1 、有人说： 
　　“没看过仲夏夜之梦 不能算是看过喜剧， 
　　没看过莎士比亚的喜剧 不能算是看过莎士比亚， 
　　没看过莎士比亚 不能算是看过戏剧” 

2、从哈姆雷特到仲夏夜之梦，小莎的作品中透露着人对自身命运的无力。正犹如哈姆雷特在墓地里拷问命运，仲夏夜之梦里的四位主人公的命运在雅典城郊的丛林里被精灵们玩弄鼓掌。有人认为此剧只是场闹剧而已,但仔细深读，爱情不好像那灵药的魔力作祟吗？就像驴头说的，爱情本来就是不讲道理的，美女也能爱上驴头。脆弱的爱情随时都可能变质，就好似兰山德突然爱上了海莲娜一般。爱情也可能突然降临，就好像迪米区一下子爱上了海蓝那一般。显然此观点和部分现代人的爱情观截然不符，他们都喜欢外表上对我们吸引的。美女要是跟驴头在一起，那驴头肯定是有钱。但是谁知道呢？归根结底，终究过程是梦一场，结果都是命运的安排。说不定哪天，您也突然爱上了个驴头呢。

　3、所谓经典就是尽管离你久远，但永远不会湮灭在记忆的琐碎中，永

                       作者  李芯欣

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 作者 相小丽

 又见一池荷花开（1）

     微风轻拂荷花池畔，层层涟漪，向这边

作者 刘晓璐
                             （一）
“啊----”一声尖叫，全班依旧各做各的事，无一人回头张望。因为，每天都会上演一出“精彩好剧”，而这出“好剧”的主角就是宛馨和李逸扬。这对“欢喜冤家”，每天不找对方点事，都会觉得一天过得太没意思了。
 这声尖叫是因为李逸扬把宛馨新买的发卡（是一个粉色蝴蝶结发卡）弄脏了，而这声惨叫就是李逸扬发出来的。宛馨气得“破口大骂”非要李逸扬给她赔一个，不过宛馨可是很宽容的，她只要逸扬赔一个差不多的蝴蝶结就可以了。
 李逸扬愁得，不知如何是好，但到了下午，他还是去了商品店，买了一个十分精致的蝴蝶结发卡。第二天，马上送给了宛馨，并且赔礼道歉，宛馨毫不客气的收下了。
 这一天，没有那惊人的尖叫声。全班同学竟都还不习惯了呢。那是因为两位主角，今天‘两地分隔’了，想去惹事也没空了，（因为全班同学集体调位了。两人下课又有作业，所以是非自然就少了）。【交待

丑小鸭

姑且叫你丑小鸭吧

不知道你是否同意我写出你的名字

但我直觉你会有丑小鸭般蜕变的经历

总有一天你会变成白天鹅

报到这一天

你最后一个进教室

黑黑的皮肤

短短的头发

微扬的脑袋带起微翘的下巴

甚至眼神还有些游移

是你妈妈催促你你才进的教室

小人之心暗暗钻进我的心里

这可能是个“问题”生

我也知道只有这样的孩子才是充满故事的

在你在自我介绍中说

我每天都要洗脸刷牙

我要好好学习

不能再让别人看不起

这是你让我透过时光看到你的第一信息

我知道你的小学时光

又是一个灿烂的季节降临人间

天使微笑着在田间、云端

看人们举杯同庆,篝火、歌舞，通宵达旦

爸爸妈妈，我选择这样一个时刻向您说：

爸爸妈妈，我懂！

告别与玩具、儿歌相伴的童年

却永远依恋爸爸妈妈温暖的臂弯

我知道在这初三毕业的前夕

您的眼神，您端上桌来热腾腾的菜饭

一直在告诉我您的关爱、信任与期待！

爸爸妈妈，我懂！

或许我一直是一颗需要您来精心呵护的露珠

有时甚似您放飞的一株蒲公英

寻找着属于自己的征程

在挫折深处我看到您焦急的身影

爸爸妈妈，或许我更应该是您放飞的一只鹰

在悬崖之巅，无可选择

却教会了我一生的本领

坚韧、自信才是一只鹰的品格

挫折永远只意味着勇敢，翱翔并不是传说

只是我们生存的方式而已

在碧蓝的天空中我只想说:

