必背篇目
一、《静女》、《离骚》（节选）、《迢迢牵牛星》、《观猎》、《从军行》、《积雨辋川庄作》、《辛夷坞》、《宿建德江》、《归园田居》、《望月怀远》、《月夜》、《蜀相》、《登岳阳楼》、《登幽州台歌》、《毛泽东词两首》
二、《阿房宫赋》（背诵全文）、《赤壁赋》（背诵全文）、《项脊轩志》（背诵全文）、《逍遥游》（背诵全文）。
一、
《积雨辋川庄作》、《辛夷坞》、《宿建德江》、《归园田居》
1.了解山水田园诗的特点；2．能准确捕捉诗歌中最能体现景物特点和作者心境的意象，如《归园田居》中的羁鸟、池鱼、远人村、墟里烟、狗吠、鸡鸣等，《积雨辋川庄作》中的水田、白鹭、夏木、黄鹂、朝槿、露葵等；3．感受山水田园诗的意境美，并能准确地概括诗歌的意境特点；
《春江花月夜》：
1.了解诗歌内容，体味诗中诗情、画意和哲理；
2．掌握诗中“春”“月”“落花”“江水”等常见意象；
《望月怀远》、《月夜》、《蜀相》
1.了解借景抒情诗的特点；２．能准确地捉住表达作者情感的线索意象，如《望月怀远》《月夜》中的“月”，《蜀相》中的“碧草”、“黄鹂”；3 .能通过合理想象，理解意象与作者感情两者间所拥有的共通之处（例如《望月怀远》《月夜》月圆与团圆的关联），并试着比较两首诗的意境，适当结合诗人写作背景，理解景与情相融所产生的共鸣；
《登岳阳楼》、《登幽州台歌》、《晚登三山还望京邑》
1.了解登临诗的内容，感悟全诗意境。例如：《登岳阳楼》中气势磅礴的宏大气派；《登幽州台歌》中阔大而悲凉的意境；2.反复诵读，从诗歌描绘的意象出发，体会诗人的情感。例如：《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔、艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀；体会《登幽州台歌》一诗中作者失意的心情和生不逢时的感慨。
泛读：《静女》、《离骚》（节选）、《迢迢牵牛星》、《饮马长城窟行》和《送沈子福归江东》、《哭晁卿衡》、《观猎》、《从军行》
二．文言文（精读）
《阿房宫赋》：
1、积累文言基础知识：①理解并积累文中一些常见文言实词的意义和用法；②虚词：所、乎、而；③特殊用法：名词的活用，数词作动词；④特殊句式：判断句。2、理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。3、懂得赋的特点，学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
《赤壁赋》
1、积累文言基础知识：①理解并积累文中一些常见文言实词的意义和用法；②虚词：以、之、夫；③特殊用法：形容词的活用；④特殊句式：倒装句。2、体会景物描写之中深沉的感情，理解文章景、情、理交融的特点。3、理解苏轼乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。
《项脊轩志》
1、积累文言基础知识：①理解并积累文中一些常见文言实词的意义和用法；②虚词：若、何、乃；③特殊用法：名词活用；④特殊句式：判断句。2、学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面来表情达意的方法及语言清新、凝练的特点。3、体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情。
《逍遥游》
1、积累文言基础知识：①理解并积累文中一些常见文言实词的意义和用法；②虚词：之、且、其；③特殊用法：方位名次的活用；④特殊句式：倒装句。2、了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。3、理解庄子追求绝对自由的人生观。
泛读：《与妻书》、《论毅力》
三 议论文（精读）
《朝抵抗力最大的路径走》
重点是把握观点，理清思路，认识议论文材料的类型之一：自己的实践经历。
《我很重要》
重点是把握观点，理清思路，认识议论文材料的类型之二：人生的生活细节。
《在马克思墓前的讲话》
重点是把握观点，理清思路，认识议论文材料的类型之三：人的生平事迹。
泛读：《就任北京大学校长的演说》、《我有一个梦想》
四 散文（精读）
《荷塘月色》
1、把握文章圆合的结构特征；2、了解作者所写的景和心境之间的联系；3、品味文中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及通感修辞手法的运用。
《故乡的榕树》
1、体会抒情散文联想丰富，感情真挚的特点；2、学习抒情散文融叙述、描写、议论、抒情多种表达方式于一体，以及叙述明快流畅，描写绘声绘色，议论点到即止，抒情充满激情的手法。
《沙田山居》
五 诗歌（精读）
《毛泽东词两首》
1．了解词这种体裁的文学常识。2．把握词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。
《中国现代诗歌五首》
1．加强学生的朗诵指导，学会欣赏诗歌的音乐美。2．引导学生有意识地从诗歌的意象以及形式等方面入手赏析诗歌。3．品味语言，感悟新诗的独特风格，强调对诗歌的感知、体悟和理解，强调自我理解与发现。4．了解中国现当代诗歌的发展历程，了解其中有代表性的诗歌流派及代表诗人的风格。
《外国诗歌四首》
1．了解外国诗歌常识，感受诗中意象所传达的诗人的复杂感情。2．感受诗歌优美的语言，领略诗的意境。
泛读：《中国现代诗歌四首》
六 传记（精读）
《我的回顾》
1.自传特点。了解自叙传常用第一人称手法。2.把握文本脉络。3.理解文中关键句以及运用反语、比喻等修辞句子的内涵。4.体会本文朴素、活泼、流畅的语言。
《罗曼·罗兰》
1.他传特点。认识自传、他传的区别。认识传记材料的准确性。2.掌握本文的行文结构。3.概括传主形象特征。4.了解文中心理描写手法运用。5.学习运用相关材料突出传主形象写作技法。
《留取丹心照汗青》
1.评传特点。记叙与议论有机结合。多种手法的运用。2.找出本文的线索。3.了解评传语言基本特点，以及在文中的体现。4.传，客观叙述历史，想象描写场景（或人物特写镜头）等；评，开掘传主的生命价值，突出传主的独特意义。
语言文字运用
标点符号，常见修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问），辨析病句（语序不当、搭配不当）
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《福尔摩斯》读后感
最令我印象深刻的是归来记中的第三篇《跳舞的小人》这可以说是破译密码的最经典案例，柯南·道尔先生在《跳舞的小人》里就非常详细地叙述了福尔摩斯使用频率统计法破译跳舞人形密码的过程。最后还用跳舞的小人给罪犯写了一句话：come here at Once.
