Kunt Ingo Kasper 老师是在美国生长，毕业于德国精英大学卡尔斯鲁厄的高材生。
在德国工作时，每年都会公派学习最新的教育方法、培训心理学等相关课程，他有着很好的培训经验。
出于对中国的喜爱，他选择了教授中国学生。
这样，我们成为了专业的英文家庭教师，从事了多年的课外辅导工作。
我们对现今各学校的不同教育体系、教育课程、考试要点非常熟悉。
我们也了解不同的学生学习方法。
经我们培养的学生全部进入了很好的学府学习。
我们培训的学生，有着很好的进步。
他们在一至两年的学习过程中，可以掌握到很好的交流用语。
对于他们的英文应用文写作也有很大的提高。
我们个人的独立网站，也正在计划建设中。
以后，大家可以通过我们的网站对我们有更多的了解。
咨询我们更多信息，TEL: 0757-86360357
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辅导班学员家长：
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本科高校
名称 主管部门 所在地 层次 网址
01 中山大学 教育部 广州市 本科 http://www.sysu.edu.cn/
02 华南理工大学 教育部 广州市 本科 http://www.scut.edu.cn/
03 暨南大学 国务院侨办 广州市 本科 http://www.jnu.edu.cn/
04 汕头大学
05 深圳大学 广东省 深圳市 本科 http://www.szu.edu.cn/
06 五邑大学
07 广东工业大学 广东省 广州市 本科 http://www.gdut.edu.cn/
08 华南农业大学 广东省 广州市 本科 http://www.scau.edu.cn/
09 广东海洋大学 广东省 湛江市 本科 http://www.gdou.edu.cn/
10 广州中医药大学 广东省 广州市 本科 http://www.gzhtcm.edu.cn/
11 南方医科大学 广东省 广州市 本科 http://www.fimmu.com/
12 华南师范大学
13 广东外语外贸大学 广东省 广州市 本科 http://www.gdufs.edu.cn/
14 北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院 广东省教育厅 广东省 本科 http://www.uic.bnuep.com/
15 广州大学 广东省 广州市 本科 http://www.gzhu.edu.cn/
16 茂名学院 广东省 茂名市 本科 http://www.gdpa.edu.cn/
17 肇庆学院
18 东莞理工学院
19 仲恺农业工程学院 广东省 广州市 本科 http://www.zhku.edu.cn/
20 广东医学院 广东省 湛江市 本科 http://www.gdmc.edu.cn/
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语文,英语,数学,是文和理都得学的。
化学,物理,生物属理科,这三门科称理大综合，高考时放在一张考卷上,分三个模块.
地理,历史,政治属文科,称之为文科大综合,高考时在一张考卷上分三个模块作答。
此所谓大文大理。
佛山普通高中：
佛山市第一中学
佛山市业余体育学校
佛山市第二中学
佛山市第三中学
佛山市第四中学
佛山市荣山中学
佛山市禅城实验高级中学
佛山市禅城区 南庄高级中学
佛山市南海区石门中学(校本部）
佛山市南海区石门中学（狮山校区）
佛山市南海区南海中学（校本部）
佛山市南海区桂城中学
佛山市南海区九江中学
佛山市南海区第一中学
佛山市南海区艺术高级中学
佛山市顺德区顺德一中
佛山市顺德区李兆基中学
佛山市顺德区郑裕彤中学
佛山市顺德区华侨中学
佛山市高明区第一中学
佛山市高明区纪念中学
佛山市三水区三水中学
佛山市三水区华侨中学
佛山市三水区实验中学
民办普通高中学校
南海区南海中学分校
南海执信中学
华师附中南海实验高中
中山大学附属外国语学校
顺德区莘村中学
广东碧桂园学校
中大附中三水实验学校
中等职业技术学校
佛山市体育运动学校
佛山市工业学校
佛山市工会职业技术学校
佛山市启聪学校职教班(特殊教育）
佛山市华材职业技术学校
佛山市财经学校
佛山市光明职业技术学校（民办）
佛山市南海区信息技术学校
佛山市南海区卫生职业技术学校
佛山市南海区联创汽车职业学校（民办）
佛山市南海区腾飞职业技术学校（民办）
佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校
佛山市顺德区中等专业学校
佛山市高明区职业技术学校
佛山市东立鳌云职业技术学校 （民办）
佛山市三水区邦耀职业技术学校（民办）
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雅思考试在中国骤然火爆,是近两年的事。有两方面的原因。第一，赴英联邦国家留学，别无选择，必过雅 思。第二，由于申请人数激增，加拿大移民局采用雅思考试成绩衡量技术移民类申请者的英文能力，作为免面试的参考依据。雅思考试成绩理想者，极有可能免去面 试一关，省去不少麻烦与煎熬。但问题的关键在于，面对对于大部分考生来说仍相当陌生的考试制度，考生应针对其目前的英文实力，作一客观现实的分析和评估。 在此基础上，制定扎实有效的备考计划，才能一战成功，顺利通过雅思。
