香水小孩

                               论证报告

                ——学习型社会与参考咨询服务模式转变

一、研究目的与意义

    研究目的：从学习型社会对人要求来分析参考咨询服务模式需要什么改变，形成新的更有主动性的服务模式；能为用户定制个性化学习方案，为用户寻找知识提供一个随时解答问题的老师。

    研究意义：让图书馆的服务从被动的回答问题，到主动寻找问题，从而更好的为用户服务，体现图书馆的社会价值。

二、研究范围与内容

    研究范围：图书馆的参考咨询服务模式。

    内容：学习型社会环境下参考咨询服务模式的转变，转变的核心是使用户的需求得到更好的满足。具体的内

                     比较研究方法的应用评述

                        ——《我国三大类型合作式数字参考咨询服务模式比较分析》

1 评述对象简述

    本文评述对象为论文《我国三大类型合作式数字参考咨询服务模式比较分析》，该论文主要使用了比较研究方法。比较的对象是国家科学数字图书馆网络参考咨询服务系统、上海市中心图书馆网上联合知识导航站和中国高等教育分布式联合数字参考咨询系统。比较的范围是我国的三大类型合作式数字参考咨询服务模式。比较的结果是通过比较，提出了合作式数字参考咨询服务的三种实现模式，然后提出一些发展意见。

本论文的比较体系是：第一部分，对三大类型合作式数字参考咨询项目的运行现状做了介绍。第二部分，介绍了这三大类型项目形成的三种服务模式，即垂直分层模式、平行模式和多元混合模式。第三

比较研究法在图书馆学中的应用

1 比较研究法的简介

1.1 比较研究法的发展和定义

    古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较。”比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。比较研究的最初运用可追溯到古希腊亚里士多德所著的《雅典政制》，该书对158个城邦政制宪法进行了比较。发展到20世纪七八十年代，比较研究法蓬勃兴盛。因为比较研究不只是一种具体的分析方法，更是一种思维方式，所以一系列与此思维方式相关的学科纷纷出现，如比较社会学、比较人类学、比较经济学、比较教育学、比较政治学、比较法学、比较哲学、比较文学比较史学、比较文化学，等等。这些新兴学科的出现，表明比较法是一种重要的研究分析方法，已在社会科学研究中有广泛的应用。在二十世纪八九十年代，比较研究法应用用到图书馆学，主要是对比中外的图书馆学和图书馆事业种的一些现象，并形成了一个突出的研究方向，即比较图书馆学。

    什么叫比较研究法呢?《牛津高级英汉双解辞典》解释说：比较

问题型论文的逻辑结构：

  如果你在学习阅读中发现了一些问题需要探讨，大众化的全文逻辑结构是：引言（一小段，背景和引入），现状（出现问题的领域的目前现状，为问题阐述做铺垫），问题分析（出现的问题，核心），对策分析（对应解决上述问题，核心），总结（一小段，一到两句话说出本文的核心点。）

这是我把我写的论文，几个星期断断续续地读了三四遍，其中看了相关的文章，才发现的。

因为我写的结构是：必要性（因为觉得我发现的这个问题很有必要解决，所以开篇就是必要性），问题和对策。

越读越觉得哪里有些不顺畅。看了王景发老师的文章后，才发现这个必要性应该是不符合整体逻辑的，改成论述现状就感觉好多了。

“必要性”可能可以用于论述新的模式的，它的结构是：必要性——可能性——操作性。

 呵呵，这也可以算是写论文上的小方法吧！

比较研究法

1 比较研究法的简介

1.1 比较研究法的发展和定义

古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较。”比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。比较研究的最初运用可追溯到古希腊亚里士多德所著的《雅典政制》，该书对158个城邦政制宪法进行了比较。发展到20世纪七八十年代，比较研究法蓬勃兴盛。因为比较研究不只是一种具体的分析方法，更是一种思维方式，所以一系列与此思维方式相关的学科纷纷出现，如比较社会学、比较人类学、比较经济学、比较教育学、比较政治学、比较法学、比较哲学、比较文学比较史学、比较文化学，等等。这些新兴学科的出现，表明比较法是一种重要的研究分析方法，已在社会科学研究中有广泛的应用。

什么叫比较研究法呢?《牛津高级英汉双解辞典》解释说：比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法。具体说，比较研究方法，又称类比分析法，是指对两个或两个以上的事物或对象加以对比，以找出它们之间的相似性与差异性的一种分析方法。

