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Explanation(2009-07-17 12:23)
众胜寡,故水胜火。
精胜坚,故火胜金。
刚胜柔,故金胜木。
专胜散,故木胜土。
 
#include <cstdio>
long n,l,num[305],numc[100005],p,h,from[14000005],v[14000005],u[140000005],
b[100005],x[14000005],num1,num2,start,conut,t,res[305];
//no good point to insert the newline...
int main()
{
    printf('We really have good computers...\n');

一道题。

淘汰赛,正常赛程(没有轮空),每支队伍有一个正整数的实力值。两支队伍相遇时,互相获胜的概率都和实力值成正比(没有平局),安排赛程使某支特定队伍夺冠概率最高。多解时输出字典序最小的排位

基本思路为贪心,把除自己外队伍按实力值排序,自己先和最弱的比,同时让强队相撞,中间对中间。如此一轮后剩余队伍(除自己)的强弱顺序可定,于是继续。最后一句话让这道题成为了史上最牛的贪心,查找字典序最小的解需要一些分治的思想,但至少能解决……现在的问题是,算法需要证明!

杨弋牛只给出了算法。据说网上有人说证明“很简单”。更大的牛人……

 

顺便转载一道老题:乒乓球,自己、对方发的球,两人的胜率都不同,甲先发球,有两种方案——双方交替发球和上一球胜者发下一球。无论如何都是2n-1局n胜,问什么时候两

很高兴。
从此以后这个的名字就正式改作Monologue。
(虽说我现在已经有一个了吧……)
 
(不能让certain person看到这个啊……)
 
(All the same...)
毕业了……(2009-07-13 21:19)

啊……忽然想起这张7月6日就拿到的毕业照……

经过简单处理后发上来了。

第五排左起:#38、#24、#47、#16、#46、#23、#11、#25、#10

第四排左起:#19、#22、#31、#20、#43、#33、#29、#45、#18、#26、#28、#40、#17

第三排左起:#14、#30、#15、#41、#27、#37、#48、#44、#34、#35、#32、#13、#39

第二排左起:#42、#12、#8、#5、#7、#4、#6、#2、#3、#1、#9、#49

第一排左起:化学老师、物理(省略……)、数学、英语、年级组长、语文兼班主任、刘彭芝校长、前年

一件小事(2009-07-09 13:11)
说明:如题,这只是一件小事,不是用来提出或验证什么观点,如果说提出了什么观点,就是奥数选手的无敌性;但是这篇文章的Main Idea还是记录一件事,如此而已……
 
『我不懂。』
斐波那契数列通项公式的神奇之处,有其形式的美妙、求法的巧妙,但最主要的还在于其证明出人意料地易懂。不知是谁想到用两个等比数列做垫脚石;不知有谁会看完整个证明,还不了解这两个等比数列的意义。#7说了一句完全不可信的话,大家别在意就是了。
#8教#7竞赛数学,暂时是数星期之前的事。
在我看来,奥数选手是一种很无敌的存在。都说奥数是头脑的体操,这话倒不错,但要补充的是,决不是中学生第X套广播体操,而是第N届奥运会上的体操项目金牌获得者表演的体操。根据三段论,推出:#8是这种很无敌的存在的一个实例。
当#8传给#7的一张张纸被证明是奥数讲义时,我的想法是:#7会成为另一个实例的。
547。(2009-07-06 21:57)
数学-0。泪流满面。
物理-1。因另一原因流泪。
化学-1。比好数多一分(那不就是邪恶吗?)。
英语-3。比三科加起来都多……
语文-11。比四科加起来两倍都多。(再次!)
 
体育的-7也比四科多——
 
总之,中间的分数。
 
不过反正分班考试也没什么太大指望。竞赛退化了……
 
此阶段结束。Over。
无奈……(2009-07-02 11:19)
论文的目的似乎就是让人一眼看不懂。考虑到这一点,论文中生词太多也就在情理之中了——虽说,本来也没有在意料之外。要说意料之外,我想提到的一个句子却是:
... we want to use the image, whose annotation (illumination in IE-KNN) is known, to annotate (estimate) the image, whose annotation (illumination) is unknown.
很好。无视生词,直接缩句,结果依然出人意料。神奇的“the image”有两个矛盾的属性,既“known”又“unknown”的annotation本来就不知是什么东西,反正这句话是病句。治病的方法显而易见:看见3个红色的逗号了吗?删去。两个定语从句立刻肩负了“限定性”的神圣使命,这句话……读得通。
该篇论文中,病句非此一处。论文出现病句,也许出人意料,但考虑到这篇不短的图形学论文是一个中国人从头至尾用英语写出的,有点语病,也就在情理之中了。
中国人用
真没想到英语这么难!
果然没有收到一丝RP的恩赐……连个小小的46题都错了。
3A,3B,3C,3D……看来难题通常遵守这个定律……
话说回来,这次的英语选择还真是完全平均。
不过如果不是这样,我也不会做完形时违反啊!
另一方面,我还是简述一下46题吧。
 
作者幼时父亲去世。搬回母亲的老家,在那里,他的姑姑(感觉比姨听着舒服……)当了“爸爸”,教他骑马,把他送到非洲当志愿者……教了他很多本该由父亲教的东西。
“我的姑姑教会我的东西,是____教不了的……”
父亲?母亲?
『父亲教不了,因为他已经永别人世了……』
『母亲也教不了,因为她的角色、性格不适合……』
化学考试最后一题。
碳酸钠溶液和石灰乳反应生成氢氧化钠和碳酸钙。写完方程式,顺手在“2NaOH”下面标上“40”。
一时想不起氢氧化钙的分子量了。题里不用。打算做完题再算算看看。(其实当时还剩数十分钟……)
那是一道非平凡的方程题。
算着算着,发现要用41除以81。
问题严重了。
于是几乎是顺手地检查出了上面的错误。
心里一时没平静下来。如果这道题不是方程……
 
答案出来,立刻想起了计划中的一件事。
氢氧化钙是74。106+74=80+100,很好。
80+100。
瞬间觉得世界是非常美好的。
中考第一天(2009-06-24 18:16)

一切正常。

语文、物理。下篇博文准备对试题进行吐槽。

两位监考老师给我的印象都不错。下下篇对其工作流程进行吐槽。

进考场时要测体温。高科技装备,很好。

#4昨天据说发烧了,不知今天如何,是否要在“专用考场”考?

『你什么时候……』

——没别的意思啦,同学关心一下……

——#25是我的朋友,#4是#25的朋友……

——哦不对,#25是我的朋友,#7是#25的朋友,#4是#7的朋友……

——越说越糊涂……

 

简而言之我们班同学之间都是友好的……

于是想起最应该说的一句:中考加油