路有多远
对于大多数中国学员而言,衡量其英文水平的标准是大学公共英语四/六级考试。但国内的四/六 级英语考试命题思路，基本上是借鉴美国的托福考试，以考察英语语言本身为主。更注重语言知识点，而非实际语言运用。顺利通过四，六级，并不意味着能顺利通 过雅思。同托福系统相比，雅思考试系统更注重实际语言运用能力。语言是信息的载体，雅思考的是语言之外的信息，这就要求考生不仅要拥有扎实的语言基本功， 还要有灵活实际的语言运用能力，能够在高强度的考试压力下，迅速找到并答出正确的信息。而对大学毕业后又工作多年的大部分考生来说，即便在校时曾通过了四 /六级考试，多年间，英文知识已折旧无几，现在真正的英文水平，可能不过是一级二级，甚至更低。另外，作为雅思考试主要命题单位之一的澳大利亚高校国际开 发署曾言，有计划地准备雅思，一般三个月成绩可提高一分，这可以作为备考雅思的一个参考。它意味着在英文实力不足的情况下，盲目强化训练的做法是有害无益 的。
备考雅思，首先需要恢复英文本身的功力，然后针对雅思考试的特点，进行系统的专项强化。因此，切实有效的作法是把备考雅思分成两个阶段来完成：实力恢复期和考题强化期。
实力恢复期需要完成的功课
英文实力恢复期需要完成的工作包括以下方面：词汇问题：有针对性的词汇表
任何形式的英文测试，都离不开词汇的准备，雅思也不例外。雅思学员最头疼的事情有两个，一个 是词汇量，另一个是听力。头疼词汇量的原因在于，四/六级，托福，GRE 都有词汇表，照着背就是了，而雅思考试既未规定词汇量，又未提供词汇表，让考生觉得摸不着边际，无从下手。道理很简单，雅思考试测试的是你到国外学习和移 民后在英语国家生存的语言能力。不论是留学，还是移民，到了英语国家，你接触到的全都是实况性的东西，没有人会牵就你的词汇量。在这种情况下，需要自备词 汇。
为保证顺利通过雅思考试,考生应当有三个基本的词汇表：英文核心2000词词汇表、雅思听力场景分类高频词汇表、写作常用词汇表。
·英文核心2000词词汇表
该词汇表是考生恢复英文基本实力的最可靠保障。词汇表中的单词是在任何英文环境下,最常用、 出现频率最多、构成英文语言核心的词汇。对于这些词汇,考生需要彻底熟悉每个单词的正确发音,拼写及其常用语义,确保这些词汇在任何场合下出现，都不会成 为问题和负担。根据我们的培训实践,这个词汇表中的词汇是很多考生最容易忽视但同时却又是问题最多的部分。
·雅思听力场景分类高频词汇表 快速提高听力实力的必做功课之一，是熟悉雅思听力场景。很多考生听力成绩不理想,是因为由于不熟悉英语国家的文化学术场景和社会场景。很多在英语国家普遍 平常的事物和概念,中国考生却很少听说过。比如，围绕大学学习的各种校园场景，各种教学方式如PRESENTATION、SEMINAR、 TUTORIAL、LECTURE等，许多国内考生仍感相当陌生。在很多情况下，不是由于听力弱,而是因为对这些事物的背景知识不熟悉。作为应考对策，专 门针对雅思听力的高频词汇表能够帮助考生熟悉各种听力场景,把特定场景下的生词变成熟词。因其场景特点，该词汇表主要由名词组成。
·写作常用词汇表
雅思考试的写作部分由大小两篇文章组成,题目也是绝对让考生有话可说的常见场景题目。问题在于,考生需要在60分钟内完成400字的写作量,很难有时间斟酌句子和词汇。因此极有必要根据套路性的场景和写作题目,
准备一套能在各个场景下用得上的词汇及常用表达法。熟悉这个词汇表本身就是对写作能力的一种提高,这些词汇是考生写作应试的思维框架,必须保证随时用得上。在平时的写作练习中，要把这些有限的词汇用熟,包括拼写正确无误。
语法问题：语法是否重要
语法是大多数考生在备考过程中最容易忽视的一个问题。这主要由两方面的因素造成。
第一, 雅思出题思路和我们国内考生所熟悉的四/六级英语考试及托福考试极为不同。雅思四项测试的所有题目,没有任何一道直接涉及英文语法。换句话说,语法在雅思 考试中不是一个考点。雅思考试委员会清楚地表示,雅思考的是考生实际运用英文的能力,而非语言知识点本身。它强调运用语言的生存能力, 而非将语言作为孤立的知识来研究和记忆。由于这方面的因素,考生会错误地忽视语法的重要性。
第二,虽然很多考生希望复习英文语法,但感到英文语法纷繁庞杂,复习起来,难以理清头绪。事 实上,不解决语法问题,将对雅思四项造成恶劣的危害。阅读方面,如果对句子结构不敏感,句子都难以读懂,阅读速度如何快得起来,如何能迅速搜索有用的信 息。对于庞大的阅读量而言,一眼看清句子结构是快速阅读的第一要素。听力方面,如果对于句子结构不敏感, 如何能预测次要信息与核心考点信息。听力的要诀在于有张有弛，如果考生在听的过程中,大脑神经时刻高度紧张,记忆压力就会大大增加,应当听到并需要写下来 的信息就会被大大冲淡,造成一连串不应有的失误。写作方面,大多数考生最薄弱的环节在英文时态,助动词,从句和词性四个方面。没有清晰实用的语法概念,会 严重影响文章质量。
