☆叱咤风云☆度假村

#include <stdio.h>
#include 'genlib.h'
#include 'simpio.h'

main()
{
 int score[100],rank[11]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},i,j;

 printf('┏════┓  ★Welcome to the program★  ┏═══════━━━━═════┓\n');
 printf('‖        ┗═══━━━━━━━━━═══┛    ┇  *  ┇     ┇  *  ┇ ┇  ‖\n');
 printf('┃  ◇build a histogram of students' scores     ☆     ☆  *  ┇     ☆ ┇* ┃\n');
 printf('      If you want to stop inputing, please enter '-1'.        ☆        ☆    \n\n');
 for (i=0; i<100; i++)
 {
  print

#include <stdio.h>

#include 'genlib.h'
#include 'graphics.h'

void DrawBox(double x,double y,double width,double height)
{
 MovePen(x,y);
 DrawLine(0,height);
 DrawLine(width,0);
 DrawLine(0,-height);
 DrawLine(-width,0);
 
}

main()
{
 int i,j,level;
 printf('Please enter the level:\n');
 level=GetInteger();
 InitGraphics();
 for(i=level;i>0;i--)
 {
  for(j=0;j<i;j++)
  {
   DrawBox((level-i)*0.1+j*0.2,(level-i)*0.1,0.2,0.1);
  }
 }
}

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#include 'genlib.h'
#include 'simpio.h'
#include 'string.h'

#define Length 20

struct student
{
    string num;
 string name;
 int score;
};

int login();

void displayMenu();

int uniqueNumber(struct student *stuArray, char *number);

int rightNumber(struct student *stuArray, char *number);

struct student * inputInfo(struct student *stuArray);

void outputInfo(struct student *stuArray);

void queryInfo(struct student *stuArray, string stuNum);

struct student *sortScore(struct student *stuArray);

main()
{ 
 int pass;
 
 system('color 27');
 printf('\n');
 printf(' 

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include 'genlib.h'
#include 'simpio.h'

string MonthName(int month)
{
 switch (month){
 case 1:return ('January');
 case 2:return ('February');
 case 3:return ('March');
 case 4:return ('April');
 case 5:return ('May');
 case 6:return ('June');
 case 7:return ('July');
 case 8:return ('August');
 case 9:return ('September');
 case 10:return ('October');
 case 11:return ('November');
 case 12:return ('December');
 default:return 0;
 }
}

main(){
 int year,i,j,k,mon,day;
 long int n,m;

 printf('***************************************************************\n');
 printf('Welcome to use the calendar.\n');
 printf('You can enter the year and month to search for

    哈，好久没写博客了，上了大学这么久，一直没有时间，今天周六，正好有空，就写一下大学的生活吧。

    北京邮电大学，这所原本没有打算报考的学校，在意外的高考失策后，不得不选择了他，选择了软件工程这个专业。据说这个专业还是比较热门的，很多同届的同学都报了这个专业（虽然不是北京邮电大学），以后，要忙于编程的话，就没有这么多时间写人文方面的东东了~~~说不定，就可能发表一些程序到博客上，所以也欢迎大家爱好编程的高手给予更多地指导。

    上了北邮，发现并没有想象中的那样，总感觉不出什么是通信的黄埔，实在是悲剧。大一的课程还比较轻松，基本都是基础课程，也倒是有点无奈，说高等数学和线性代数对我们以后的软件设计和计算机编程有点帮助吧，但军事理论、近代史纲要、思想道德修养与法律基础有些什么很大关系吗，理论上说，应该没有。我不反对提升我们的民族情感和品行修养，但如果只是一味把学过的东西不断重复，结果便是适得其反。导致许多同学不会把精力放在上课，既浪费了时间也一无所获。所以，还是建议精简一下课程。

    据说别的学校的软件工程专业

    15日，去电影院看了《哈利波特与混血王子》，片长150分钟，比之前的那几部要长，相对也充实得多，无论从影片的拍摄效果，还是从演员的演技，或者从影片故事情节是否忠于原著的角度，这部影片与前几部较之有较大的飞跃。

    可以看出，这部影片能更为完整而又有所侧重地反映了原著的内容，虽然有个别地方对情节进行了一定程度的修改，我们可以发现，比如说，删减了魔法部长与麻瓜总理的对话，增加了邓布利多与哈利波特的交流，不可否认，当时我在阅读原著的时候，并没有这样安排情节的轻重，但在看了影片后，也赞同了这种安排，毕竟别出心裁的安排能让大家耳目一新。

    但是，我们又不得不指出这部影片在一些情节上的处理与修改显得十分不恰当，比如说，众所周知，邓布利多是一个沉稳、严肃的人，只有在关键时候才告诉别人情形的发展，而影片中的他则显得幼稚得多，我们会发现，邓布利多竟然在去聘请斯拉格霍恩教授的路上，向哈利波特展示他的枯手，并说这里面隐藏着十分危险的事件，根本不符合邓布利多的性格，也不符合原著的意思，根据对原著的回忆可以发现，是哈利向邓布利多询问他的枯手的缘由，而

