1979 麦克利兰《成就动机对小企业的影响》中，将整个培训分为四个部分，按照时间顺序分别为：确立信念、思维训练、目标设定、制定行动计划。
1973 《美国心理学家》(American
Psychologist)麦克利兰《试智商不如测试能力(Testing for Competence Rather Than
Intelligence)
开启美国.胜任力(Competency)运动的滥觞（Horton et al,2002) 同事.波雅提兹(Boyatizis
1982）；基本知识(knowledge)、技能(skills)、能力(abili
1985 耶鲁.斯腾伯格（R.J.sternberg 1949－
）《智力、信息加工和类比推理》1977）《超越智力、人类智力三重理论》1985）《应用的智力》1986） “智力是适应、选择、塑造环境背景所需的心理能力。” “关于智力的理论化的工作，其最主要的任务就是更好地详细说明在环境背景和心理机能作用两者之间的相互联系。”
三个子理论：
1、元（metacomponent）学术经典理论的讲解；
2、操作经验（performance－components）对新异环境刺激下做出“创造性”反应；
3、习得的知识背景（
精神分析
Psychoanalytic
“似乎人们对心理学的要求，并不在于通过它来获得知识的进步，而是得到另一种满足（他的学生都反对他）。一切尚未解决的问题，一切谁都承认的疑难，都可化做反对心理学的理由。”—
弗洛伊德《〈精神分析引论新讲〉序》
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