但由于考生备考时间和精力所限，如果再重新一点一点去啃庞杂狰狞的语法,又会得不偿失。因此选择完全针对雅思题目的语法强化方案,就极为重要。一个好的语法方案,应当具备以下特点: 完全针对雅思考题、高度浓缩、讲练结合、易于快速掌握。
阅读问题：每天应保证阅读量
阅读实力的恢复，决非一两个星期能见效。因此，每天应保证至少半个小时的阅读量。通过阅读， 恢复语感。阅读达程中，注意力不应放在生词上，而应放在获取信息上。读不懂的地方，先跳过去，保持一定的阅读速度，读词群，而不是读单个的词，否则会影响 你的理解力。材料内容越广泛越好，只要是英文材料，无论是报刊杂志，小说，还是说明书，都可以拿来读。这样可以为强化阶段的挑信息式的速读打好基础。
初中英语总复习之词汇篇 易混词盘点
一、容易混淆的动词：
[考试说明] 了解及物动词和不及物动词用法；掌握动词不定式作宾语、宾语补足语、状语以及疑问词连用构成不定式短语的基本用法；理解动词不定式作主语和定语的用法；初步掌握延续性动词和瞬间动词在用法上的区别等。
1. come & be here
[误] He has come here for three hours.
[正] He came here three hours ago.
[正] He has been here for three hours.
come是瞬间动词，不是延续性动词，在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用。而要与表示一段时间的状语连用，就要用延续动词。
与此同类的还有borrow/lend-keep; join-be in/at; die-be dead; buy-have; leave-be away,etc.
2. cost & take & spend & pay
[误] I cost a lot of time to read stories.
[正] It cost me a lot of time to read stories.
[正] I spent a lot of time reading stories.
cost除了钱的花费以外，还能表示时间上的花费，但常用物做主语。spend句子主语是人，可指花费时间和金钱，但后面的动词要用-ing形式，后面也可跟名词短语，介词用on。pay句子主语是人，常与for连用，buy也常与for连用，但花费“钱”要放在介词for后面，而pay则放在介词for前面。
3. join & take part in
[误] He joined the League for two years.
[正] He joined the League two years ago.
[正] He has been in the League for two years.
[正] He has been a League member for two years.
join指“参加”组织，成为一个成员，join sb.意思是“加入某人”，take part in指参加活动特别是大的运动；如指“参加…多长时间”就要用延续动词be in或be a …member，而不能用join。
4. borrow & lend & keep
[误] She has lent me the book for a week.
[正] She lent me the book a week ago.
[正] It’s a week since she lent me the book.
borrow和lend是短暂性动词，在肯定句里不和表示一段时间的状语连用，keep延续动词，可与表示一段时间的状语连用。
borrow意思是“借(进)”，后面跟介词from，lend意思是“借(出)”，后面跟介词to，lend也可用于某些成语中，如lend sb. a hand。
5. lie & lay & lain
[误] She laid down the book and laid in bed.
[正] She laid down the book and lay in bed.
lie有两个意思，一个是“说谎”，过去式和过去分词是在词尾加-d；另一个是“躺，卧；位于”，是不规则动词，其过去式和过去分词是lay、lain，现在分词是lying。
lay意思是“放；孵(蛋)”，其过去式和过去分词是laid、laid。
6. be made in & be made of & be made from & be made up of
[误] The table is made from wood.
[正] The table is made of wood.
be made in意思是“由……生产”，强调产地；be made of意思是“用……制成”，强调从成品上能看出原料，制成物没改变原料的本质；be made from意思也是“用……制成”，强调从制成物上看不出原料，制成物已改变原料的本质；be made up of意思是“由……构成或组成”，指人或物都可，指结构成分。
7. stop to do & stop doing
[误] He was too tired, so he stopped having a rest.
