今天是端午,PAUL的溃疡却继续扩大了,隔壁的婆婆拿来了口腔炎喷剂,可是PAUL却怎么也不给喷. 舅舅一家带着阳阳哥哥来玩,PAUL却一天都没吃什么东西,中午喝了点酸奶,晚上就吃了2个冰激凌球, 可能是因为嘴巴里疼,脾气还特别不好,哭了好几回.

    下午去游泳,PAUL又手撑着儿童泳池的底,向前游行,叫他穿上救生衣到深点的池子去,死活也不肯.

     今天妈妈好累,因为PAUL总哭还跟爸爸斗了几句嘴,PAUL倒是坚决拥护妈妈,看到爸爸说妈妈,就生他的气了,不肯跟爸爸靠近,还瞪他.

    今天是端午,PAUL的溃疡却继续扩大了,隔壁的婆婆拿来了口腔炎喷剂,可是PAUL却怎么也不给喷. 舅舅一家带着阳阳哥哥来玩,PAUL却一天都没吃什么东西,中午喝了点酸奶,晚上就吃了2个冰激凌球, 可能是因为嘴巴里疼,脾气还特别不好,哭了好几回.

    下午去游泳,PAUL又手撑着儿童泳池的底,向前游行,叫他穿上救生衣到深点的池子去,死活也不肯.

     今天妈妈好累,因为PAUL总哭还跟爸爸斗了几句嘴,PAUL倒是坚决拥护妈妈,看到爸爸说妈妈,就生他的气了,不肯跟爸爸靠近,还瞪他.

    PAUL算是把爱你的功能发挥了, 每当要妈妈讲故事,妈妈不答应的时候,他都会说:妈妈,爱你.爱你.妈妈立马高兴地讲一个又一个故事. 晚上睡觉的时候,也会甜甜地摸摸妈妈的脸,说,妈妈,爱你. 妈妈真是心花怒放,连忙说:宝宝,妈妈更爱你. 有时候,他也会突然想起来,对妈妈说爱你.

   有一次问他家里有几个人,他说: 爸爸,妈妈,公公.顿了一会说: 爱你 .妈妈问他是不是说爱爸爸,妈妈和公公,他点点头,原来是不会说你们.

    不过心情不好的时候,缠着妈妈哭闹的时候,爸爸问他: 你爱不爱妈妈? 回答:不爱 . 疼不疼妈妈? 不疼..

    PAUL有时也分不清你我,要妈妈教他学东西的时候,经常说: 妈妈教你,妈妈教你. 妈妈逗他: 那你教我呀.他就茫然不知怎么回答了.

     昨天夜里PAUL也一直断断续续的发烧,最高烧到了38.8度,而且还是腋下的温度,因为没有其他症状,怕去医院医生又给挂抗生素之类的,就坚持还是观察,下半夜不发烧了,早上起床精神也很好,问他去不去幼儿园还说要去要去,早上的早饭吃了半个包子,稀饭因为爸爸和外公跑到院子里看花,他也坚决要去,妈妈把稀饭端到外面,结果没吃两口. 就要去散步,并且不肯回家,妈妈说去超市,他就立刻往家跑,嘴里还喊着:超市,超市.

     去了超市,买了几本书,几套CD,PAUL又要了一套汽车玩具,,家里的汽车不下200辆了,他还是要,不过现在他精了,塑料的么兴趣了,要合金的了,PAUL的眼睛真毒,一眼还看到了人家压在最下面的柜子里的手工撕纸汽车模型,也买了,买了一些亨氏的罐头,这时候PAUL说要回家,再看他,眼皮又双了，摸摸小脸又烫了,赶紧带他回家,回到家好象烧又退了,就陪他玩了一会手工的汽车模型,PAUL很开心,这个家伙,对车特有兴趣,以前说最喜欢JEEP,长大买JEEP开,貌似PAUL会说的第一个英文单词就是JEEP呢.

      11点左右还没吃饭,他就说要喝奶睡觉,

   天中午一点钟左右,老师打来电话说PAUL发烧了,38度,老师正在进行物理降温,心里不禁一阵难过,PAUL上周五.六的时候发过一阵子烧,那时候以为是在幼儿园为了准备六一节目,每天跳舞累的,没想到今天又烧了,赶紧给爸爸打电话,叫他回来一起去接,怕PAUL在路上有什么不适,一个人照顾不过来. 过了没多久老师又来电话了,说烧退了,精神也还好,可能是睡觉热的,真是虚惊一场,爸爸已经回来了,只好请他睡午觉去了.

