这次没有什么文章，也没有任何文摘，只是很简单的一个问题，我们需要什么人才？

北大公布推荐学校已经很多天，被推荐的学生业已出炉两位。报道如今漫天纷飞，支持反对众说纷纭。

我们需要什么人才呢？全才？还是怪才，或者说是偏才？

有几个关键点需要说出——第一，这是本科，也就是大学基础教育阶段的学生推荐；第二，我们所谓的全才，真的是全才么？这个问题可以直指我们中学基础教育阶段的质量问题；第三，我们所谓的偏才又是否真的在日后能成为“术业有专攻”的人呢?这个问题可以直指我们对于人才的评判标准的问题。

全才？还是偏才？

中国年轻一代的权钱膜拜，谁应对此负责？

（转自联合早报）（2009-11-10）

● 郑永年

郑永年专栏

在尝到了初步富裕果实之后，中国人马上接受了以金钱为核心的“利益”概念。中国社会的基础很快就从意识形态（或者道德）转移到了利益。官方的很多政策在这个过程中扮演了一个主要的角色。最明显的就是“GDP主义”，在很长的历史时期里，经济的增长成为了衡量各级官员的唯一重要的指标。GDP主义已经高度制度化，尽管最近几年中国政府想努力扭转单向面的GDP主义，但成效并不大，可见各级官员的金钱主义概念根深蒂固。（应当指出的是，GDP主义是通过牺牲下一代人的利益来满足这一代人的利益的。）

　　最近有武汉的大学生给很多中国人一个似乎是“惊世骇俗”的道德判断：白毛女应当嫁给黄世仁（地主）；只要有钱，年纪大一些不要紧。于是乎，在中国引出了一场具有道德高度的争论，无论是在传统媒体还是在互联网。中国道德衰微的状态已经持续了很长一段历史时期了，很多人对此不满，借这个机会出来说些话可以理解。但是，也同样令人惊讶的

高考阅读题作者自爆只得1分
作者: 综合
2009-10-30 15:15:22
来源:南方周末网络专稿
【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/36716

10月19日，网友周云在自己博客里发表了一篇题为《我的文章成了高考题，而我却不会做》日志。这篇博文迅速被转发至各大论坛，引发网友热议。

作者：出题老师二次加工“很好很强大”

周云在博文中称，去年12月24日她发表在国内某报一篇题为《寂静钱钟书》的文章，被2009福建省高考命题组选为语文试卷的阅读题之一。惊诧之余，她做起以自己文章为蓝本的三道高考题，答完后对照参考答案，才发现只稳拿1分（总计15分）。

（陈寅恪肖像）

（陈寅恪1929年所作的王国维纪念碑铭）

1，

读大学不只为找工作
作者: 吾民
2009-06-24 23:35:21
 来源:南方周末
【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/30569

“大学品味”系列谈之择业篇
以谋职业的态度选择专业，被牺牲的还有一代又一代的莘莘学子
高考与科举，都是千军万马过独木桥。一旦过去，就可以改善境遇或保障出路。只不过后者主要是为了做官（当然也有其他利益考虑），前者则是为了就业，俗称找工作。
将上大学与谋职业挂钩，至少不是大学发源的初衷。相反，欧洲的古老大学开始主要是为不必找工作的人开设的。大学毕业容易找到工作，应是后来发展的副产品。而近代中国人引进大学时，看重的却是它能够培养专才，可以做事。民国时期，学生毕业即失业的抱怨，是社会对政府普遍失望的反映，使得青年容易走上反叛的道路，同时也强化了大学毕业必须保证就业的公论。
20世纪，美国的教育出现精英主义 （如白璧德）与平民主义（如杜威）的分别，而祖述杜威的胡适到1940年代仍主张中国应当集中力量办好五至十所大学，与乃

爱迪生有没有救过妈妈？

2009/09/24 06:41    来源：YNET.com 北青网  北京青年报    

　　浙江

　　较真老师怀疑小学课文中“爱迪生救母”故事为虚构———

　　浙江一位较真的语文老师，近日给小学课本挑刺。21日，杭州语文教师郭初阳拿出了他整理的“问题课文”目录和点评。他说，他用几个月时间，仔细梳理了全国包括浙江广泛使用的“人教版”、“北师大版”、“苏教版”小学语文教材，用现代公民的视角进行审视，发现一些值得注意的问题。

　　“我并不想找茬，只是希望大家从人文的视角，时代的角度，重新审视那些我们的孩子的课文，希望孩子们得到真善美的教育。”

　　郭初阳说：“人教版二年级下册第30课《爱迪生救妈妈》(人民教育出版社2007年10月，P137－139)，虽然很感人，却在任何爱迪生的传记里都难以找到事实的根据，而且从医学上考究，当年也不

[个论]熊丙奇专栏:华人诺奖获得者的教育背景耐人寻味

类别：时事评论 作者：熊丙奇 原创 浏览量：

5788

　　发布时间：2009-10-08
版次：AA02 版名：时事评论 稿源：南方都市报

摘要：10月6日揭晓的诺贝尔物理学奖，华裔高锟榜上有名，这让华人再次扬眉吐气。至此

中学语文鲁迅作品被指生涩难懂 几乎成教学鸡肋（转自新华网）

    中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了？一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。

    昨天，在上海举行的第四届鲁迅论坛上，来自全国的学者和中学语文老师一起，就新时代如何读鲁迅作品再度展开了探讨。

　　鲁迅作品成了语文课的“鸡肋”？