素质教育是最大的教育公平
进入世纪之交以来，教育公平问题越来越成为社会关注的重大问题。近年来，党中央、国务院高度关注教育公平问题，先后实施了真正的免费义务教育，免除农村义务教育阶段学生的杂费和课本费，补助寄宿生生活费，使1．5亿学生和780万个贫困家庭受益；高中阶段对90%的职业教育在校生进行了资助，高等教育在校生20%的学生受到各种奖学金、助学金的资助。另外，还在六所部属师范大学启动了免费师范教育。这一系列举措的推出，成为近年来我国教育重视民生、服务民生的“亮点”之一，成为每年“两会”上人大代表、政协委员们关注的热点问题之一。今年也不例外，教育公平再次成为温家宝总理政府工作报告的一大亮点。
其实，教育公平不仅是指教育机会的公平，更指广大人民群众子女所享受的教育条件、教育质量的公平。其中，教育质量的公平是最重要的教育公平。事实上，随着我国各个阶段教育普及程度的不断提高，我国教育发展的重心正日益从数量扩张转向质量提高。从这个意义上讲，实施素质教育是最大的教育公平。
在这里，教育质量公平的实现有“三个基点”：
一、素质教育是全面教育，不是片面教育
让每个孩子都得到全面发展，历来是党和国家教育方针的核心内容。
在中小学教育实践中，由于功利主义的应试教育倾向的影响，现在的学校教育，特别是初中教育和高中教育，在不少地方日益严重地偏离了党和国家的教育方针，常常是“考什么，就教什么，怎么考，就怎么教”。在这种办学思想指导下，不考科目不开，音乐、体育、美术课程、德育课程、实践类课程受到极大削弱，以至于一些高中校长认为，每天让学生跑步二三十分钟，都感到这个时间浪费得心痛。
家长把自己的孩子送进学校接受教育，当然希望自己的孩子受到良好的全面的教育。对于目前的这种教育，人民群众既满意，又不满意。
满意的是什么？满意的是，这种教育满足了或者说迎合了社会
