自2002年司法考试以来，98%以上的司法考试试题在大纲中都能找到考点，因此，司法考试大纲是司法考试的指挥棒。一般而言，每年司法考试大纲变化不是很大，但是微妙的变化往往就是命题人关注的焦点，因此，每年的司法考试大纲的变化有非常大的研究价值。下面根据2009年司法考试大纲新旧对比，汇总2009年司法考试大纲考点变化，希望对2009年考生有所帮助！
一、2009年司法考试大纲变化最大的两个科目
2009年司法考试大纲中，刑法是变化最大的一个亮点。刑法大纲全面采用了德日的三阶层递进式犯罪论体系，原来的四要件论在新大纲中荡然无存，第三至五章章名也变成了构成要件该当性、违法性、有责性。虽然与去年大纲相比，总论部分新增考点并不是太多，但是这种重新排列组合却对刑法的观念确有
2009年司法考试大纲如害羞的少女，犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来。目前，如何充分发挥大纲的指导作用，成为众多考生关注的焦点。下面就介绍一下司法考试大纲的认识及使用方法。
司法考试大纲是司法考试的指挥棒，其重要性是不言而喻的。自2002年以来，98%以上的司法考试试题在大纲中都能找到根源，因此，掌握了大纲的考点，通过司法考试不成问题。每年超纲的内容可以忽略不计，不会对司法考试有决定性的影响，因此，不必复习司法考试大纲之外的考点。
一般而言，每年司法考试大纲变化不是很大，但是往往微妙的变化却总是别有一番滋味。譬如2008年司法考试大纲法理学第二章第三节新增加考点“内部证成和外部证成的区别”，2008年司法考试第一卷52题就出现题目如下：
目前，甲型流感（甲型H1N1流感）疫情在全球30多个国家暴发，确诊病例近6000人，引起了世界人民巨大恐慌。截止5月13日，我国已经发现并确诊病例4人，疑似病例6人，密切接触者300多人并散布在我国二十多个省市。特别是北京存在147名甲型流感（密切接触者，对北京司法考试面授培训学校冲击巨大，好多原来准备来北京参加面授的考生改成网络听课。同时，好多考生非常顾虑疫情是否能在近期内得到有效控制？特别是到目前为止，2009年司法考试大纲和辅导用书还没有出版上市之时，甲型流感的出现，是否影响2009年司法考试正常进行？
我认为目前不好定论。我国温家宝总理部署疫情防控，投入50亿人民币防控资金防止疫情。相信一定能够有效控制灾难的大规模发生，不会像2003年“非典”那样成为全国性的重大疫情。但是就目前的灾情来看，尤其是对很多参加面授的考生来说，他们面临巨大挑战，数百人的大教室|转自法律教育网|非常容易引起疫情的传播。试想，有几个考生会为了司法考试而冒着生命的危险去听课。据相关人士了解，最近一周北京面授培训学校几乎是没有报名交费的，很多已经付费考生纷纷致电要求退班或者改
2009年国家司法考试大纲及教材将于近期公布，法律教育网将在第一时间发布2009年国家司法考试大纲全文及增删变化对比，并予以详细解读，请广大考生及时关注！
为了帮助考生及时了解一些考试大纲最新变化，法律教育网国家司法考试研究专家为考生提前分析新大纲：2009年司法考试大纲基本保持2008年大纲的风格，删除的部分基本没有再增加进来，不过有一些考点首次被列入进来。由于《中华人民共和国刑法修正案（七）》的出台，刑法变化比较明显，特别是对一些犯罪的规定，如受贿罪中的“身边人”扩大到情人。由于保险法最近|法j律。教i育^网| 也被修订过，所以保险法部分大纲也有很大变化。另外，最新收录到考试大纲里的法规有：《中华人民共和国劳动合同法实施条例》、《最高人民法院关于适用<中华人民
据内部消息，2009年司法考试辅导用书刑法内容将会有很大变动。因《中华人民共和国刑法修正案（七）》变动，一些具体原有罪名内容：偷税罪不再规定具体数额、初犯可不追究刑责；进一步加重“内幕交易罪”； 受贿罪犯罪主体扩大到“关系密切的人（如：配偶、情人等）”等。除此之外，2009年司法考试辅导用书刑法初稿引进德日刑法理论的阶层化体系。
如果此消息属实，并最终确定出版。法律教育网提醒2009年司法考试考生：不论法本与非法本考生，还是新老考生，都要重新认识并深入学习刑法。目前，中国的主流刑法犯罪学说是引进前苏联犯罪构成四要素说，即主体、客体、主观、客观四个构成要素。三十年来，四要素说一直占据着学术的主流。而阶层化体系是中国刑法界陈兴良、周光权、张明楷等刑法泰斗研究并倡导的德日刑法学说。
随着犯罪情势的变化和人权保障观念的兴起，人们对犯罪构成理论的要求不仅仅在于其能够说明犯罪成立的要素，更在
随着现代高科技的发展，以正保远程教育为代表的新兴网络教育产业，去年在美国纽约证券交易所成功上市，标志着我国远程网络教育已经步入新的历史发展阶段，网络学习越来越受到考生的青睐。网络课堂的特点是“足不出户，听全国名师”，特别是不受时间限制、不受次数限制的先天优势，使之成为在职考生的最佳首选。但是，很多考生往往忽略了影响听课效果的一个重要因素——课件是音频还视频？
视频课堂是“视频、声音和讲义”同步呈现给考生，就像用自己的电脑看电影一样，可以看到老师讲课的动作和表情，同时可以听到讲课的声音，还能看到老师的讲义。音频课堂是“声音和讲义”，即看不到老师的动作和表情，类似于听广播。还有一种就是“假视频课堂”，那就是“图片、声音和讲义”。“视频与图片”有什么区别呢？视频是讲课老师是“活”的，即老师的动作和表情都能看到；而“图片”是“死”的，即放张相片在上面。现在很多|法,律教.育网|面授培训学校也开始开通网络课堂，他们所谓的网络课堂，往往都是采用后两种做法。2008年很多
