09.11.15 陈忆年

〔长生殿·弹词·五转〕

    因为团里拍戏的缘故，今天的课临时改由陈老师代课。

好久不见这位莫可口中的“气质老生”了，今日一见，老先生依然是那么神清气爽，英气逼人。

    今天，陈老师接着上学期的内容教〔弹词·五转〕。他先为大家范唱了一遍，然后逐句教授。两遍以后，大家一起清唱全曲，然后再配上笛子一起唱，再男女生各唱一遍。等到大家对曲子比较熟悉以后

    “一，一，一二一”随着阿姨的口令声，小YY踏着小碎步“入场”了，手臂伸伸，屁股扭扭，学着大人的样子，做起第X套幼儿广播操来。

    匆匆，太匆匆，还记得去年十月，小YY刚来到这个人世间的时候，才尺把大小，虽然她紧闭着双眼，却掩饰不住那一身的灵秀可爱。面对蜡烛包里的小家伙，我们这两个调皮的阿姨一时童心大发，趁着她正熟睡，又还没有什么意识的当儿，给她摆出各种pose（超人，小猪……）。才一年时间，小YY都已经会大声叫“阿姨”，会自个儿走路（走起来速度可快了，虽然还有些蹒跚，还经常会跌倒。）了。

    看着YY“啊呜，啊呜”吃苹果泥，“咯噔咯噔”啃磨牙饼干；“啊，啊，啊，啊”唱着自编的儿童歌曲；缩缩脖子，摊摊小手，跳着《啦哆唻咪》和《两只老虎》，感觉好温馨，希望小家伙能像她的名字那样永远快乐

    今天借妈妈过生日的机会大家伙又团聚了一把。虽说妈妈是“寿星”，但是大家的焦点却全在小YY身上。妈妈昨天去看她，说阿姨给小家伙剪头发了，剪了个童花头。今天一看，哦哟，一排齐齐的刘海，简直一个小丸子嘛！太可爱了！

    小家伙超级有乐感，刚到的时候，她手里一直拽着那柄小玩具话筒，让她唱一个，她就真的“啊啊啊”地唱起来了。后来，上菜了，为了安抚她，阿姨拿出一套据说是摔不坏的碗勺给她玩。她就用勺子敲击小碗来自娱自乐，你别说，她敲得还不是杂音，还特有节奏感，而且那架势还有模有样的，活像在敲击铙钹。不过，对于这样“制造噪音”扰乱大家进餐秩序的行为，YY爸爸是不肯纵容的，只见姐夫双眼狠狠地瞪着她，以对她的行为表示“严重的警告”。小家伙正在兴头哪会理睬姐夫这招呀，继续很陶醉地敲击着小碗。于是姐夫掏出牙签对着自己的手背作“欲扎状”，并示意小家伙看他的动作和表情。YY大概是受过打针之苦

09.11.8 胡维露

〔湖楼·江儿水〕

    今天小胡老师一来先帮我们把湖楼已学过的部分——〔忒忒令〕、〔豆叶黄〕、〔玉交枝〕

09.11.1 张颋

〔牡丹亭·惊梦·山坡羊〕

    今天突然降温了，虽然披了风衣，可走在路上，寒风还是透过衣服直侵肌肤，瑟瑟的！

    到了教室，就温暖多了。今天学曲的人丁不兴旺，不知是不是因为这股寒流的关系。贝老倒是坚持来了，曲友们都忙不迭地搀扶她，给她让座，到底是值得尊敬的长辈啊！

    小笛师迟到了，于是一位叔叔自告奋勇给小张老师配笛子。虽然笛子本身的声音有些雅，但是叔叔吹得还是很流畅的！小张老师分段把整

    什么叫做满足？对有些人来说，或许很难。不过对我来说，似乎挺简单！三碗菜饭，外加一碗素汤，就足以让我幸福半天。

    前两天妈妈说她去阿姨家看小毛头，在她们家吃的午饭，是菜饭。一听菜饭，潜伏在我身体里多日的馋虫又被惊醒了。我吵吵着也要妈妈烧！可不，今天我的心愿便实现了。青菜、胡萝卜丁、咸肉丁、香肠丁，还有米饭，单独来看任何一样配料都没有什么特别之处，可是一旦被融合在了一起就成了世界上最美味的东西！用筷子夹起一撮放进嘴里，夹齿留香。青菜和胡萝卜的清香加上肉丁的鲜美外加米饭的软糯，足以一饱口腹之欲！此时的我已经顾不得所谓的饭桌礼节，我的胃也似乎成了填不满的无底洞。不知不觉居然已经三碗下肚！

    幸亏是在自己家里，要是在外面，一定被人讥笑为多日未进过餐的饿狼！

PS：

    还记得1994年12月9日吗？那是一个很有意义的日子！在一二·九运动的纪念日里，我光荣地成为了共产主义青年团团员。遥想当初，自己是何等地风华正茂，我可是班里第一批入团的几名学生之一，在别的同学还仅仅带着红领巾的时候，我又多了一枚精致的团徽！

    时间过得真快，转眼15年过去了，学校今天特地为我们这些老团员举办了离团仪式（校团支部书记一再强调是“离团”而不是“退团”！很少见他这么咬文嚼字的！）。在仪式上，大家展示了各自的才艺。我也被诳上了舞台，先是和“团支部书记徒弟”合作演唱了一曲【玉簪记·琴挑·懒画眉】。这支曲子算是我唱得最熟练的一支了，但是对于唱曲的事，我从来都是不敢怠慢的，总觉得昆曲于我是非常神圣来不得半点马虎的东西，所以最后还是带了曲谱上台。这两天不巧嗓子状态不佳，前天开始左半边喉咙突然疼起来，今天又上了四节课，唱这支曲子之前不得不猛罐水，吞润喉糖，以图把嗓子

    最近学校初中部终于开始检查并且对学生的行为规范进行评分了。说实话，我觉得这样的评分早就该开始了，不为别的，只为要让学生知道“怕”字怎么写。

    在我读初中的年代约束太多，自由太多，以至于不少孩子的创造力被抹杀了。基于这样的原因，“以人为本”的理念被提了出来。我想当初提出这一教育理念的初中应该是好的，是希望学生的人格被得到尊重，他们的创造性能得到充分的发挥。但现在似乎有些矫枉过正！现在的学生，至少我所教的这些学生心中只有自由，没有约束，不知道“怕”为何物！因此他们总是以自我为中心，不知道感恩，不懂得责任——别说对于国家民族了，就是对自己作为学生最起码的责任都无法承担下来。

    这几年学校对违反行为规范的学生宽容有加，而严惩不足，所以有不少学生一直都抱着侥幸心理，一再逾规。这周开始，学校终于狠下心来决定进行行为规范的评分了。虽然两天

09.10.25 胡维露

〔湖楼·江儿水〕（部分）

    今天是小生课。课前因为昆团负责发谱子的小姑娘没有到，小胡老师不得不亲自去为大家复印曲谱，我们则跟着小笛师复习前两次学的三段唱腔——〔湖楼·忒忒令〕、〔湖楼·豆叶黄〕和〔湖楼·玉交枝〕。〔忒忒令〕