爸爸妈妈，我懂！

飞呀飞，飞过森林、山川，飞过水乡、平原

我始终兴奋着，用激动的目光涉取更多的信息

让视野更加开阔，让心灵更加充实

数学题的挑战，英语的圆润

    获国际安徒生奖的童话小说《电话里的童话》是意大利童话作家贾尼•罗大里的著作。其中或长或短的童话共六十六则。虽然我还没有读完，却已经感觉爱不释手，获益匪浅。不是因为那好吃的《冰激凌宫》，也不是那场糖果雨（不过读过不久，我真的做了一个飞机上往下撒棒棒糖的梦。）主要是因为这则《一条什么地方都不通的路》。

    故事讲的是，一个村子里有三条路，分别通向大海、城里，还有一条什么地方也不通。大家都对第三条路不屑一顾，而马尔迪诺却想去看看。大家都说他“死脑筋”，说没有值得看的。马尔迪诺却倔强的认为大家从来没有看过所以才不知道的。

    一天，马尔迪诺走上了这条路，穿过坑坑洼洼的小路，走进树林，走进林荫走廊，总不见道路的尽头。他要往回走时看到一条狗，就跟小狗走，来到有铁栅栏的城堡。城堡里美丽的夫人非常高兴的接待他，并且肯定了他“只要去试一试，就能找到神奇的地方。”夫人带他参观了城堡，还给他很多的金银珠宝。就在村里的人都以为死脑筋马迪尔诺已经死了的时候，他回来了，并上百次的重述了他的经历。大家听了之后，也纷纷走上那条路，但晚上都失望的回来了

    相信很多有心的妈妈们、老师们都阅读过尹建莉《好妈妈胜过好老师》这部书，最近我也在读。虽然未为人母，但是从教近四年，对于教育研究已经如李白饮酒一般上瘾。在生活中，在办公室，只要大家谈到一些教育案例，我都非常关注。对于好的教育书籍当然更是如获至宝，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》就是一本这样的书。

    其实大家都明白，教育是有规律的，只要按照教育规律进行教育实践，必定会有好的教育收成。《好妈妈胜过好老师》这本书就是尹建莉教育孩子的实践记录，当然，因为尹建莉的教育理论过硬，所以在言其实践的过程中，处处皆有对陶行知、杜威、弗洛姆、苏霍姆林斯基等伟大的教育家的教育理论的诠释。所以这本书，既不是简单的实践记录，更不是空洞的照搬理论，而是一部有血有肉、切切实实的教育书，可以和《卡尔威特家训全书》相媲美。但这毕竟是我们本土的作品，所以对于我们真真切切的中国教育、中国家庭教育，有着很好的帮助。这本书不是很多抱怨型的书，更不是恭维式的叫嚣，而是在具体的实践中提出现在中国家庭教育中很多家长的错误做法，并给予解决的方法。也提出了中国中小学教育中，尤其是语文教学中的

   我心目中的好老师，毫无疑问是完美的，具有乌托邦一般完美的品性与能力，有着春风化雨的神奇。我心中的好老师，有雨果《悲惨世界》中米埃尔主教的博爱，有电影《死亡诗社》中基丁的质疑精神，有英国夏山学校尼尔的心理学知识，有巴学园小林校长的耐心，有李镇西的平易近人。我心中的好老师像孔子一样因材施教，像苏霍姆林斯基一样培养学生阅读的习惯……

    好老师必然是一个好的教育家。倘若让每一个老师都达到这个标准，这简直比神话还神话。但是在现实与乌托邦之间必然有一道光，可以照亮教育，照亮整个大地。

    在物质追求比任何时候都要疯狂的当今社会，好老师应该是“出淤泥而不染”的君子，有良好的社会公德，坚定的职业道德。他们能够抵制物质的诱惑，坚守自己良心的阵地。好老师能始终保持清醒的认识，不做任何伪教育者的“帮凶”或“刽子手”。

    在科技与人文都高速运转的“地球村”，在人才需求史无前例之迫切的信息时