我工作在医院,
它建在战场。
在一个夜晚,
我走进病房。
我听见的是炮火的声音,
而没有听到优美歌曲。
炮火的闪亮使夜晚变成白天,
恐惧不禁产生在我的心底。
“医生”一个声音传来,
我看见小男孩在哭泣。
望着他无助的眼睛,
怜悯产生在我的心底,
我把他放在手术台上,
又一次把手术刀拿起。
很久他才慢慢苏醒,
又一次听到病人的感激。
我讨厌一片杀气的战场,
人性到底在哪里?
我愿意做一只火炬,
帮着照亮他们的心底。
主持人、各位观众、对方辩友,大家好。
这几天,突然对诗歌产生了兴趣。涂鸦两首。见笑了。
一:北漂族有感
苦苦流浪者,
凄凄无居舍。
别人一辆车,
生活几多奢?
二:咏花
狂风肆虐日月熏,
唯有此花似将军。
昂首挺胸不低头,
花便如此人何愁?
感动我的老师
儿子从学校回来,见到我的第一件事情就是要我参加学校的征文活动,而且一再强调,这件事情必须办好,因为这影响到他们小组的荣誉。学校组织的“感动我的老师”的征文活动,怎么会对儿子所在的小组产生影响,追问之下,儿子说,班上的同学写一篇可以在小组竞赛的荣誉榜上加一个星,如果家长也写的话,一样可以加星。作为他们小组的小组长,儿子对于自己小组的荣辱看得很重。也许是希望我能够参加活动,儿子一个晚上都表现得很积极,临睡前,他还一再强调,你一定要写呀。你写了就可以在我们小组的电池上加一颗星星呀。
作为一个从学生过来的成年人,在孩提时代、少年时期,要说对于老师的感动其实少于对于老师的畏惧,可当走向社会独挡一面之后,回想当初老师对于我的点点滴滴,那份感动倒是像春雨过后的草地,冷不丁地冒出来一下,温暖着我。可是现在作为一个学生的家长,这份感动就来得生动了许多。
儿子的班主任兼语文老师是何红老师。第一次见到何老师,是在08年孩子转学来到北京的第一个九月的上午。那天正是开学的日子,孩子们在教室里面叽叽喳喳,甚至可以说有一些吵闹。儿子作为一个插班生,有些孤寂地坐在教室