    最近，阅读了美国著名作家欧亨利的短篇小说选集，收获颇丰。

欧亨利，这位成长在美国西部的作家，在医师家庭和社会环境的熏陶下，笔下的人物往往出自社会底层，他很少关注所谓的上流社会，他更关注的是大街、商场等里的普通人，最普通的城市生活，从周围的现实生活中汲取素材。

    在这部短篇小说精选中，最令我们脍炙人口的是《麦琪的礼物》，这是一部叙述社会下层百姓凄苦生活的小说，他们虽然没有富足的物质生活资本，却有着圣洁的爱情和无私的品质，关心他人，他们总能牺牲自己最珍贵的东西为所爱的人换来更完美的礼物，这种崇高的爱情虽然给他们造成的不必要的损失，但相信他们都会十分珍惜自己的礼物，我们姑且不谈礼物的使用价值，因为礼物总是用来表达心意的，君不闻“千里送鹅毛，礼轻人意重”吗？我们是否对自己曾经的付出感到羞愧，德拉与吉姆互赠的礼物正是最智慧的麦琪的礼物，他们的礼物让圣诞霎时绚丽多彩！

    任何事物总有对立面，穷苦人民中有真情，也必然有虚伪，这是存在于人类社会的方方面面，各个角落，小说《汽车等候的时候》中，身为饭馆出纳员的姑娘却自称是上等女人

    今天把高考志愿报完了，终于松了一口气，这样，就可以好好享受一下高考后的清闲和人生转折的一个小憩。前面的路还很长，我们还有很多事情要做，成绩固然重要，然而，人生更大的部分是由无数的工作来组成，我们现在的学习也是为了将来更好地工作，如此想来，心情便涣然冰释了，无论我们取得怎样的成绩，正如好友Alex所说，高考的成绩欠佳，也正如塞翁失马，焉知非福，再说，我们还是在高考高分保护线上很多分，如果我们都无法接受，别人怎么办呢？人生不如意事十有八九，希望我们要以一个更高的姿态去迎接新一轮的挑战。

    我报了北京邮电大学，这是一所以通信工程和电子计算机见长的学校。我衷心希望能考上，也希望湛江，乃至广东，所有报考北京邮电大学的考生，都能考上自己理想的学校，但愿，九月，我们将相聚在北京，相聚在北邮，发挥我们自己的特长，贡献我们自己的力量！

    高考的硝烟渐趋消尽，远去的试卷，无尽的回忆，留给我们的，或许是欢笑，或许是痛苦，不同的人有不同的想法，不同的理想与抱负，从而也有对自己成绩的不同看法，高考放榜，真是几家欢喜几家愁啊！

    然而，不论如何，在压抑了十二载春秋之后，我们总会尽情宣泄，我今年参加高考，只可惜分数只有644，不能尽如人意，身为男生，我也无法掩面哭泣，只有在伤感之余，反思自己的过失，为新的航线扬帆，争取在大学里面创造更大的成绩。成绩，对于每一个高考考生来说都是至关重要的，而在当前的应试教育体制下，我们只有服从国家社会的政策，才能在个人的发展中立于不败之地。

    但愿，随着时光的冲刷，在未来的某个时刻，我们能奇迹般的发现，成绩不一定是决定一个人成才之路的唯一因素，我们能欣喜地发现，高考已经不那么高不可攀，状元的梦想已经不为那么多人所追求了。

    考后几天，由于急切的心情，我总是在各大教育网站浏览高考的答案，然而，一年来的备考所获得的经验告诉我，里面有很多答案都是错误的。这让我不禁对市场经济所造成的网站不尊重学术和客观事实而争取在第一时

    最近，趁着《哈利波特与混血王子》电影即将发布之际，又重温了一遍《哈利波特与死圣》，重新看一下我们曾经着迷的那部小说，感触良多。

    首先，值得我们肯定的是，《哈利波特》系列丛书在全球范围内的火热，J.K.罗琳在小说上的成功，都并非出于偶然。这是一部不同于一般神话小说作品的小说，它在读者沉醉于魔法的神奇变幻的同时，在读者面前展示的不是伏地魔高超的魔法技艺，也不是他神秘的魔药配方，而恰恰相反的是，在这些方面，J.K.罗琳往往轻描淡写，或者一笔带过，而更重要的笔墨却是落在了一个古老而永恒的主题——那就是爱，这种发自亲情、友情的爱贯穿了小说始终，成为一种可以超脱魔法之上的力量，这样一来，这部小说的文学价值就由单纯的神话迷信色彩转变为一种人性教育的读本，在宣扬一种爱的教育。与此同时，更是倡导勇气、勤劳、智慧……这些美好品格在人们间形成。因此，不但能以其神秘的世界，曲折回环的情节，扣人心弦的进程，惊心动魄的战斗吸引着无数青少年阅读，社会也以其对爱的传播而助其传播。由此说来，《哈利波特》系列丛书的畅销，与J.K.罗琳的独特创意是分不开的，对于这本书，我们更多读到的是爱