教育类网站办起来不容易。需要经过前置审核。当然，何供选择的办站类别还是有很多的。不过，根据自己的办站经验，网站是需要激励的。为什么呢，因为网站的最终用户是人，人是需要激励的。我建的小学信息奥赛网是为中小学生程序设计启蒙教育免费服务的，网站近三年流量达到了30多万。但遇到的突出问题是：网站的更新速度慢；资源贫乏，大多内容是自己上传的；有这方面的爱好者大多通过网站“索取”，却不知“奉献”。为了彻底改变这种状况，激励广大网站爱好者来支持网站，让其生生不息。为了让网站的文章质量更高。我近日更改了网站架购系统，在网站上发表文章的用户将永久性获得激励。当然，要想享有好的资源，必须要付出自己的辛勤劳动。有付出才有回报。希望自己采取的这些措施能对网站的发展有所帮助。
只有1
小时自己关心的球队就要与葡萄牙开战了。昨晚看了意大利的球赛，其雄风已不在，给人感觉是“时间少了”。真的是时间少了吗？足球的战场存在太多的变数了，机遇与机会并存，但拼的还是实力，还是球星。败了只能说明是实力差了，球星发挥水准欠佳。期待今晚的决赛。希望巴西队赢！！！
(2010-06-18 10:19)
到现在，世界杯我只认真看了两场。第一场是西班牙对瑞典，另一场是阿根廷对韩国。第一场是看“冷门”，第二场是看“热门”。其实像我这样连“越位”也看不准的球迷应该大有人在，在球技等方面只能是凭听解说员了。“冷门”即解说员“吹牛”，“热门”即解说员“实在”，呵呵，开个玩笑。其实，最兴奋的就是进球的那一刹那了！不管是“乌龙球”还是“死角球”，也不管是“凌空头球”还是“倒勾抽射”，每一粒进球均能给忠实的球迷带来排山倒海的呼啸！不过，我想，中国的球迷８０%的是“中立”的球迷吧。２０１８年，或许有中国国家队的身影出现在世界杯的赛场上。我情愿像韩国球迷那样由“大喜”到“大悲”，也不想当中立的球迷啊！希望中国的球迷快快结束“中立”时代。
6月10日下午，天心区小学信息技术教研活动在仰天湖小学举行。本次教研活动的主题为“同课异构”，即由市骨干教师、区信息技术名师工作室领衔名师陈凯兵老师所负责辅导的两名青年教师上同一课题的研究课。这两名老师分别是幼幼学校的蒋成丽和仰天湖小学的徐裴，上课教材是湘教版五年级下册第十一课《图文并茂》。区教师进修学校信息技术教研员曹绍峰及部分学校信息教师参与了本次活动。
活动中，两位青年教师通过对同一内容的课堂教学分别展示了自己独特的教学思想、灵活的教学设计、良好的师生互动，从而实现了良好的教学效果。两堂课的学生均能在老师精心设计的“任务驱动”下自行探究怎样在word中插入剪辑画及图片，并设计出图文并茂的作品。曹老师对两位老师的课堂教学给予了高度评价，同时对她们也提了更高的要求。由于时间关系，所有听课老师参与的评课环节将在下周的信息技术教研活动时进行。
活动结束后，两位年轻老师均从师傅陈老师那里复制了自己的课堂教学录像，并表示将认真进行教学反思
六一儿童节了，祝愿自己的学生、认识的和不认识的小朋友节日快乐！
这个世界上的人太多，爱太少，苦难忍，钱难赚。很多人都觉得活得累，于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨除了眼前的短利以外，很多时候不但不解决问题，还会使问题恶化。如果抱怨上了瘾，不但人见人厌，自己也整天不耐烦。
日常生活中，经常见到一些人几乎对任何事情都不满，好像自己前世里是皇孙贵妇，怎么都无法接受当前的平凡生活。有一对夫妻结婚后天天闹矛盾，最后去见大名鼎鼎的心理学家米尔顿?艾立克森。老艾听罢双方滔若江河的抱怨，说了一句话：“你们当初结婚的目的就是为了这无休无止的争吵抱怨吗？”那对夫妻听了顿时无语。据说后来重新恩爱似蜜。
