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加载中…我不是很了解庄子，也没读他的什么文章。以前，教《逍遥游》，很茫然辛苦。意象怪诞离奇，忽东忽西，牵扯得人精疲力竭。况且还要和习题中的“之乎者也”较劲，烦得让你吐血。现在，不想这样做了。
等心理尘埃落定，平眼望去，竟有水落石出的真切和实在。
他，其实就是邻家的一位可爱老头。幽默诙谐，喜欢搞怪，有点小脾气，有点小偏执。
人哪，随便是谁，不要把他想得那么高深、神奇，说到底，他就是一个凡人。
庄子也不例外。
这样想，反而有点喜欢了。
（未完待续）
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杂谈 |
我不是很了解庄子，也没读他的什么文章。以前，教《逍遥游》，很茫然辛苦。意象怪诞离奇，忽东忽西，牵扯得人精疲力竭。况且还要和习题中的“之乎者也”较劲，烦得让你吐血。现在，不想这样做了。
等心理尘埃落定，平眼望去，竟有水落石出的真切和实在。
他，其实就是邻家的一位可爱老头。幽默诙谐，喜欢搞怪，有点小脾气，有点小偏执。
人哪，随便是谁，不要把他想得那么高深、神奇，说到底，他就是一个凡人。
庄子也不例外。
这样想，反而有点喜欢了。
（未完待续）
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导师制结题在即，原K0507班的所有资料整理成册，取名为《同唱一首歌》，权为塞责，胡作卷首，肉麻一下。
卷 首 语
世上最高的山莫过于书山。
世上最深的海莫过于学海。
世上最难的路莫过于心路。
在过去的一年里，K0507班的全体师生，并肩携手共攀巍峨险峻的书山，鸟瞰上下五千年的文化美景；畅游浩瀚辽远的学海，抒发“直挂云帆济沧海”的豪情；徜徉蜿蜒曲折的心路，同唱一首团结奋进的战歌。这，很大程度上归功于导师制的合理展开、顺利推行。
我班导师队伍主要由六位任课老师组成，他们是：
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新中国60华诞即至，举国上下红歌嘹亮。
儿子的幼儿园也早早地排练了很多节目。前几天，他主动给我朗诵了一段话：
“啊！祖国，你走过了不平凡的160年（60年），
由一个婴儿，长成了重年（壮年），
今日，你充满了魔力(活力)，散发着盆勃（蓬勃）的朝气，
你有过磨难，也有过翻笑（欢笑），
啊！祖国，你好！”
不知道祖国母亲听到这样的祝福，山河会如何翻涌。
我这个母亲还是蛮高兴的，高兴之余，就想更好，于是给他指出错的地方，一一纠正，每想他嗤之以鼻地说：“你又没学过，我们老师就是这样讲的。”
我哑然，谁都知道，老师当然不是这样讲的。因为这个错误很明显。但是，要是孩子呈现的错误，不是很容易区分责任，家长也不是很懂得，那老师就很麻烦了。尤其，在孩子被如此娇宠的今天，老师只怕要背很多的黑锅和骂名。
我们不是经常听到学生这样为自己辩驳：你真的没讲过，你就是这样讲的等等。也听到很多家长高调地评点老师：现在的老师怎么这样，水平怎么这样等等。
其实，事实并非如此。
遇到明理的家长，当然会去指正自己的孩子；遇到蛮横
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再一次讲《归去来兮辞》，再一次和陶渊明狭路相逢。
不知为何，这次，心里突然变得强势起来。管他什么来路，先从神坛上拉下来瞧瞧再说。
以前，我们说起陶渊明，总是说他：是文人、是名人、是古人、是诗人、是高人————
但是，今天，我要说：他首先应该是个男人，可能这个角度更接近人的本质和真实。
作为女人，我首先想审视陶渊明的是：这个男人可嫁吗？
思虑再三：不可！
理由很多，以后详说。现在望着他有点烦。
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中午睡觉，无论在什么地方，以何种方式，都无法酣然。
烙在白花花的日子上，如同烙在炽热的铁板上，总感到人生的匆匆。心灵纠结在窗外的喧闹与繁杂里，无法安然。
晚上要好些，夜幕低垂。世界黑得深沉。心也跌落下来，随便滚到哪个角落，就能生根发芽，开出许多花。
白的缠绵。
黑的决然。
就是日子。
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春节期间，想就“江妮祝春节快乐”掐一首贺词，遂写下如此贺语，与友人切磋，几个回合，败下阵来，现记录如下：
我发：
江涌春潮春来到
泥蕴福运福满门
祝融浓焰照古今
春日暖阳抚乾坤
节日贺词道不尽
快乐好歌唱不完
乐在今宵全家欢
（自己感觉：后面几句气弱下去了。）
友人回：
江涌春潮正花时
泥酥水暖日影迟
遥看愿景心添喜
祝福声里旧岁辞
新朋老友殷勤问
年岁悠然我自知
快意人生先备酒
乐邀同好共吟诗
（好，有五柳之味！）
我回：
江涌春闹春已好
泥酥花红花犹浓
遥问良辰可尽兴
祝君美景更添情
春暖日暖人心暖
节佳气佳天地佳
