http://blog.sina.com.cn/chengya[订阅]
个人资料
分类
    内容读取中…
评论
读取中...
網路上的百合花
访客
读取中...
好友
读取中...
文化博客
博文
    威廉實在有些後悔幫阿雨看孩子,他真的太忙了,而且那孩子走路都還沒穩當,只是出了口的話收不回來,只好這樣了,但第二天阿雨上課時還是沒看見威廉出現,直到鈴響了二遍,威廉才匆匆跑來,他忘記了,鈴響才記起。

    比他更不好意思的是阿雨,阿雨說:'我今天打了好幾個電話,都找不到適合的托兒所。讓你麻煩了。'

    威廉客氣地連連說:'慢慢來,慢慢來。'

    阿雨沒等下課就收拾好書包,等老師一說下課就急急腳走去威廉的辦公室。

    威廉說等他收拾好東西,他順路載他們回家,阿雨堅決不要,抱起立春逃也似的走了。

    又過了好多天,阿雨告訴威廉,她找到一家可以晚上十點鐘領孩子的托兒中心,以後就不麻煩威廉了。

    威廉說,聽立春說星期六晚上不受托是吧。他摸摸立春的頭,說:'我甩不掉這小傢伙,星期六繼續放在我這裏吧?!'

    在去商校的路上,公車輾轉,雨水稀濕,光影如金湯倒泄在馬路上,巳是晚上七時多,行人匆匆。

    立春拽著媽媽的手,踉踉蹌蹌地走著。

    '媽咪抱!'每走兩步,立春就叫道。

    來來回回叫了十幾次,阿雨才停下,蹲下身,給立春整整衣服,說:'春,不是說好跟媽出來不吵要乖嗎?記得媽咪怎么說嗎?'

    立春點點頭,但阿雨還是把他抱了起來,立春說:'春大了,要自己走,要乖。'

    阿雨說:'嗯,等會去學校可不能吵鬧啊。'

    課室門外,阿雨讓立春站在一個地方,可以坐下,不准亂跑。

    上課了,阿雨就坐門邊的那張課桌,不時看看門外的立春。

    好不容易挨到下課,阿雨收拾好東西,突然想起多時巳沒注意立春,即刻往外一看。

    小薇自那次威廉來家後就沒和小昭說話,這在她和小昭之間還是第一次這么久不說話。

    小昭這天回家,小薇開腔對她說,她介紹建新去讀一個課程,在廣州讀的,所以建新過幾天就會回去。

    小昭沒吱聲。

    過幾天,建新來辭行,小昭不在,建新說他讀的是電子開模技術課程,據說澳門這方面人材是沒有的,將來也許政府方面也會需要,因為他是參加考試得到政府資助去讀的,這還要謝謝小薇的幫助,幫他報名,還有复習資料,連參考資料都提供了。

    臨走時秦老師說:'你不等小昭回來?'

    建新說:'我和她說過了。'

    秦老師皺了皺眉頭,沒說什么。

    等小昭回來,秦老師問她,小昭說:'我和他通了電話,都說了。'

  

禮貌的叩門聲(2009-12-03 14:36)

    有一個公司的送貨員,進寫字樓來時總要狠狠地叩門,有如擊鼓,然後這個身材五官都大的年輕後生就楞楞地瞧你一眼,表示他來了。

    我每次都被他嚇了一跳,很不舒服地想,這人怎么這么不禮貌!

    很多次後,我想,這年輕人一定聽人教過:'進門要先敲門才能進去'這樣的教導,才如此做的。

    敲門是不錯的,但把握那個聲量,才是關鍵。

    敲到恰到好處,讓人聽後舒服,做提醒的作用,必要時還要加上輕輕一句,'請問可以進來嗎?'讓聽者如沐春風,立刻笑臉相迎。

    像我們公司,門是開著的,接待的多是心急火燎的提貨人,來人大可不敲門就進來,很多時說話都很直接,如果有人來一個輕描淡寫,或維維諾諾,不免讓人感到不耐煩。

    但像那個年輕人那樣的叩門法,也太狼了,過了,意思就反了。

   &n

    威廉問小昭有什么事,小昭說沒什么事,只想交談一下,你很忙嗎?

    威廉說最近確實忙,停一停威廉又說,吃飯時間談談吧。

    兩個人就在大三巴左近,找了一家西餐廳坐下,叫了簡單的蛋糕咖啡。

    坐下後,威廉想小昭會說什么,可小昭一時無話,威廉看出她欲說時眼眶裏有一點紅,就自己說開了:'我最近忙著幫同學整理學校的教材,日夜加班。'

    小昭也隨著笑說:'有事做好啊,現在好多人找不到工做呢'

    威廉也說:'失業的不止是新移民,大學畢業生現在也難找工作,都隨便找個工作先做再說。據說,現在高中畢業比大學畢業好找一些呢。'

    小昭說:'老板怕大學畢業生心高,經濟回升後又走人,白白幫人培訓嘛!'

