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幼儿园音乐教育快乐音符西村幼儿园音乐区角 |
分类： 快乐音符幼儿园音乐课程 |
广州市西村幼儿园借着引入“快乐音符”课程的契机，成立了“音乐教研组”。在快乐音符课程的先进理念和明晰的五个教学步骤的引领下，教师自主选择在音乐活动中亟待解决的问题作为每个学期研究的课题，以小课题的形式开展研究。如：从本学年开始，我们以“节奏乐教学中的常规习惯养成”为突破口，开展相关的教学研究。
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音乐区角
经过一段时间的探索，成员们发现：通过适合的、各年龄段的、取放乐器的常规建立、引导幼儿看手势指挥的常规建立以及打击乐器有序摆放的常规建立，确实能让孩子在节奏乐活动中有效地学习音乐技能，发展音乐智能。但同时也发现，如果只靠音乐活动这一短小的时间段，是很难为幼儿提供充足的乐器练习时间，也欠缺一个让幼儿表现美、创造美的时间和平台，幼儿的音乐智能也难以获得系统的提升。
于是
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育儿幼儿节奏谱表杂谈 |
分类： 快乐音符音乐启蒙课程 |
幼儿园音乐教学的方法
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评赛观赛菲尔普斯奥运会音乐教育娱乐 |
分类： 快乐音符音乐启蒙课程 |
今天，志在夺得八枚金牌的美国神童菲尔普斯（Michael
Phelps）在男子400米个人混合泳决赛中，4分03秒84的成绩再次打破世界纪录。美国总统布什及其夫人劳拉，以及老布什都到现场为他加油。
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快乐音符幼儿园音乐教育育儿 |
分类： 快乐音符幼儿园音乐课程 |
用快乐音符启迪生命开端
中国学前教育研究会理事、中国儿童中心主任、中华女子学院原副院长 丛中笑 教授
音乐是灵动的的语言、多彩的图画、生命的律动，优美的音符让我们陶醉、激奋、震憾。一个缺少音乐的生命宛如春天缺少明媚的阳光，翱翔的鸟儿缺少展飞的翅膀。有音乐相伴的生命开端会更丰富、更富有创造力和想象力。由中国教育学会“十一五”重点课题“快乐音符音乐课程在幼儿园的实践研究”课题组主编的
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快乐音符青塔二幼幼儿教育文化传承育儿 |
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