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  陈氏太极拳入门说要之一:心神虚静贯始终

  “练拳须从无极始、阴阳开合认真求。”这是前辈太极拳家对太极阴阳哲理

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杂谈

 

一个好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生错错欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地加塞上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然,这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。

        1、修饰姓名。学生的姓氏和名字,本来都是很平常的。但是,如果老师细心的话,在需要点到学生的姓名时,以一种特别的方式来修饰、点缀,往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授,有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠,吴教授上课点名点到她的名字时,故意拖长声音说:————

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原文地址:教师36个怎么办作者:佳佳

1. 当发现学生早恋时应该怎么办?

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心得

今天去练拳,问了田老师一些我在学拳中的困惑,收获颇多,

在回来的路上突然想到要开个自己的博客,记录下这些留作参考。

(一). 上下随,内外一。

(二). 以身带手,上松,下沉,腰活。

(三). 以意领气。“意”为所想,“气”自丹田,发至稍节。

(四). 动作转换是关键。

(五). 含胸拔背落自然,腹部鼓荡。

(六). 松沉劲,弹抖劲,鞭稍劲。

感谢老师耐心细致的讲解。

 

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