前些天听同事介绍,有一本书全球销量超过了8亿册,而且在两会CCTV《小崔会客》中被隆重推荐,并且海南省委书记卫留成还自购100
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杂谈 |
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教学目标:
1、着重阅读理解第2~5自然段,特别是描写三妇女拾捡麦穗时的动作,神态的语句,体会农民劳动的辛苦,增强对劳动人民的理解和同情。
2、结合课后的小资料,鼓励学生谈自己在欣赏画作和课文后的感受和联想,培养学生的审美情趣。
教学重、难点:
1、抓住课文描写人物的动作、神态的重点语句,理解课文内容,体会农民伯伯的辛苦。
2、欣赏油画,结合课后的小资料,谈谈自己的感受和联想。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习导入
1、齐声朗读课文中的好词(多媒体出示)
收获
荒年
一、复习:
1、导语:同学们,中国有句古语:“君子爱财,取之有道”。这句话的意思是说,要以诚实的劳动换取金钱,懂得金钱所包含的劳动价值。今天,我们就学习第十单元的一篇课文《一枚金币》。
师板书课题,生齐读课题
2、巩固新知:
师:上一堂课,我们一起学习了这篇课文的字词,现在老师检查一下同学们字词掌握的情况。
3、多媒体出示词语,学生开火车认读:
二、学习课文
(一)初读课文,整体感知
1、师:下面老师请一位同学将生字词带入课文去朗读,其他同学思考:课文主要讲了什么?
2、学生朗读
3、汇报
(二)品读课文
1、师:老人是什么原因“受不了”了,要把财产分给别人,请同学们默读一至八自然段
2、生答:有个懒惰的儿子,什么事也不干,而且花钱如流水。
3、师:老人是一个什么样的人呢?
4、生:辛勤劳动,省吃俭用。
5、师:面对不仅懒惰,而且花钱如流水的儿子,老人“受不了”了,很痛苦,他要想个办法来教育儿子,可是老人的妻子却不以为然,她是怎
师德引领,用爱心照亮学生前行
有人作过这样的比喻:孩子的心田是一块奇怪的土地,你播下行为的种子,就会获得习惯的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。正如我国著名的心理学 家林崇德教授指出的,小学阶段是道德行为、习惯培养的最佳期,从道德行为、习惯培养入手,是发展小学儿童品德的最有效的途径。在长期从事班主任工作的实践中,我把爱每一个学生作为工作的出发点、着眼点,用爱心
浅谈培养学生“美读”课文的策略
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,从儿童发展心理学可知,小学特别是三四年级的儿童有意注意和无意记忆能力在阅读中都能够得到提高。时代和现今的义务教育对学生的阅读能力提出了很高的要求,也就是要求我们的教师应大力培养学生的阅读能力。下面本人就培养学生在阅读中如何“美读”浅谈自己的几点看法。