[正] He was too tired, so he stopped to have a rest.
[误] Look! The teacher is coming. We must stop to talk.
[正] Look! The teacher is coming. We must stop talking.
stop to do意思是“停下(正做的事)(开始)去做(别的某事)”，带to的不定式在句子中作目的状语；stop doing意思“停止做某事(不做了)”，带-ing形式的动名词在句子中作宾语。
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Make predictions（进 行预言）
A piece of advice
把…与…作比较
Unit3
in front of
Unit 4
get mad at=be mad at
Unit 5
a pair of jeans(一 条牛仔裤)
Unit6
since two years ago(自 两年前以来)
Unit7
not at all一 点也不 in a minute=in a moment 一会儿以后 return the book=give the book back 还书
Unit 8
What's up ?
Unit9
Unit10
have a good day!祝你有愉快的一天 come along
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九年级英语知识点汇总
Unit1
1. by + doing 通过……方式 如：by studying with a group
by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”
“经过”、“乘车”等
如：I live by the river.
I have to go back by ten o’clock.
The thief entered the room by the window.
The student went to park by bus.
2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话
3. 提建议的句子：
①What/ how about +doing sth.?
如：What/ How about going shopping?
②Why don’t you + do sth.?
如：Why don’t you go shopping?
③Why not + do sth. ?
如：Why not go shopping?
④Let’s + do sth.
如： Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.?
如：Shall we/ I go shopping?
4. a lot 许多
常用于句末 如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能
常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法
三个词都与'大声'或'响亮'有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级
形式。如: He read the story aloud to his son.
他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk,
laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:
He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不
根本不
如：
I like milk very much. I don’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾
8.
be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 对…感兴奋 如：
I am / get excited about going to Beijing.===
I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ① end up doing sth
终止做某事，结束做某事
如：
The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth.
以…结束 如：
The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10.
first of all 首先
.
to begin with 一开始
later on 后来、随
11.
also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间
either 也（用于否定句）常在句末
too
也 (用于肯定句)
常在句末
12. make mistakes 犯错 如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误 如： I have made a mistake.
我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人） 如：Don’t laugh at me!
不要取笑我!
14. take notes 做笔记，做记录
15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：
She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself
过得愉快 如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式
…其中之一
如： She is one of the most popular teachers.
她是最受欢迎的教师之一。
19. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…
如：It’s difficult (for me ) to study English.
对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English
一．短语：
1 ．be from = come from
来自于----
2． live in 居住在---
3． on weekends 在周末
4 ．in the world 在世界上
5 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人
6. in China
在中国
7．pen pal
笔友=penfriend
8. be 14 years old
14岁 an 8-year-old boy 一8岁的男孩
9. tell sb sth / tell sb about sth 告诉某人某事
10．the United States 美国 ＝the USA = the US
11. the United Kingdom 英国 =the UK
12．speak English 讲英语 say sth in English 用英语说什么
13. like and dislike 爱憎
like doing sth 喜欢做某事
dislike doing sth.不喜欢做某事
14．go to the movies 去看电影=go to see a movie/film
15. play sports 做运动
16. a letter form Jim’s pen pal to him 一封Jim的笔友写给他的信
二．重点句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal come from你笔友来自哪里？
2 Where does he live? He lives in Shanghai. 他住在哪里？他住在上海。
3 What language(s) does he speak? He speaks English.他说什么语言？他说英语。
4 I want a pen pal in China. 我想要一个中国笔友。
5 I can speak English and a little French. 我能说英语和一点点法语。
6 Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我关于你自己的事
7 Can you write to me soon?
你能尽快写信给我吗？
8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三．本单元的国家，形容词、人民、语言对应。
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国名 |
形容词 |
人（单复） |
语言 |
|
Canada |
Canadian |
Canadian Canadians |
English / French |
|
France |
French |
Frenchman Frenchmen |
French/English |
|
Japan |
Japanese |
Japanese 单复数同形 |
Japanese |
|
Australia |
Australian |
Australian Australians |
English |
|
the United States the USA/the US |
American |
American Americans |
English |
|
The United Kingdom/ the UK |
British |
Englishman Englishmen |
English |
|
China |
Chinese |
Chinese 单复数同形 |
Chinese |
|
Germany |
German |
German Germans |
German |
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标签：杂谈 |
bird
butterfly 蝴蝶
cat
camel
duck 鸭子
frog 青蛙
monkey 猴子
tiger 老虎
人体器官(body)：
head头
face脸
hair头发
hand手
knee膝盖
季节(season)：
spring春天
月份(month)：
January一月
April四月
July七月
October十月
星期(week)：
Sunday 星期日
Wednesday 星期三
Saturday
职业（job/work）：
actor演员