时代在变化，人的审美观念也在不断地变化。在历来传统的审美观当中，人总是在看待美的问题上，给予过多的情感因素，以致造成美的一种“失真”。真正的美应该是出自于天然之美，人不应该给美附上过多的内容，而忽略美的形式，美应更多的是凸现于感性和表象，美的本质是与美的感性密切连在一起的，而且是通过物的感性形式去得到真实的体现与完善。格式塔心理学美学的代表阿恩海姆在其《艺术与视知觉》中把美归结为某种“力的结构”，认为组织良好的视觉形式可使人产生快感，一个艺术作品的实体就是它的视觉外现形式。黑格尔则把感性与美的本质关联起来，他说：“感性观照的形式是艺术的特征，因为艺术是用感性形象化的方式把真实呈现于意识，而这感性形象化在它的这种显现本身里就有一种较高深的意义，同时却不是超越这感性体现使概念本身以其普遍性相成为可知觉的，因为正是这概念与个别现象的统一才是美的本质

关于我党组织“七'一”期间开展增强党员意识及弘扬党员先进性系列活动的情况

（撰写：陈周科）

深圳大学党委组织部：
　　伴随着荔园七月盛夏的清风，我党迎来了86周年的庆典节日。同时也正值中国共产党第十七次全国代表大会召开来临之际，我组织作为深圳大学学生基层党组织的一部份，为欢庆党的这个的伟大节日，响应永葆党员先进性的号召，坚持国家的科学发展观、努力推进祖国的和谐社会建设等目的，认真开展了一系列的以增强我组织学生党员的先进意识教育，弘扬党员先进性活动。此次活动围绕着纪念建党86周年迎接党的十七大召开的主题紧密联系青年学生生活的实际展开，得到基层党员及学生的踊跃参与及广泛的支持。活动主要包括四项内容：开展“坚持科学发展、促进社会和谐”主题教育活动；开展“我是共产党员”主题党日活动；开展“我所在的党组织和我身边的共产党员”大家谈活动；开展民主评议党员活动。具体情况汇

   关于建立学校各门课程统一的网络教学论坛的建议
　　当今是网络异常畅达的时代，尤其在深圳这个经济繁荣的地方。记得孙中山先生曾经说过这样一句话：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”世界需要网络，我们的课堂教学也需要网络来充实及创新。大学是个自觉学习的个性授学场所，任何学生都想拥有一个真正属于自己的交流平台。在大学，老师与学生的交流，总感觉是很仓速的，一般来说，学生除了在课堂上能见到老师的几次面外，其实真正见面的机会相对于初高中来说，是很少的；虽然说，学校也给老师提供专门的办公室，但面对面的谈话，而且又需要约时间，许多学生往往会由最初的那种对学习该课程上的许多问题充满着疑问的狂热，跌至常常的无动于衷。学习，或者换另一个角度来说，学生对课程的探讨，往往是少不了瞬间的灵感，这种疑问可能也往往是产生于一时，过了这个时候，多大的兴趣也会消沉下去，长此以往，学生会认为，既然自己的问题都往往不能及时得到解决，不如不想，想了，可能会增加自己的思考负担。不可否认，学习不