反跳之后弹起来，速度要比扔过来要慢，因此孩子来得及接反跳的球。大人把球往下掷，待弹起来时叫孩子用双手去接。也可以让孩子自己把球掷下去，再双手接球，注意提醒孩子不要用双臂去接，以免球打倒胸部。此外，不要选用气太足、弹性不太大的球，防止孩子接球困难而失去信心。 　

　　　
　　还可以让孩子学接抛过来的球，大人在距孩子1米处把球扔到孩子胸前，扔的劲不要太大，使孩子容易接住，然后渐渐加大距离，扔球的部位可以在孩子的肩下和膝上之间，便于孩子接住。训练一段时间后，大人可

    任何年龄的孩子都喜欢搭积木。如今的孩子也毫无例外！您的孩子会在搭积木中获得乐趣。在各种与建筑有关的游戏中，您的孩子正在学习极为有价值的课程。
　　一岁孩子。当小宝宝开始玩积木时，他们最主要的兴趣是努力去发现这些物体的属性。他们可能扔积木或是将它们拿起来看有多重，或是试着用一只手里拿着不止一块积木。很快，学步儿就有了一个激动人心的发现——她能使爸爸建造的一座积木塔倒掉！她感受到自己的力量，这种力量能够对一座积木建造物产生如此惊人的效果。孩子真正开始学习搭积木是从发现这些积木结构怎样倒下来开始的。这时她也有可能将两块或者三块积木堆砌在一起。
　　两岁孩子。在约两岁的时候，您的孩子会对堆砌更高的积木塔发生兴趣。她不仅能够将积木堆高，还会把积木首尾相接地排成一条直线。她在努力发现直线的性质。她还会将自己用积木拼成的线条转弯或是形成角度。在孩子学会阅读以前，将积木或者玩具排列成行对她而言是一项重要的任务。您的孩子很快就需要去理解，那些印刷的字母和单词都是排列成行的。　　
　　两岁多的孩子。当您的孩子快满三岁的时候，她会用积木来代表其它的事物。 她可以将积木