很多学生最近给我写信，问的都是相同的问题：最后阶段怎样备考英语？在这里统一回答一下！

以下的方法适用于绝大多数考生--------考研目标不超过70分者

最后四五十天需要做的事：

1，写作

这可能是最有机会四五十天出现奇迹的一个项目，我有过这样的学生：突击了写作一个月之后，在考研中英语考到了64分，他考得是体育专业，估计写作考了有22分以上。

采用的方法：

找十套最好二十套考研模拟试卷，要求是有正确答案那种。直接看答案中的作文范文，先进行英译汉，然后对照着你的汉语译文，来个汉译英，随后把英语译文去和原文比较，找出所有区别。（在这里，推荐两个人成立考研小组，a翻译第一篇，b翻译第二篇，然后交换汉语译文，这样效果最好）每两天翻译一篇，总结区别，模仿！大概翻译了十篇之后，就会有大量的句子重复出现，你会觉得有很多句子是万能句子-------在所有应试文章中都可以出现的！翻译完二十套，ok，写作过关了！

考场上只要做到，仔细审题，注意不要犯太多语法错误，并尽量保持卷面整洁。一般情况下，30分考到20分是有保障的！

2，阅读

首先承认阅读的基本功----词汇量，长难句分析等

如果你没有上过我的课，问以下一些问题还情有可原，如果你上过我的课，如果还在天天挣扎于这样几个问题，我只能说你是“极品”了：

我再次重申：考研英语最好的通过方法就是有一份正确答案；如果没有，次好的方法就是搞定监考老师之后找一位有实力的枪手；以上两种方法很多有门路的人都在采用------当然中国教育部和公安部门不会承认。

如果以上方法你都不行，就请好好看看下边的文章：

最后时间只看真题就行了吗？我已经看了四遍，都搞透了。

问这种问题的人通常分为两类，水平较高心理素质较差者（希望老师给与具体指导者）；第二类，复习方法有误，眼前出现幻觉者（占绝大多数）。

我的回答：如果你的考研英语目标是60分万岁，并且你知道自己的基础非常薄弱----测验方法就是把考研真题的完型填空和阅读理解的各个选项拿出来，把他们翻译成汉语，如果依然有很多词不认识，那么你读得很多遍真题就可以称之为幻觉，如果眼睛看到就算读过了，那么我想我一天可以读五遍。另外，会有很多学生有这样一个坏习惯，在书上标出密密麻麻的各种注释，如果你看着这些注释“读懂”了的话，那么你完全可以对着汉语字幕夸自己英文听力提高很多了

    如果你是明年1月份就要参见研究生入学考试，如果你是英语单科考到60来分就心满意足了，那么这篇文章对你就很有用处，希望你在最后的两个月里不要再误入歧途了。

歧途一：总结熟词僻意，总结动词词组。

如果你离考研还有两年，又或者你虽然不考研但却要做一个英语老师，那么去掌握一个词的更多的意思，掌握take on take off take back take away take aside等各个词组还是有点用处的---虽然也不大，那么在剩下时间不多的情况下还去搞这些“阳春白雪”，就显得有点远水不解近渴了。你把所有的take搭配都认识了，但却识别不了考研大纲词汇的常见意思，得不偿失。

歧途二：背考研阅读理解文章

如果你现在只有三岁，毫无疑问这种方法你可以采纳，如果不是，就请不要选择这种令人悲壮一时，感动一天，坚持一周，无奈一月，后悔一辈子的装逼的方法了，原因很简单：你已经过了那个可以专心致志干一件极其简单极其枯燥事情的年龄了。背英语的结局通常是：血脉喷张一两天，咬牙坚持三四天，上吐下泻一个月。

歧途三：每天读四篇阅读理解甚至以上

如果读得多就进步快的话，读字典吧。

歧途四：背作文模板，押作

郑州新东方2010年酷学酷玩冬令营助教招聘

职位：  

1、2010酷学酷玩冬令营班主任 ；

2、2010酷学酷玩冬令营摄影师一名 ，自带设备、文笔好者优选；

3、总务后勤一名：医学研究生学历，有对常见疾病的治疗、诊断经验；

4、2010年酷学酷玩冬令营教学助教

工作内容：

冬令营班主任：

负责冬令营活动的组织策划和执行，负责小班学生学习、生活、纪委等管理工作。不需要教授英语课程。

冬令营摄影师

负责营地摄影、宣传（包括文字宣传）等工作，懂VCR制作。自带设备者优先。

冬令营助教：

在冬令营协助外教和新东方老师授课，辅导学生学习，并协同班主任进行班级管理；

 职位要求：

在这里你将遇到：

最精彩的培训――现场课堂演示，让你近距离感受新东方精髓，聆听当面传授的讲课真谛。新东方名师教你如何出

昨天听到一些有头有脸的人说了狠话，开始吓我一跳，后来会心一笑，凭记忆还能凑出一些，不保证每个字都准确但保证意思无误，下面是这些人说的，我也无奖竞猜一个：

 