经过两次课，才完成了大家对自己方法论的介绍。

第一个感触就是：原来有这么多方法啊！

当然，也是由于PPT上的字太多了，很多都没什么印象，我希望同学把自己PPT的内容发上来就好了，然后对谁讲的方法论有兴趣，就可以仔细再看看。

我对所有在讲台上谈到的方法归了类：

1 系统论。这个方法我一下就想起了“系统论控制论信息论”。呵呵，感觉挺宏观的一个方法。

介绍这个方法分了三个部分：系统的分析与综合、建立系统模型、应用原则。

2 文献计量法:文献计量学，引文分析法，链接分析法。

文献计量法是本专业的核心方法之一。使用非常广泛，随着网络信息的发展深入，这些方法也都在不断扩大和进步，并能辐射到外专业。

3 以文献内容为研究对象的：内容分析法，文献综述法。

这些方法也是本专业的一些核心研究方法。

二者同样都要结合文献计量法，将定性分析转化为定量分析，而后得出一个比较定性的结论。

内容分析法，在目前的理论和实践领域都有广泛应用。内容提取，也是将来信息服务的方向。在这个方法中，我一直想了解的是关于词频分析、共词分析、

最近在做所谓的“练笔论文”。

有几大问题：

1 大白话，缺乏专业词汇修养。

2 格式不规范。

3 体例缺乏逻辑性。

当然我自己还有很多困惑，比如：

1 选题困惑。我自己做的练笔文章，不是导师给的什么专题研讨的，选题有没有价值？当然，这个问题么，既然是练笔，可能就不要求选题是否前沿或者有自己的新想法。

2 专业修养困惑。老师说：都是研究生了，还是本科水平啊！我弱弱的问：如果我一进研究生院就是研究生水平，还读三年干什么？难道老师默认的我们是来拿文凭的？

3 逻辑困惑。这个很纠结啊，比如使用什么方法？虽然学了一些，但是如何运用还是有一个过程的。实证研究，还是需要证据才能研究啊。语句的逻辑性对称性连贯性等问题，这是个精雕细琢的过程，我承认。

其他小闲话。

1 专业水平。我最记得这个，因为专业修养不是那么好练成的，出口成专业，不容易啊，我一直都是大白话的。一直在思考这个问题，怎么形成专业修养？

2 静心做学问。这个也不容易。毕竟一边要求静心做学问，一边要考虑找工作。

这其中有个专业方向的问题。就是我该选

这个题目看起来很绕口，呵呵，是我自己想出来的，基本能表达我的想法。

这个想法不成熟，甚至对错我都还没确定，仅仅一个想法而已。

这个可以看一篇论文：秦殿起等.中德图书馆的发展比较借鉴.兰州：图书馆与情报，2009（4）

其他的我想不起来在哪里看到的了。

简单说一下。

首先，一个社会环境的主流文化影响这个社会图书馆的定位和作用。

（这些历史阶段都是我随口说的哈，没有具体核对是否在公元计年上相当。）

一、西方在罗马繁盛时期，信仰的是基督教之类的，讲究普惠，开放、共享等，这样他们建立巨大的图书馆，是为了交流。而中国，在唐以前，信奉的是道教，讲究个人飞升，鸡犬同得道。所以，中国喜欢私人建藏书楼，反正我藏的书，我看了，我的相识的鸡犬就都看了。所以就不普遍的交流了嘛。

哪怕就是后来，中国有了佛教，有了藏经阁，还是守的严严的，不让别人看。而基督教，从历史上也可以知道，在国家的公共图书馆建立之前，教会图书馆的传播知识的作用是很大的。

这一点，我觉得一个地区一个国家有他自己的脾气，这个脾气最开始就是从从贵族到平民都能拥有的信仰开始形成的。

这两天集中学习了比较研究法，有一些零散的想法。

一、发现了一些比较有趣的体系

一个是比较法学。这个我看到了一本期刊，叫做《比较法研究》，属于法学领域的。在法学领域，比较法学很成熟，也讨论比较法方法论。

具体的说，应该是在人文社会领域，叫做比较研究法方法论。在法学领域，叫做比较法研究法方法论。

一个是，在七十到九时年代，竟然把比较图书馆学当作图书馆学的一个学科分科，和普通图书馆学、专门图书馆学和应用图书馆学并列。但是，好像这个理论支持的人很少，我也是想当然的认为比较研究只是一个方法论而已。在2009年5月的《情报探索》又有一篇讨论前面这些观点，然后说比较图书馆学不是一门分支学科。在1991年8月的《情报科学》的论文中《关于比较情报学的一些基本理论问题的探讨》中提到比较图书馆学干脆就不讨论其算不算图书馆学的一个分支学科，就说是“比较图书馆学等儿门学科”，呵呵。

二、图书馆学的本质，责任

在当前，一方面图书馆人士，努力的追随科技的脚步，讨论“云”在图书馆领域的问题。一方面也有人开始回归图书馆学的内心，讨论大幅度的剔旧是不是对知识的保

觉得先学习一下做研究的方法，对迅速的进入研究状态，是有好处的，所以《科学研究的艺术》是我选择阅读的第一本书。

其中有很多很好的东西，对我教益颇大，记录下来，常看常思。

摘录如下：

（一）

（二）