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心理现象:约拿情结(2009-03-02 14:35)
 

  “约拿”是圣经里面的一个人物。他本身是一个虔诚的基督徒,并且一直渴望能够得到神的差遣。神终于给了他一个光荣的任务,去宣布赦免一座本来要被罪行毁灭的城市——尼尼微城。约拿却抗拒这个任务,他逃跑了,不断躲避着他信仰的神。神的力量到处寻找他,唤醒他,惩戒他,甚至让一条大鱼吞了他。最后,他几经反复和犹疑,终于悔改,完成了他的使命——宣布尼尼微城的人获得赦免。“约拿”是指代那些渴望成长又因为某些内在阻碍而害怕成长的人。对于约拿来说,他不愿意成就神的旨意是因为仇恨。这座他要布赦免的尼尼微城是毁灭他家族的死敌。

  上帝要约拿到尼尼微城去传话,这本是一种崇高的使命和很高的荣誉,也是约拿平素所向往的。但一旦理想成为现实,又感到一种畏惧,感到自己不行,想回避即将到来的成功,想推却突然降临的荣誉。这种成功面前的畏惧心理,心理学家们称之为“约拿情结”。

  约拿情结的基本特征可以分为两个方面,一个表现在对自己,一个表现在对他人。对自己,“约拿情结”的特点是,逃避成长、执迷不悟、拒绝承当伟大的使命;对他人,约拿情结”的特点是,如果别

The Way We Were: 10 Crucial Child Psychology Studies

 

Once upon a time, although it seems barely credible to us now, we were al

    近千名教师,还有实验学校的部分家长都在仔细聆听着同一个声音:如何了解学生。这个声音来自中科院心理研究所研究员、71岁的博士生导师张梅玲。

  

等待也是一种教育   

    不少曾经身为学生的人也许有过这种经历:老师提问,自己突然语塞,脑中一片空白。等镇静下来,答案已到喉咙时,却遭遇老师不友好的拒绝:“你坐下,张三来说,你给我听好了!”“你听会了吗?再给我回答一遍!”   

    作为没能回答出问题的学生,每每这时,总会很郁闷,“明明我会的,老师没给我时间说!” 如果一个孩子这节课因为没能回答而郁闷,下节课又因为回答错误而难过,如此的心理状态,很难想象将会产生什么后果。对课堂的厌烦,对老师提问的恐惧,都将深深影响着孩子的心理。  

    张教授说,课堂中不能有太多的命令,转换一种方式面对孩子,将在无形中灌输更多的道理。她同时建议,如果孩子遇到提问时一直思索而迟迟没有回答问题,老师不妨这样说:“你好认真啊,要是快一点就好了,要不请你的好朋友帮助一下?”遇到困难请好朋友帮忙,这其中又灌输了一个做人的道理。

开讲专家:张梅玲,中科院心理研究所研究员、博士生导师,中科院儿童心理研究所儿童数学认知发展课题组组长,中科院心理研究所现代小学生数学教育研究中心主任,中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格关系研究”课题组组长。著有《好习惯 好人生——怎样培养孩子的好习惯》、《婴幼儿小百科丛书》、《儿童数学思维的发展》、《图形的智慧》、《教育就是培养好习惯》等书,曾获中国科学院科技进步一等奖、国务院政府特殊津贴、中科院首届“双文明建设标兵”等荣誉。

 

 

                            ●文/张梅玲

  早期家庭教育失误常常加剧孩子能力不均衡发展,使孩子从爱学变为厌学。由中科院心理研究所心理健康课题研究组等单位主持的一项调查显示:我国小学生学习能力发展失衡的发现率为15.6%。其中,有8.75%的学生存在比较严重的学习能力发展失衡问题。这些调查数据与国外的研究结果相吻合,说明学习能力发展失衡有一定的普遍性和不可忽视性。照次推算,我国14岁以下存在各种问题的少年儿童数量相当客观,这一问题目前已引起社会各方的高度重视。 

  学习能力可以分为视知觉能力、语言能力、社会交往能力、理解能力、注意力和行为问题、大运动

如何化解职业倦怠(2009-02-12 12:12)

背景事件一:

    几年前王力进入国内一家著名的通讯设备公司,不久就被提升为区域销售经理。但是,近来王力发现自己有些不对劲,天天觉得疲劳,想睡觉,但真正躺在床上时,却怎么也睡不着;白天面对工作时提不起神,不能集中精力思考问题;与客户交谈时常常心不在焉……

 

背景事件二
    王林枫担任本市重点高中的语文老师已有十五个年头,深得学生的尊敬和同事的喜爱。但这个学期以来,大家发现,往日那个和霭可亲的王老师突然变成了一个吹毛求疵、性急易怒、牢骚满腹的人。调皮的学生偷偷问:“是不是王老师的更年期到了?”

 

同样身处职场中的你,是否有以下症状和表现呢?

—经常感到疲劳、肌肉紧张、颈背痛、头痛、失眠,但是到医院检查,却并没有发现器质性问题;

—情绪上缺乏热情与活力,消沉或敏感易怒,自我评价降低,对同事不愿理睬,觉得自己孤立无援;

—厌倦目前的工作,觉得无法给自己带来满足感和成就感。度日如年,一天都在焦急地等待下班;

—工作效率低下,虽然总是忙忙碌碌,却没有丝毫成果。时常对着某一

1、心理保健师与心理咨询师的区别

    心理保健师是非国家职业标准的、向内自我调控,可以采用运动疗法、音乐疗法、瑜珈等方法。心理保健师不可以开诊所。

    心理咨询师按照国际间相互认可的原则,心理咨询师证书在国际上是得到认可的。按照1994年的相关文件,学历教育归属国家教育部管理,中央党校以及非国民教育系列国家不承认,职业教育归属劳动部管理。心理咨询师可以开心理诊所。

 

2、心理治疗师与心理咨询师的区别

    理治疗师是医学模式的,对患者用生物学进行干预;心理咨询师是社会模式,对患者用心理学进行干预。




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