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阳光下

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 从罗田凤山镇往西走,约30公里就到了平湖镇。离平湖镇不远处,有一座山,叫古羊山。古羊山不是很高,但因为附近的山峰比它更低一些,在连绵起伏的群山之中,古羊山就显得鹤立鸡群了。站在山脚下的古羊山村往上眺望,整个山形既不像羊,也很难想象成其他什么动物,为什么叫古羊山就有点让人费解了。

罗田走出去的国学名师王葆心,沉迷地方史志,对罗田的历史文化地理沿革非常熟悉,也知道罗田历代为兵家必争之地,战乱频仍,乡村人员流徙频繁,而不同族群之间,文化水平普遍不高,因此对一些口口相传的地名,很多时候将字的发音读变了。比如,九资河应该读“鸠鹚河”,而鸠鹚乃春秋时期一个小国家,后为楚国所灭,经过这么一训读,再加上一

(2013-04-14 20:16)
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文化

凤凰涅槃

错觉

历史名人

历史

   我曾去过湘西的凤凰古镇,尽管来去匆忙,但清澈的沱江水和岸边的吊脚楼让我看到大自然对湘西的格外垂爱。而古镇所显示的古风古韵,让我们似乎回到悠远的过去,回想那些风云激荡的岁月。我至今记得一个穿着苗族服装的姑娘在岸边对着沱江中游船上的小伙子放歌。吊脚楼成了歌声的背景,一切都是那么自然、随意,那么让人充满浪漫的遐想。

    当我离开凤凰古镇的时候,我想,以后有机会我还想再去这个地方,好好住上几天,感受那份遗留在湘西山水间的古朴和文气。因为这个小镇上不仅有美丽的风光,还有沈从文、黄永玉这些耳熟能详的文化名人。一个小镇居然能汇集这么多历史名人,他们不仅成了小镇深厚文化底蕴的一部分,也是中国近现代历史的一部分。

   最近几天,凤凰古镇的喧哗声引起外界关注。从4月10日开始,这个吸引无数中外游客的小镇开始收148元的门票了。而且是政府主导,目的是“为了加强管理”, 这种捆绑销售门票损害了谁的利益呢?古城内的商铺、农家旅馆就不说了。作为旅游者,真正受伤害的是那些背包客、回头客,今后不管你去多少次,不管你去不去那些捆绑的风景点,你都得为之付费!一个地方政府

(2013-04-01 09:54)
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储君

本意

自豪感

地理位置

  储潭镇地处赣县西北,赣江东岸。离赣州市仅20多里地。进入小镇的马路边有一个不锈钢雕塑,座基上写着几个大字:“千里赣江第一镇”。立这个牌子的本意,大概想告诉来这里的人们,千里赣江,这里是其源头,一切有关赣江的故事从这里开始。还有一层意思,估计是说,在江西母亲河赣江上,就数这储潭镇历史文化悠久,而这些深厚的人文历史文化,在千里赣江流域的其他地方,是无法替代的。无论哪种意思,都透露出储潭人对自己所处地理位置和历史文化的自豪感。 
   初到储潭,一点也看不出“第一镇”的特点,号称古镇,几乎难得见到古建筑,满眼都是火柴盒式的、缺乏规划的乡村楼房,街道狭窄,店铺密集,行人稀疏。不过,如果认真地了解一下小镇的历史,就发现隐藏在这些平淡无
(2012-04-26 11:31)
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东江源小学

寻乌县

中国基础教育

特岗教师

东江源头

    最近几年,地方高等教育人才培养模式发生了变化,特别重视学生动手能力和创新能力的培养。咱们学校的师范生实习计划也跟着形势进行了调整。一是时间延长,由过去的四周,延长到了半年;二是实习方式多样,实习安排灵活。比如我们增加了顶岗实习,学生根据需要,从大三下学期就可以申请实习。这种变化,不仅对学生的专业能力要求更高,也培养了学生的吃苦精神和责任意识。

   这一形式的改变,也让我们这些高校教学管理者对中国基础教育,特别是农村教育了解更深刻直接。4月23日,我们赶到寻乌的东江源小学,目的是将这所边远的乡村纳入我们的“教师教育人才培养模式综合改革计划”中,从下学期开始,我们依据教学需要,选派优秀的学生到这里来顶岗实习,让这里的孩子能接受系统的、高水平的教育。尽管在东江源小学只呆了3个小时,所见所闻,很受教育和启发。

    赣州地方政府一直保持着结对帮扶的传统,每一个事业单位都有自己结对帮扶的单位,而且结对帮扶的单位每五年换一个。我们学校在大余、赣县等地曾帮扶了两个单位,今年学校的帮扶单位是寻乌县三标乡,寻乌是边远山区县,靠近广东,而三标乡,更

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普里希别叶夫

华沙

调解

老百姓

初级中学

杂谈

分类: 时评

    

   伟大的作家总是有比常人更锐利的眼光,他能从纷繁的社会表面,看到社会的本质和人性的弱点。作为社会的人,我们有时候可能做蠢事,但如果将蠢事当成高尚,正义,那就贻笑大方了。
  契诃夫写的这个中士,比《变色龙》、《套中人》更具有时代穿透力,普里希别叶夫自信他有很好的经历,他自信他比别人更懂法律,他甚至以为在这个世界上,只有他正确,他可以教导别人生活,而且这是他天经地义的职责。这种人自己本身可能受到社会不公的损害,却认为损害是正当的,是必须接受的,不仅自己接受,还要求别人也接受,当下中国有很多这样的人,还是契诃夫100多年前说的好:“聪明的人自己勤奋学习,愚蠢的人教导别人学习。”
  

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