等啊等，终于等到了面试通知，7月8日中午1－2点，在该小学国际部面试。
是不是有点奇怪，为啥不在本面部试呢？答曰：为了避嫌。该小学报名者甚众，不找关系就连条子递上去的机会都没有。想想啊，现在都是义务教育啊，义务教育还要收择校费？所以只好打着分校的幌子，收取择校费也就名正言顺了。
7月8日中午12点刚过，俺们全家出动了。12点45分，到了面试的地方。1：30正式开始，先检查户口本，再填上一张《面试登记表》，内容大概有：孩子的情况（姓名、性别、出生年月、就读的幼儿园、兴趣爱好）、父母工作单位、联系方式，还有最重要的一条：推荐人姓名、职务。
《面试登记表》交上去后，小丫
小丫长大啦，学会带话了！
某个周末，上奶奶家吃饭。吃到一半的时候，奶奶问：“最近是在自己做饭，还是在外婆家吃？”
俺如实回答，最近妈妈总在加班，基本上都在外婆家吃，无意中说一句：“三个老家伙喜欢喂饭！”
“好啊，爸爸，你说外婆她们是老家伙，我回去要告诉她们的！”
俺以为她是说着玩的，没太当真。
上周五，丫头上小学条子终于递上去了！
这个过程还费了一番周折。先是听说那个小学五一过后就可以报名，但不是在本部，而是在分部。所以，上周五送完孩子就到学校去了。刚进学校校门，就被门卫拦住了。
“干什么的？”
“找校长！”
“校长不在，开会去了！”
俺立马掏出手机，给校长打了个电话，门卫这才放人。
吃完饭，妈妈又带她去公园玩。在去公园的路上，看到一家买衣服的店里，母女两人走了进去。妈妈在试衣服，小人儿就和店主聊起天来。
外公生病住院了。昨天吃过晚饭，小丫说要给外公写信。
找来纸和笔，小丫开始认真地写起信来。
虽说是信，由于不会写字，内容都是画的小人。每个小人神态各异，有爸爸、妈妈、外公、外婆，还有太太和奶奶。
找外婆要来一个旧信封，正面写上外公的姓，背面写上自己的名字。
今天早上出门上学之前，一再叮嘱妈妈，一定要把那封信带给外公！
丫头今年要上小学了。为了更快适应小学生活，养成良好的上学习惯，这学期开始学写字。
每天晚上睡觉前给孩子讲故事，对于我们来说是最惬意的事了。
昨晚，姑娘要我给她讲《中国国家地理》。这本是一本大人看的书，印刷精美，图文并茂。
每每听到一个不熟悉的词，姑娘总是会问：“××是什么意思啊？”我立马开动脑筋，用姑娘最能明白的词汇，把那个词的意思表述清楚。实在讲述不明白的地方，只好打比喻了。哎，语文没学好啊！
其中有一句，大意是嘉陵江中游有好多峡谷。念到“峡”这个字的时候，小人儿又发话了：
9月13日 第22次课
回课拜尔很过就过，小汤3第一条8分音乐符弹得太慢。拜尔新学6、7、8条，小汤3新学《蜜蜂》和《无事生非》两首曲子。拜尔第8条大部分是连奏，相同的音则用断奏，连奏过渡到断奏的时候就好象人在呼吸换气一样，天使对这点理解得不错。《无事生非》第一次提出力度概念，总共四个乐句，分别是：mf（中强）、mp（中弱）、f（强）、p（弱），天使一下子难以理解。天使现在终于明白下键的时候，力量不是靠手腕，而是集中在手指尖上。
9月20日 第23次课
回课拜尔9条的时候，还是老问题，手立得不够，左手2指和右手3指爱折指。新学拜尔第10条
，预习第11条。小汤3新学《有些人》，这首曲子是用手腕断奏的，跳音比较多。天使在《一天天练练》里练过跳音，刚开始手抬得很高，后来慢慢找到感觉了，只是音的力度不太够，时长了点。左手双音的F要弹到黑键，伸展不开。这周要加紧练！练拜尔的时候要慢练，手型要保持好，本周练琴的时候要注意了！！！
9月29日 第24次课
回课拜厄右手还不错，只是左手有问题，按下去而非吊手。练琴的时候俺忽视了，汗哟！小汤3的《有些人》弹得还不错，“我所教的孩子中弹得好的！”，这是老师的原
