《米洛斯的维纳斯》

一、从巴黎文化艺术之都引出罗浮宫，引出镇馆三宝，引出课题。

二、引导学生欣赏彩页“断臂维纳斯”，从“形体美”和“残缺美”两个角度评价。

三、学生快速浏览课文找出本文的中心观点

（要求1、区分观点句和阐述句；2、从句子所处的位置和各个观点句的关系的角度考察；3、注意观点句的语言标志。）

四、“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”一句如果是中心论点的话，请用不同的逻辑重音

读《伊索语言》

读《伊索语言》

教学目的：

（1）       整体把握文章，理清思路结构。

（2）       研读文章主题部分，把握作者借9个寓言故事联类引申，洞烛世相，借题发挥的写法特点，理解本文含蓄隐晦的文意。学会用创新的方法别解成语和寓言故事。（重点）

（3）       理解文中含义深刻的句子，剖析句意。

课时安排：2课时

第一节课

一、新农夫和蛇故事导入：

秋天,农夫躺在地上睡觉,一条蛇爬进他的怀里取暖。过了一会儿,农夫从怀里取出冻僵的蛇,冷笑着说:“密斯特蛇,知道了吧?现在人心比冰箱还冷。”

寓言，一种带有劝谕性或讽刺性的故事，常用夸张的手法描写人物或把动植物与生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训，从简单而又明白易懂的故事中体现出来。

问题一、《愚公移山》的寓意是什么？能否对《

“人言”为话题可以分解为“人言可畏”“人言可信”“人言可敬”三个子话题。

以“人言可畏”为例

1、出处：《诗经·郑风·将仲子》：

我与地坛

1、介绍地坛的历史和现状。

2、作者简介。

3、通读课文，解决生字新词，给文章两个部分各拟一个小标题。

4、分析第一部分

（1）从文中找一句话，准确全面的概括作者眼中地坛的特点，并找出具体描写这种特点的片段。阅读这些片段，感受一下作者眼中的地坛是什么样子。

（2）如何理解“这中间有着宿命的味道”的意思？

(3)古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。诵读6、7两段，说说作者对生命有那些新的理解。

板书：

                     剥蚀了          

聪明人的苦恼

    张总是众人眼里的聪明人，受人尊敬，让人羡慕。可最近和张总聊天，张总却告诉我很多聪明人的苦恼，我虽愚钝，仔细思之，却也觉得有理。整理出来，大概就是这些：

    一是聪明人与周围的人更难协调。照说，聪明人之所以聪明，自是总能找到好的与人相处的方法，不说八面玲弄，也应该是游刃有余。可张总告诉我，聪明人在遇到问题和矛盾的时候，总比一般的人进入角色快，想的点子多，法子好。如果是单打独斗的事情还好说，遇上一个集体项目，那就难办了。不是周围的人接受不了你的观点和办法，甚至认为你是出风头，故意抢眼，就是自己感觉难于被人迅速接受而苦恼。大概“曲高和寡”，“大音希声”说的就是这个意思。更有甚者，如果一个聪明人在一个平庸的领导之下做事，让后者感觉你时时抢了他的风光，觉得你是一个威胁的话，那非但不是“聪明”，那简直就是“聪明反被聪明误”，因此你只能在一些关键时候“揣着聪明装糊涂”，让好的

08高考作文以地震入题殊为不当

（湖北红安一中陈和器）

    2008年普通高等学校招生考试中，语文试卷全国卷I 、陕西卷、四川卷等都直接以5、12汶川大地震作为作文出题的素材，要求考生写命题或材料作文,还有部分省市命题时间接切入该题材。不少论者对此大加赞赏，认为这样做是语文考试回归现实主义传统，纠正近年来出现的作文务虚和追求诗意生活的不良倾向。笔者认为，此法殊为不当。

    一是有违人道主义精神。高考距离大地震只有20多天的时间，许多人还沉浸在丧失亲人，家园残破，背井离乡的悲痛当中，这些人现在急需心理抚慰和干预。对灾区的考生来说，小小年龄即遭此飞来横祸，可以说是创巨痛深的。设想一下，当他们面对这样的高考作文题时，他们会是一种什么样的心境，也许会百感交集，悲伤欲绝，又一次经历心灵的创痛，且不说是否影响考试正常的成绩发挥，单是揭

08高考结合课文考语言运用

一、教学导语

    《琵琶行》 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云、飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来呢？唐代诗人白居易的《琵琶行》是描写音乐的典范，自唐以来历咏不衰。今天，我们就一起聆听这美妙的音乐。

　　《在马克思墓前的讲话》 今年的5月5日，是无产阶级革命导师马克思的186周年纪念日。在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？因为正是这样一位巨人，他总结了资本主义社会乃至整个人类社会的历史发展规律，推动了无产阶级革命进程，创立了

08年湖北高考语文科语言运用试题最新材料

(湖北红安一中 陈和器）

一、抗击雪灾映出的精神力量

    ●当代社会，在流动性日益增强、公众自主性日益增强的环境下，如何应对安全性事件、有效实行危机管理，不仅是对政府施政能力和社会运转能力的一大考验，也是对民族精神和国民素质的大考验

    ●这场暴风雪呈现出来的，是万众一心众志成城的民族凝聚力，是以人为本亲历亲为的执政作风，是不屈不挠自强不息的拼搏斗志，是忠于天职无私奉献的职业精神，是高瞻远瞩周密有序的危机管理，是守望相助八方支援的关爱情怀

    ●在冰雪面前，国人交出了一份满意的答卷，昭示了我国民族精神和时代精神的伟大力量。抗击低温雨雪冰冻灾害所映出的伟大民族精神和时代精神，实在是为我们社会的核心价值提供了很好的诠释，这也正是中国的脊梁