   PAUL最近准备节目,可能老师经常说:预备,开始. 所以他在家经常重复这句话,干什么都要预备,开始.

   今天看了别的妈妈写的成长日记,发现我们对PAUL的要求真是太低了,没叫他背过唐诗,也没教他认字,唯一的几个字还是幼儿园教的,英语也是幼儿园老师总用英语跟他们交流才学了一点 . 老师说PAUL能听懂英语指令,听懂英文故事,可是妈妈完全看不出来,叫他sitｄｏｗｎ，根本不理睬嘛．我们还一直对老师强调:不要教他东西,让他玩就行了.

　可是PAUL的发音似乎也真的不好,首先说话还要人翻译和猜测,不然真不知道他在说什么,说的最好的就是:no,no,no. dog,其他就完全要根据当时的情形来判断了,昨天晚上玩小车,说BLUE,GRENN,YE

   泡泡特别喜欢听故事,在他才一岁多的时候,如果他晚上不好好睡觉,妈妈只要说一声: 我要讲故事了! 他就立刻乖乖地躺在枕头上听故事,一边听小头还一点一点可爱极了.

   现在的泡泡更喜欢听故事了,在幼儿园老师讲,回到家,还一本一本地拿书叫爸爸妈妈讲,稍微开个小差停顿了,他马上就喊:讲!讲! 要是听故事的话,能坐下2-3个小时不挪窝,讲得爸爸妈妈喉咙都要哑了.

   每天回到家,他都要把他的书,拖得到处都是,左一本右一本,都是爱看书,目前他认识的字只有: 小,一,妈妈,花,看到书上的小,他就会指一下: 小,小.

   目前泡泡自己也在练习数数,不过都是 一，二,七,八,九,十,要不然就是 一,二,五,八,九,十 ,八九十少不了,其他的能省的都省了.

     泡泡在他们班最大,所以每当问泡泡在班里做什么的时候,他都要强调一下:老大,老师也给予了泡泡很高的评价,可是在幼儿园表现很好的人,在家却是另外一个状态,首先就是不好好吃饭,不自己吃饭,一定要妈妈喂,而且吃饭的过程中还要玩玩具,看书,动不动就要离开饭桌出去拿东西. 另外,动不动就唧唧歪歪,要求没得到满足就会发脾气,直接把东西扔了,.

     泡泡不会跟别人争抢玩具,即使是很想要,也不动手去抢,有时候还会伤心落泪,表现得过于谦让,不知道是不是软弱的表现,真不知道如何去引导孩子,如果动员他去抢,总伸手以后必定交不到朋友,泡泡的朋友倒是很多,但是总是谦让,可能时间长了就不上进,没有就算了的想法会不会伴随他一生呢? 真的好矛盾

 真的太对不起泡泡了,好久都没记录一些他的趣事了,泡泡已经有很多很大的变化了,可是最近因为妈妈偷懒都没有为他写下来. 就采用倒叙的方式来回忆吧.

   泡泡今年已经开始上幼儿园了,他的表现真的非常棒,虽然很想妈妈,可是每天还是坚持去幼儿园,泡泡的英文名叫Paul,每天老师都会对他说,morning,Paul! 他也很开心地走进幼儿园的大门,真的非常棒,中途因为想妈妈会哭一下,等妈妈去的时候,他会告诉妈妈说,眼睛淌泪泪(囡囡)了,每天和他分离的时候是最痛苦的,他总是搬个凳子给妈妈,叫妈妈坐坐等他,妈妈说要BYEBYE,他都不肯,妈妈只好悄悄的溜走,妈妈对他说,要跟妈妈好好再见,妈妈就不会悄悄地溜了,他就敲敲桌子,他还以为妈妈说的是敲敲桌子走了,所以,妈妈只好改用偷偷摸摸地走了,结果他乐坏了,开始模仿偷偷摸摸的样子. 对于2岁的泡泡来说,让他适应幼儿园的生活真的有些难,但是,过了没两天,泡泡就会自己拿勺子吃饭,吃得很棒,还会自己把脚伸进裤腿了,行为也好象成熟了许多,每天在路上,因为是冬末,还是很冷,妈妈都开着空调,很暖和他很想睡,可是妈妈说不睡不睡,他就笑笑,晃晃脑袋,好象努力要陪妈妈一起似的,真的好感动.早点让泡泡去幼儿园是为了锻