教师文化建设的实践研究

    本课题立足我校，着重学校文化中教师文化建设的实践性研究，通过理论探索和行动研究，得出了教师文化建设的内容、方法、途径以及相关成果。

一、问题的提出

（一）课题产生的背景

自贡市育才小学属省首批办好的重点小学，市、区示范校。学校有着悠久的办学历史，办学质量和社会声誉好，教师队伍素质相对较高。一直以来，学校十分重视教师培训工作，继续教育促进了教师队伍素质的不断提高。随着教育改革的不断深入，新课程改革不断向纵深推进，学校的持续发展，对教师教育提出了更高的要求。因此，我们认为，教师教育应该从促进学习阶段逐渐转化为促进专业成长阶段了。因此，本世纪之初，我们就开始在思考，如何从文化的角度去研究教师教育，研究教师的专业成长的问题，我们通过较深入的调查、分析、论证，提出了现在研究的课题。

我们在论证课题可行性的过程中，对教师的专业意向、专业素养、教育观念、教学方法、教研活动、学习状况、心理状态等方