    然後說些老板僱人的笑話新編,這樣閒談了一輪

      

    在這個世界開始的時候,人類并不存在,這個世界結束的時候,人類也不會存在。

    我將要用一生的生命加以描述、設法要了解的人類制度、道德和習俗,只不過是一閃即逝的光輝花朵,對整個世界而言,這些光輝花朵不具任何意義,如果有意義的話,也只不過是整個世界生滅的過程中允許人類扮演他們所扮演的那份角色罷了。然而人類的角色并沒有使人類具有一個獨立于整個衰敗過程之外的特殊地位,人類的一切作為,即使都避免不了失敗的命運,也沒有能扭轉整個宇宙性的衰亡程序,相反,人類自己似乎成為整個世界事務秩序瓦解過程最有力的催化劑,在急速地促使越來越強有力的事物進入惰性不动的狀態。……人类所做的一切就只是不斷地破坏數以億萬的結構,把那些結構肢解分裂到無法重新整合的地步。

------列維-斯特勞斯

人生的意義(2009-11-14 17:30)

    看見有一個作家寫說:人生是沒有意義的。

    嚇了一跳。

    一直以來,都被教導要過有意義的生活,現在有些找不到北了。

    前幾年讀的那個兩年課程叫社會服務支援。

    年輕的老師說:畢業後還不是一個社會工作者。社會工作者是要讀三年以上的大專課程的。

    參觀了澳門很多的社會服務機構,出來時心裏總不是很舒服,灰灰的,設施,人員都是光明的,但揮不去的是受助者的人生況味,滿腦子都是人生的苦味。

    有一節課是要每人講一件事,用來說自己對社會服務的見解。

    我說了好幾年前在香港電視上看到的一個台灣社會服務工作的個案。

    應該說明,港澳現在的社會服務模式是向台灣學的,包括我們當時的大部份教材。

 

    小昭第二天早上上班,一臉疲憊,小二看見她跟了過來,說:'有人來應聘,想做文員什么的。'

    小昭說:'我們沒招聘啊?'

    小二說:'那是,她是自己上門求職的。'

    小昭說:'告訴她我們暫時都不需要人。'

    小二說:'你見了她吧,她等了很久了。'

    小昭看了看小二:這小子這么有善心?

    小二賠笑說:這年頭找工不易,你收不收都見見人,讓人吃閉門羹不好受啊。

    小昭點頭:'請她進來吧。'

    小昭和來者都楞了,來的是郭小姐。

    郭小姐一臉尷尬,小昭起身讓了座,說:'郭小姐,怎么,廠子關了嗎?'

    郭小

    秦老師走進屋來,等小昭平下心來,說:'建新那孩子是一時想不通,我想找一個時間和他好好談談。'

    秦老師停了停,又說:'聽小薇說,你和威廉又見過面?'

    秦老師見小昭看著她,說:'她是聽建新說的,她前些天想介紹建新去參加一個進修課程,是開於機械的。在澳大開課。和建新閒談時知道的。'

    小昭生氣:'怪不得小薇這么多天看見我都氣鼓鼓的,我和他見面怎么啦,我和他根本沒他們想的那回事!'

    秦老師笑說:'我相信你,但是...。'

    小昭恨恨說:'但是他們為什么就不問問我?'

    秦老師說:'應該讓人知道你想什么嘛,畢竟這是你們兩個人的事。'

    小昭:'那他給我說的機會嗎,不管怎樣他都不應該去賭!'

    秦老師

    小昭有氣無力地走回家,上樓,看見燈火通明,平常都不開日光燈,是有客來了?

    原來來的是建新。

    秦老師正和建新說著什么,站著,看見小昭進來,秦老師好像把事情交給小昭一樣,說:小昭來了,正好。

    建新沒正眼看小昭,甚至也沒轉過身來。

    小昭看著他手裏拿著銀行存折,說拿錢么。

    建新嘟嚷著說:'我媽生病,寄錢。'

    小昭說:'不要緊嗎,你剛知道?'

    建新沒說,秦老師說:好幾天了,建新前幾天剛取了錢寄回去。

    小昭看著建新,建新回避著她的眼睛。

    小昭說:'我昨天才看見冰糖,他還告訴我你媽剛打電話來,說問起我呢?我還問冰糖說你媽最近身體沒什么吧,他說