Enjoy_Life的博客

1、对信息素养的理解见仁见智，书中所列各种观点，你比较赞同哪一种？你是如何认识这一概念的？

       对这个问题，我同意李克东的观点，李克东提出的信息素养观点，我认为就像是人的素养的简化。第一个要点是：信息技术的应用的技能，也就是人生活上、学习上的一些基本的技能是每个人都要学会的；第二个要点：对信息内容的批判与理解能力，也就是人对生活上、学习上的一些事情能够有一定的理解能力而且能做出必要的判断，分清是非；第三个要点: 能够运用信息并具有融入信息社会的态度和能力,也就像人应能够融入社会，并且能够很好地运用社会上的资源的一种态度和能力。

2、根据自己的认识谈谈为什么将信息素养的培养确定为课程目标？

       我对将信息素养的培养确定为课程目标的看法是：（1）现代社会是一个信息化、全球化的社会，在这个信息时代，信息素养是对每个人的一个的基本的要求，信息培养更应该从小学生做起，学生具备一定的信息素养既是时代发展的要求，也是自身发展、终身学习的需要。所以将信息素养的培养确定为课程目标是十分有必要的。

（2）在当代社会，

　　1.窗外放晴了。屋内仍继续下雨。我微笑。并不等于我快乐。我撑伞，并非只是为了避雨。你永远都不懂我在想什么。我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。因为我已在练习容忍你。我的心常下雪，不管天气如何。它总是突然的冻结，无法商量。我望向繁花盛开的世界。，固定缺席。我的心开始下雪，雪无声的覆盖了所有。湮灭了迷茫，骄傲和哀痛。当一切归于寂静，世界突然变的清凉明朗。所以，别为我忧伤，我有我的美丽。它正要开始。
　　2.当我想你的时候,你会不会也刚好正在想我.

3.人生就像剥洋葱，总有一片会让人流泪。
　　月光清冷的那个晚上我爬上高树，森林一片寂静，我真想坐在树上慢慢等待直到青涩的果子转为艳红。
　　

　　4.
　　青蛙跳上正要沉没的月亮,忧伤地说:'怎么办?美丽的公主就要亲吻我了.''你不想变成英俊的王子吗?'月亮不解的问.'但愿这不会真的发生!我希望它只是个荒唐的童话故事,因为我还是比较喜欢我的癞蛤蟆小女朋友.'
　　

　　5.
　　疲惫人生
　　大家都说做人好