1、反对一党专政，要民主政府！

2、中国人打中国人,这事我不干。

3、黑暗啊，不打灯笼，我找不着道了。

4、腐败已经到了骨头里，反，是亡党。不反，是亡国。难啊。

5、一定要把土地分到人民手里去。

6、你们这些搞一党专政的家伙都不会有好下场的！

7、XXX当了总统，我就在这山沟沟里封个万岁？不好看，也不好听。我就不凑这个热闹了。

8、谁在屯积居奇哄抬物价，打苍蝇容易，打老虎难。

9、反腐败，可有的就是官员自己啊，政府推行起来很难。

10、是国民党自己打败了自己。

 

没错，其实是《建国大业》。当时的语境是——

答案1：周恩来振臂高呼，说：反对一党专政，要民主政府！

 

答案2：国军海军司令（李连杰饰）辞职，说：打日本人是荣耀，但现在中国人打中国人,这事我不干。

答案3：冯玉祥深恶蒋介石独断专行，搞一言堂，弄得民不

2如果文章后出现这样的题目

which one can best summarize the topic of the passage

which one is the best title for the passage

in this passage,the author intends to tell us

what is the main idea

诸如此类的题目我们统称为主旨或主干大意题，识别比较简单，但做这种题最关键的地方在那里？文章那些地方是重中之重呢？

很多同学会不假思索的脱口而出：当然是第一段

又是一种要命的“想当然”。

经过统计：考研中只要出主干大意题，做题关键居然是第一段的文章所占比例小于30%,如果你有一种先入为主想当然的话，那么结果应该可想而知。

开门见山型的文章依然是最多的，但是开门见山型的文章却大多不出主干大意题，凡是出主旨大意题主干大意题，那么文章通常都是“特别”的---------这就是考研的难度原则。

考研常见的文体有两种，议论文和说明文，不管是议论文还是说明文都有很多文章第一段的地位比较尴尬----不太重要。

比如常见的抛砖引玉型的说明文，就是先谈一个小东西，然后再谈小东西所代表的一个大东西，这时候重要的当然是大东西，这种类型的文章的典型代表是08年第三篇

考研的阅读理解文章有很多分类方法，我通常喜欢一种最直接的，那就是“多段型”，“少段型”，所谓多段，就是指文章段落数目大于5段；所谓少段，是指段落数目小于等于5段。

你喜欢读哪一种文章？

通常学生都会说喜欢读第二种。当我问他们原因的时候，却语焉不详，支支吾吾。在我仔细的观察了很多学生具体作阅读的每一个步骤之后（尤其是观察了几个vip学员之后），我发现学生做题有这样一个习惯：按顺序，定位按顺序，做题也按顺序。少段型的文章有利于他们找到答案----自己认为的答案。“一段一个题，第二题在第一题下边”------一种很要命的想当然。

我们都知道，考研中有很多题是不容易定位的，比如which one of the following is mentioned? 或者是according to the passage,we can conclude---这样的判断推论题每篇文章都有，有时还不止一个，这些题到底应该怎么找？根据我的经验，对于这种题，找不到有时候比“居然找到了”要好，一个题找不到在何处，那完全可以根据其他题的走势来“夹逼”出这个题，如果根据人名，地名等核心词找到了两三个题，那么没有明显定位线索的题也会水落石出。

但很多学生有一种根深蒂固的想当然，那就是顺

经过前边的假设，我希望同学们知道这样一个问题，阅读理解理解了文章之后，选择选项时是要有自己的想法的，只不过这个想法“多了不行，少了不行，不多不少才行”-----这是废话。

关键是：不多不少的标准是什么？

给出答案：

可以加入的知识：

1，客观化的知识   比如原文中如果说“亚洲人可以看到bbc的节目”

