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感谢学校能给我这次参与学习的机会，我来巴蜀这是第三年了，这三年是很不平凡的三年，感触很多，第一年作为新人，面临着适应团队熟悉环境和考核评价等等，压力不可谓不大，每天都感觉自己象满弦的弓，下班到家到头能睡，给以前朋友同学讲他们都不太信，第二年，在学校的信任下作为拓荒者来到了书院，亲历了书院的建设/开学的曲折和鲁能事件/再到现在的稳步发展，这是第三年的开始，今天回头谈看感受，酸甜苦辣，五味俱全，我们巴蜀不容易，我们书院不容易，我们巴蜀的领导老师不容易，
在这些不容易之后，给我留下的就是更加珍惜今天的一切，在此我谈三点很深刻的感受：
第一：做巴蜀人，永远都不会有停歇的步伐，有的只能是不断努力，不停进取步伐，你可以从身边比自己年轻的，比自己年长的老师那里得到求证，你就知道巴蜀人是一种怎样的生活节奏和工作状态，而这些繁忙的步伐其实都有一个共同目标和追求，也就是我们巴蜀办学宗旨，一切为了孩子，为了孩子的一切，因此注定了作为巴蜀人，没有人可以停停歇歇。
第二点感受：我想说作为巴蜀书院人我很幸福，应该讲是我们很幸福，这是我平日工作生活中的和老师们一起所听所闻所感而言的，我们风雨同舟
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结束意味着新的开始，作为“阳光杯”教学竞赛体育组团队成员，我很荣幸的参加了竞赛的整个过程，深深的被其折服，它仿佛有一种神奇的力量在催人前进，不断进取，让我丝毫不敢懈怠。也曾参加过教学比赛，但从没感觉到这么的紧张；也曾参加过各种教学展示，但从没感受到这么的仔细；也曾担任体育教学积累了一点经验，但阳光杯竞赛让我突然发现自己原来知之甚少，莫名的惶恐起来！
一、
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第一次，因为好奇和神秘，孩子欢喜的报名，要求参加武术校本特色课程的学习，电影漫画中的江湖和侠客让他们有太多神往，纯真的认为学了武术，就可以抱打不平，不受同桌的欺负了。
作为老师，即要保护好孩子的童心和梦想，又要注意引导形成正确的理解和认识，这需要教育的艺术和智慧！第一课让他们知道学武的意义在于“强身健体自强不息”，而持强凌弱，以力胜人是有违尚武崇德宗旨的!孩子在懵懂中开始了自己的选择与体验！
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有一天我无意听到两个孩子在讨论自己最喜欢的老师，突然听到我的名字我很欣喜，带着好奇，我故意停留在她们背后，想知道是甚么原因让我变成她最喜欢的老师。女孩对同伴讲：我最喜欢陈老师，因为陈老师最公平！
公平！听来是一个很大众的理由，这是每个老师对待孩子最基本的标准要求啊，在孩子心目中却成了衡量一个老师好坏的重要标准和喜欢与不喜欢的重要缘由。
孩子的话触动起我回忆的思绪，那是我刚进入
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从古至今没有那位老师把对孩子的关爱放开，称上优秀的；
从古至今也只是富有爱心的老师才有优秀可能的；
也只有，有爱了，才会有相信，
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重庆市巴蜀书院体育与健康课程主题单元教学流动式上课
问
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