给力，父女俩的如此生活！http://s12/bmiddle/59fd9b59ga493113e5b7b&690

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 这张照片上的这对父女，是一位网友在杭州钱江新城拍到的：“一位父亲驮着女孩，孩子的小脸冻得通红，见我手上拿着相机，便朝

隔代教育的一些体会

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对同个事情，每个人看的角度不同，经历不一样，看法和体会也会不一样。抽丝剥茧，想谈谈自己有关“隔代教育”的一些体会。

隔代教育优劣势

童蒙养正之一 待人接物之道

古代教育的目标是正知正见，正所谓“童蒙养正”。在生活教育方面，培养学童的勤劳，洒扫应对，奉待长上；在德行、学问方面，培养学童的“根本智”（佛教名词）。先学生活规范，诸如洒扫、应对、进退等。从小教养宝宝的待人接物的礼仪，有一套规矩，是中华民族很好的传统，不是繁文缛节，对一个人的教养大有好处。这不仅是对生活的技能和礼貌的培养，更重要的是对人格的培养。虽然时代变迁，但是在礼节方面的童蒙教育放在现代育儿还是很有借鉴意义。

宝宝因为性格开朗、温和，整天见到人笑

大白天，宅男的闲适生活

5月7日，窗外,下着雨，淅淅沥沥,宝宝和宝爸不能出去户外活动，只好宅在家里，成了俩宅男。

大宅男轻快地唱着包美圣的《抓泥鳅》，脑海里浮现了儿时与小伙伴在田间和池塘里抓泥鳅的的回忆，“小渔民”斜挎泥鳅笼（一种竹编的形似扁花瓶、嘴小腹大的专门装泥鳅的竹笼），手握小锄头，广袤的田野是他们劳作的舞台。田野上飘荡着他们的欢声笑语，说说抓泥鳅的趣事，比比谁抓的泥鳅多、谁抓的大，个个被晒得黝黑，弄得像土鬼一样一身泥。斜阳西照，“小渔民”欢快的手牵着手，蹦蹦跳跳地往家跑，亲早早的准备好了可口的饭菜，在家里急切等候“小渔民”的归来，辛苦劳作后，粗茶淡饭也变得非常味美可口。小宅男体会不到宝爸的心境，站在一旁，欢快地拍着小手，嘴里哼哼唧唧的和着歌。蹲下身，卷起袖子的

宝宝进入了幼儿期，完全变成了一只喋喋不休的小麻雀，口语和肢体语言都有了明显的改善和提高。宝宝的语言发展分为两个部分：表达语言（宝宝会说的话）、接受语言（宝宝听懂的话），前者一直会比后者滞后那么几个月。宝宝能听懂的话很多，会说的却不多。宝宝已经一周八了，指指点点、咕咕哝哝逐渐的少了，但是时不时还要借助肢体语言。

宝宝平时惯用左手，涂鸦、玩玩具、还是拿东西都是使用左手多些，应该是个左撇子。宝家族里不乏惯用左手者，宝妈原来也是左撇子，被宝外婆矫正过来；宝爷爷除了拿笔和筷子以外也惯用左手；宝三姑是一个地道的左撇子，小的时候没被矫正成功，成为“漏网之鱼”。

4月7日和8日，宝妈去江西参加MBA面试去了，宝爸要去上班了，保姆回家了，宝宝白天就托付给了姑姑们和爷爷、奶奶。两天后，回到宝宝自己家，亲发现宝宝拿笔涂鸦一定要用右手了，放左手立即调到右手，奇了怪，一打听才知道被大姑他们给强行矫正过来了。

其中原委来源于担忧，在传统观念里左撇子是个另类，没有规矩，而且在中国生产的生活用具都很少考虑左撇子，同时将来吃饭动筷、拿笔写汉字不顺手，怕被人取笑。

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前言

    法国著名的大作家大仲马曾经说过，人生是由一串烦恼串成的念珠，而达观的人总是笑着数完它。如今，教育学家、心理学家更是不容质疑地告诉我们这样：好行为决定好习惯，好习惯决定好性格，好性格决定好命运。自从有了孩子之后，养不教，父之过，最牵挂的是孩子的教育，古云：三岁看到大，五岁看到老,就是从孩子的从小行为、习惯以及性格的端倪看出孩子将来的命运归宿。

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甸甸很会跟潮流，不但喜欢看流行的《喜羊羊与灰太狼》的动画片、图片，而且喜欢“喜羊羊与灰太狼”的玩具，譬如气球、布娃娃等。在外面特别在银泰商场，远远看见贴在柱子上面的图片，就指着乐呵呵的笑。

妈妈给他买了个喜羊羊的布娃娃，他经常抱着它，两个月前的一天晚上，他洗澡后躺在大妈的床上，他想跑下床来玩，就把喜羊羊放在床上，半个身子刚费劲的滑下床沿，脚差点着地，大妈看见他想走，就立即把喜羊羊摔到床的另一边逗他

 宝宝用他自己的方式来感受美好缤纷的世界，用眼睛观看新鲜的东西，用嘴巴去品尝他用嘴够到的东西，用手去触摸，用耳朵倾听声音，用大脑进行思考，他有他自己的方式交流感情。

一、观察

 09年1月31日从平阳见叔叔阿姨回来，经过龙港江滨公园，妈妈抱他从车子出来，原本想给他和妈妈在公园留个影，可是我怎么逗他、叫他，他就是不往相机看，他双眼一直仰视，注视远方，我在琢磨那时才六个月大的他在看什么哪，我顺着他眼睛的方向，发现他在远眺离他几十米远天空中的放飞的风筝，而且是那么的聚精会神，完全出乎我的意料，我觉得他还在思考着。而且喜欢看花花绿绿的书本，我们无法体会他看时的心境，或者他看到了什么，反正经常很专注，时尔有所思，他有敏锐的洞察力。