远程二期工程用于资源接收的卫星卡是同洲2030S。当系统瘫痪时，如果没有恢复系统盘，我们完全可以自己安装系统，然后再驱动DVB卡，安装远教IP接收程序。

    具体步骤：

    一、安装XP系统。

    二、驱动DVB卡。同洲DVB卡的驱动程序已随机器配送到各项目学校。

    三、安装远教IP接收程序。

一、接收资源常见问题

    1.数据接收卡软件运行是否正常：

    卫星参数：本振：11300、下行频率：12395、符号率：27500、极化：垂直，在数据接收卡软件上可以看到信号质量（40％以上）都为绿色、PID分别为b0、b1、b2、f0、f1、e5、100并且此数据不停接收卫星数据（及闪动）的情况说明大耳朵接收软件的前提已做好

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 　　我校积极响应上级有关号召，深入贯彻落实“远程教育资源应用年”的有关计划，加大信息技术硬件设备的投入，努力改善办学条件。

    为了解决教师办公电脑配置过低的问题，我校多方筹措资金，一次性购入新电脑20台。新电脑从配置上完全能够满足教师们正常的工作和学习需要。同时对学生教室电脑进行了硬件和系统上的升级，使班级的电脑能够正常运行各种教学课件，大大提高了我校远程教育资源的应用比率，从而使我校的信息技术应用以及教学工作又跃上了一个新的台阶。

 　　在去年底举行的长春市第七届幼儿珠心算比赛中，我校幼儿园选派五名幼儿参加了比赛．这五名幼儿最小的四岁半，最大的也不到六岁．尽管当天起早坐了两个半小时的车才赶到赛场，但丝毫不影响他们参加比赛．小朋友们不负重望，都获得了个人三等奖，我校幼儿园也荣获集体二等奖．

 

    

 

2008年度新学期个人工作计划

    一、远程教育工作

    1、检查远程设备是否正常运行，判断故障情况，上报市教育局装备办公室。

    2、制订本学期远程教育工作计划。要按照上级的统一要求，重点做好设备的管理维护、运行记录工作。

    （1）设备登记账；

    （2）接收记录（每天记录）；

    （3）使用记录（每天记录）；

    （4）维修记录；

    （5）安全检查记录（每月记录）；

    （6）远程教育资源借阅记录（每周记录）；

    （7）刻录打印记录。

    （8）制定远教资源目录。

    3、根据《长春市农村中小学现代远程教育试点工程应用指南》的内容，要求任课教师做好“六个一”工作。

    （1）组织一次观摩课。每一名教师能通过不同组织形式，利用远程资源（含光盘

     2月29日上午，我校全体教师在大备课室召开期初工作会议。会上，宋副校长受领导班子委托做大会发言。他首先回顾了过去的一学期里我校各项工作所取得的成绩，分析了工作中的不足。在布置本学期的工作任务时，他着重就教师职业道德建设、学生质量提升、后勤工作管理等工作进行了详细的布署。李校长对几项重要工作进行了重申。

     11月19日，2007年的第一场雪。整个校园像铺上了一层厚厚的白色棉被一样。

 

    11月12日，长春市电教馆副馆长曹勋，资源开发部主任王忠诚，培训部主任穆德惠以及长春市督导室领导、长春市委组织部电教科领导在市进修学校电教室孙海峰主任的陪同下，联合对我校的远程教育工作进行了检查验收。

    自2005年3月我校远程项目安装完成以来，我校的远程设备一直运行良好，并且收到了很好的效果。学校接收的远程资源现在已达到100多G，为学校的教学提供了大量的教学课件及素材，提高了我校教师计算机的应用水平，促进了我校信息化建设的步伐。在2007年5月，我校成功地为德惠市教育局承担了现场会，两位教师在现场会上做经验交流；11月1日，在五台中心校举行的德惠市远程教育工作表彰会上，我校获得应用“示范校”的荣誉，李恩发等四位同志获得先进教师称号，丁凤玉在表彰会上做经验交流。同时我校的远程教育还为党员干部政治学习、为农村群众致富提供了资源接收平台，真正达到了“一网三用”的使用目的。

    领导及专家对我校的远程教育工作进行了全面检查验收，从设备、档案保管以及应用等多方面进行了实地考查、问询，特别是对我校的资源库建设非常感兴趣，并带走了资源目录等

浅谈如何运用远程资源上好一节语文课

德惠市达家沟镇中心小学  丁凤玉

尊敬的各位领导、各位同仁大家好：

    我来自达家沟镇中心小学，今天能够站在这个讲坛上和大家一起交流，使我感到非常的荣幸，首先感谢各位领导能够给予我这次交流的机会，特别感谢五台中心校能够给我们提供这一交流的平台。大家知道随着时代的进步，科技的发展，社会、家长、特别是我们的学生，对教师提出了更高的要求。课堂教学手段也从简单的手工制作投影胶片，到利用电脑课件辅助教学，以至现在的网络教学，现代信息技术源源不断地进入了课堂。现代远程教育资源网络的出现，使许多一线的教师开始致力于网络教学的研究，摆在每一位教师面前的又是一个崭新的课题——如何利用现代远程教育资源呢？在实践与摸索中，我深刻感