有种人“宽于律己，严以待人”，任何事都是别人的错，其实那是自恋主义者的表现。因为一切以自己为中心，所以任何不利自己的东西都是他抱怨的对象。
抱怨是人性中的一种自我防卫机制，要完全断绝的确很难。如果你觉得自己根本无法做到停止抱怨，那么至少应该在抱怨的时候提醒自己，这个抱怨只是暂时的出气宣泄，可做心灵的麻醉剂，但绝不是心灵的解救方。一个真正超越红尘琐碎的开悟者，第一要达成的境界就是停止抱怨。面对一切的误解、攻击、诋毁、
(2010-05-24 22:30)
5月24日上午，湖南省电教馆、长沙市教科院组织部分“十一•五”电教课题参与学校在长沙新东方酒店进行课题结题验收工作。本次课题结题采取“分片会议、汇报答辩”的方式结题。结题评估工作由长沙市教科院办公室主任章勇主持，出席课题结题评估的领导专家有:湖南省电教馆吴果夫书记、钱运昌教授，长沙市教科院的黎奇院长、涂雷生副院长，市现代教育技术所的邹征兵所长。仰天湖小学“十一•五”研究的电教课题为《网络环境下学生艺术素养提高的研究》。参与本次课题结题汇报、答辩的老师有教导主任吴海芸、杨宗军，美术教师颜湘萍、张丹及信息技术老师陈凯兵。
首先，课题组执行负责人吴海芸用15分钟的时间利用PPT课件向与会专家评委详细介绍了《网络环境下学生艺术素养提高的研究》课题研究的背景、意义、目标、过程、成果等。专家边听汇报边看课题的主件、附件资料。吴海芸汇报话音刚落，即赢得与会领导、专家一阵热烈的掌声！省电教馆吴书记首先发言。他说，从学校的课题资料及汇报来看，仰天湖小学作为全国现代教育技术实验学校，课题研究工作是扎实、有效的；参与课题研究的艺术组老师及信息技术老师专业素质得到了发展
上了十几年的课了，上过的课有语文、思品、社会、自然、科学，直到现在的信息技术。上课的关键是什么呢？是组织教学。为什么呢，因为是班级授课制，学生人数多。如果是教一个学生，那就不存在组织教学，教师可把精力集中在教学方法上了。只有在组织好学生的前提下才能引导学生朝教学目标自我探究。关于组织教学，不同学科有不同的方法。信息技术课的组织教学难，因为学生喜欢玩电游，喜欢用电脑干自己的事。因此，计算机教室没有电子教鞭是不行的，老师凭借电子教鞭可以有效地控制学生机。但最效地组织教学应该是围绕教学目标设计几个能激发学生兴趣的任务，让学生在老师的引导下不知不觉的完成任务。信息技术课一定要让学生多试操作方法，最忌讳老师的演示教学法。
我上网看新闻每遇教育类的新闻是必点的，这或许是职业的敏感与责任吧。也不知怎的，近两个月来全国几个地方发生的几起歹人进校园砍杀学生及教师的事让我的心好几天没平静下来。我想，如果我当时是在现场，我这一辈子将留下恐怖的阴影。我不能想象现场经历这些事的孩子、家长、老师，他们的心灵身处会留下什么？要多久的时间才能抚平伤口？无辜的受害者或许这辈子再也不可能消除这永远的疼了！！
这几天上下班看到社区的2名巡防队员、一名民警及一名交警站在了校门口。心里感觉安全多了，但愿能长如此。自然赐予人的生可预知，死却不可知。校园是生的希望，因为她最具有生机，她拥有无数生机勃勃的孩子，孩子们是国家和民族未来新生的希望，决不能让校园里的人感觉到生命不可知。我们的校园安全经历了“非典”、“甲流”、“手足口病”的冲击；经历了“地震、消防、洪灾……”等的逃生演练；早一向的“疫苗问题”更是让人有一种听天由命的感觉；今天，我们又将要面临“刀与枪”的反恐学习。中学生还好，这对于小学和幼儿来说是多么残酷的场景啊。
面对出现的一系列问题，党和政府采取的措施都是迅速、及
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