快意人生何处寻
乐耕陇亩日已昏
友人回：
江笼柔绿盼春时
泥融细柳恐春迟
遥瞻愿景添春喜
祝福声中寄春思
新朋故友逢春聚
年岁悠然共春知
快意佳节开春酿
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我行！ 我------
好久没有这样对自己说了，也好久没有去挑战什么了。
赤马湖，让我重拾自己，重组自己，锻铸自己。
自我流放的日子应该快结束了吧？
刚走进赤马湖，心情很一般。辟空直射的烈日可以蒸发所有的兴趣，一览无余的陈设也已殆尽所有的遐想。不过，风景还可以，湖光潋滟，山色清秀。
第一个项目：士兵突击
算是预热，让我们充分感受了集体的温暖和参与的重要。
能重创心脏的应该是：高空单杠。
这个项目本不属于我们组，而我们又拒绝了安排的项目。所以，我们几个站在沙滩上，有些茫然：看到旁边有根高高的钢管，大约十几米；一群人围拥着，喧闹着；大家身着保险带，有人上去了，然后滑下来了。不觉与自己有什么相干。真正让我心灵聚焦的是这几个人：菲菲美女，立红美女，婧美女，黄福清大哥。
我目睹菲菲美女来到钢管下，很镇静。肯定嘛，她本来就是这样能出场的，所以，没什么惊异感。然后，在教练一声令下，她开始往上攀爬，依然很镇静，步履稳健。我很悠闲地等着她下来。没想到，菲菲美女突然厉声尖叫，大
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精致校园。
是城市里的一朵白莲。清新洁雅、芳香四溢。
它盛开在繁华之中，却静立在尘嚣之外。
曾经多次听人称赞我们校园精致，当时并未太上心。近几天，又再次听人叹赏，且是竞争对手，不免引发了我对“精致校园”的一些思考。
繁华都市，打造校园，“精致”的确应该是主流和方向。你想啊，若在寸土寸金的城市建造宏大宽阔的校园肯定是不现实的，但若将校园全部搬迁到宽广的荒郊野外也不可能。所以，校园，作为孩子们身体的成长之地，心灵的憩息之所，唯有“精致”。校园狭小不是过错，邋遢无味才是罪过。就像女孩子，长得差点不是过错，但举止粗俗就是罪过。我见过有的校园，杂草疯长，污水横流，十足一个蓬头垢面的邋遢婆。
说起“精致校园”的模样，我想起儿子就读的幼儿园。这是个十足的精致校园，窄小简单，但是一踏进校门，你就会发现它的每一块瓷砖都是光洁发亮的，它的每一个角落都是一尘不染的，它的每一个用具都是精心擦拭的，它的每一块毛巾都是精心叠放的，里面的每一位老师都是微笑鲜亮，亲切动人的。连守门的老爷爷每天都眯眼微笑，脸上沟壑纵横。
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时光飞逝。物华荏苒。
一年一度的高考转瞬即至。
我，去年高考题海中的摸爬者，昔日高考火线上的滚打者。感觉还未及伸个放纵肆意的懒腰，还未及打个喧天震地的呵欠，嘴角的火泡还在疼痛，眉睫的疲倦还未溶逝。高考，就又已悄无声息地来到。
说其悄无声息来到，实则太不贴切。对于高考，无论是当事人还是旁观者，都是一直死死牢牢地盯着盯着，直至它由天际的一个小黑点，慢慢逼近，慢慢变大，最后狰狞成一座大山，横亘在我们面前。
对于中国的孩子，中国的家庭，中国的老师来说，高考就是一座大山，它压得你脊背弯曲，压得你喘不过气，压得你生活严重变形。
最近，无论是报纸还是电视还是网络，都在介绍各种高考减压绝招。试问，孩子十几年积淀下来的压力焦虑岂是几天所能缓释的？我们的孩子，自他站在人生的起点，就已生活在高考的阴影下：
我们打小去学奥数，因为高考要有好思维；
我们抽空去学跳舞，因为高考要有多才艺；
我们起早去打篮球，因为高考要有好身体——
有的孩子不无厌倦的说：我们喝每一口水吃每一口饭都是为了高考。
什么时候，我们面对高考时，能潇洒地吟唱？
有的家
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近段无事。世界安好。
师生相处，遵循古道：温良恭让。“恭”实指“恭维”，即我大夸他们有灵气，有帅气等等；他们也投桃报李大赞我今天漂亮明天年轻等等。这，可否也叫“粉饰太平”？不深究了。
今晚闲敲键盘，想起现在9班的一个学生——黄颖超。
黄颖超，是个非常帅气，非常阳光，非常单纯，非常热情，有时也非常让你闹心的高一男孩。
他的歌唱得非常好。知道这点，是在上学期。开学初，我在班上立下规矩：上语文课迟到者，唱歌一首，无一例外。其实，当时我还以为狠狠点了他们的死穴呢。孩子嘛，谁不怕当众唱歌啥的。没承想，立马就有人迟到，就是黄颖超。那还有啥说的，唱呗！我非常有成就感地站在讲台边，很优雅地做了个请的姿势。黄颖超同学最初是扭扭捏捏，尔后是拿腔捏调，最后在全场的高呼声中开唱————————真是技惊四座，没啥说的，一个字——好！他唱的是首英文歌，我没听过，也没听懂，但反正就觉得好。黄颖超同学在同学们的尖叫声中徐徐落座。
谁知，自此以后，他逢语文课必迟到，我知道，这孩子——上瘾啦，但不可能每节课都成为他的表演课吧，所以，“迟到唱歌”这项政策就无疾而终了。
然后是黄颖超