那么选项“远东的人也能看到bbc的节目”在阅读理解中算是正确的。

这里边隐含着“远东是亚洲的一部分”这样的客观化的知识。

2，正常人都能想到的常识  比如文章中说“小明的妈妈是个变态”

那么选项“小明的爸爸的老婆是个变态”在阅读理解中算是正确的。这时候，如果有同学脱口而出“小明的爸爸的老婆不一定是他的妈妈呀”，这样的同学我通常上课时称他们为“极品”，这种同学在生活中一般具备如下特点：思维活跃，喜欢与人争论，自我，有时显得咄咄逼人，很少看得起别人。确实，他的质疑是有道理的，但我们不得不承认“满足这些同学的挑剔的答案只有原文照抄一种方法---------而原文照抄在所有应试阅读理解中所占比例都少得可怜，原因很简单，出题人希望做题人有英语实力而不是有很

 在网上找到的一个学生的感言，我深有同感，这也是我想对绝大多数考研战士说的话，红色字体是我加进去的。 

 

 

 我是一名在读的研究生，我参加了2008年的研究生入学考试，其中政治和英语考得还不错，分别是87分和60分，我想这个分数过一般的高校的小线是不成问题的。英语，对于大多考生来说，英语过线就行，我考研之前还没过六级，过四级了，我主要做的是真题，主要是阅读部分，一篇阅读我得做上90分到2个半小时不等，先是用十五分钟做下来，不查字典，再对照答案分析，找生词，看难句，最后，翻译全文，对照答案里的翻译找自己翻译的不对的句子，我觉的这样才能真正提高英语考研的应试水平，至于辅导班老师教的看一句话就找到答案的方法不适合我们普通人，因为找到那句子以后谁都能做对题，问题是那句子怎么找，考试卷上可没画出来，人家老师的英语积累不是一年两年，人家是专门学英语的，他能看一眼就找到那句出题的句子，（其实他们也找不到，只不过他们想让你们认为能找到）咱们不行，就得多做题，多提高水平（金玉良言）。

几乎所有市面上的阅读书刊都在非常重要的位置谈到这样一个话题：做应试的阅读理解时千万不要有自己的想法；凡是有经验的培训老师都会叮嘱学生，做题时千万不要有自己的东西，一加自己的东西就会错；很多有过惨痛教训的学生也会以一种过来人的口吻教育师弟师妹，做题时你的第一印象是最对的，凡是第一印象想选的选项就不要改了，一改就错！

这些话似乎都是对的，但又都经不起推敲，或是操作性不好，它的副作用可能是让本来已经抓耳挠腮的学生有更加的抓狂：

这个题我认为应该选a，

可是a选项的有些词和原文不一样啊，

他两意思能够是一样的吗？

是一样吧！

靠！“是一样”是我自己的看法，老师说了不能加入自己的想法，一加就错，妈的，他不对。

但除了a，还有哪个对呢？bc明显不对，d，我看不懂。

怎么办呢？

靠，蒙d了。谁让a里有我自己的想法呢。

一发答案，a。

妈的。又错了。

是否熟悉上边的做题思路呢？你成功的掉入了出题人的陷阱。

对于所有认为做应试阅读理解不能加入“自己想法”的人，请你思考一个问题，如果做题不需要加入自己的任何知识，那么正确答案应该怎样

　辩证法与放屁 第四课
　　
　　（最后一课）
　　
　　“我被开除了，”教授说，“今天上最后一课。请先提问。”
　　
　　我说：“有的同学说，你的观点有点偏激。”
　　
　　“他说对了，我不仅偏激，而且有错误。上一节课我就故意设置了一个常识性的错误，但是你们并没有给我提出来。现在我不得不把最重要的东西教给你们：没有谁是全部正确的，最多只是正确了一部分。如果世界是那只大象，我们就是那一群摸象的瞎子。我们想知道大象的样子，但是我们谁也不可能把这只大象摸完。把所有的瞎子加在一起也不可能，如果你的一生只能摸完大象的尾巴，你一定要认真去摸。”
　　
　　“如果你确信自己完全了解了这支尾巴，你一定要坚持自己的观点。不要听见别人说大象像柱子或者像扇子就轻易改变自己的观点。偏激并不可怕，可怕的是听风就是雨，毫无自己的主见。如果你坚持的错了，没什么大不了，一定有更聪明的瞎子给你指出错误。科学就是这样在成千上万的错误中提取一个真理的学问。但是如果你对了，却没有坚持，世界就失去了一次前进的机会。”
　　
　　“另外你要随时记住：