福尔摩斯第一次见到华生是就推理出了华生曾经在阿富汗战场待过,并以对华生哥哥的一个怀表的描述,使华生折服了,其实不只是华生,我想大部分读者都被他的推理能力所折服.
在《最后一案》中,当我看到福尔摩斯和宿敌莫里亚蒂教授在瑞士的莱辛巴赫瀑布决一死战，双双落下了悬崖,福尔摩斯说:”我选择死亡。”后，我就在也没有看《福尔摩斯》了,因为我觉得那是最好的结局,其实在《福尔摩斯》这本书中,我更被莫里亚蒂教授所吸引. 莫里亚蒂教授是伦敦的犯罪天王,福尔摩斯曾称他”像是一只位於网中的蜘蛛,任何一丝牵动都逃不过他的眼睛”,莫里亚蒂教授也是一位数学天才,他於二十一岁时发表了一篇颠覆数学界的论文,原本前程似锦,但他祖先犯罪的血液开始影响他,伦敦有一半的犯罪事件由他主导.在《福尔摩斯》这本书中莫里亚蒂教授起到了线索的作用.使事情更自然地发展下去.
总得来说福尔摩斯只是一个普通人,他只是有更精彩的生活罢了.
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模糊的记忆
——《眺望时间流逝》
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他坚强的精神深深的感动了我。
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《基督山伯爵》读后感
初三的时候，为了完成老师的作业。在一大堆的中外名著里，苦恼着挑选哪一本好时，突然眼球被一段简介给吸引了，便冲动的把它买了下来。这本书便是《基督山伯爵》。
这本书主要讲的是主人公爱德蒙·邓蒂斯即将得到幸福时，被想取代他成为船长的押运员邓格拉斯，他的情敌弗南，因为关系到自己利益关系的代理检察官维尔弗的谋害下，无辜的坐了14年生不入死的监狱生活。由于他本人和善的性格，使他在这14年里得到狱友老神甫的帮助。老神甫不但教给他丰富的知识，还告诉他藏有宝藏的地方。他在神甫的帮助下逃脱了监狱。他报恩后，便用他用宝藏换来的庞大金钱和丰富的智慧，将陷害他的三个仇人一一报仇。
这本书写作的最大特点是情节波澜起伏。在对人物的描写主要使用心理描写，作者通过对人物的心理描写揭露出人类心灵的黑暗的一面。例如为了自己的利益不过杀死自己的亲生儿子的代理检察官维尔弗、为了金钱而背叛恩人和国家的弗南、为了自己的野心而不断算计他人的邓格拉斯。在当时的法国上流社会，人们都是嘴上说一套，手做又令一套。可能早上还跟你说“我会帮助你。”晚上却为了害你而奔波。如果这样看这本书的结局应该是悲伤，但是结局却揭示人性的善良，同时激励读者当遇到困难不要急躁，要冷静下来，等待时机。
这本书上有一段文字是最令人难以忘记的， “在这世界上既无所谓幸福也无所谓不幸，只有一种状况和另一种状况的比较，如此而已。只有体验过极度不幸的人，才能品尝到极度的幸福，直至天主垂允为人类揭示未来图景的那一天来到之前，人类的所有智慧就包含在这五个字里面‘等待和希望！’”这段话告诉世人要想成功最需要的两点：1、有目标后不要暴躁，头脑要随时都保持冷静，耐心等待实现自己愿望的机会；2、当实现愿望的途中身陷困难与挫折中，都不要因此而放弃自己的愿望。要有一颗即使身处黑暗都不被黑暗所吞噬的心；3、做任何事都需要有毅力。
这本书使我学会了很多，它不但揭示了社会的黑暗，同时告诉了人们成功的方法。
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