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标签:文化 分类:读书笔记

陀思妥耶夫斯基认为美艳救世界

 

标签:文化 分类:读书笔记

反思改革开放的成功经验就一句话:解放人才能解放思想。怎么解放人?就是少树敌,多交朋友。

 

毛泽东对斯诺讲的一段话:这一

标签:文化

《公务员笔记》作者:王晓方

因为政治最根本的原则是服从,而服从是以权力大小为依据的,权力大的,统治权力小的;权力小的,服从权力大的,这是政治学的铁则。如今你要打破这个铁则,不论是

标签:教育 分类:俞敏洪的演讲

    作者:俞敏洪

    09年6月2日,新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪,莅临同济大学,为同济学子做主题为“度过有意义的生命”演讲。

 

同济大学的同学们大家晚上好!  

  其实人活着就挺好,至于生命有没有意义另当别论。活着每天都会有太阳升起来,每天都会看到太阳落下去。你就可以看到朝霞,看到晚霞,看到月亮升起和落下,看到满天的繁星,这就是活着的最美好的意义所在。

  没想到同济大学的同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上,这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼一定感到非常的失望。实际上,每一个人都是非常普通的,我们很多时候会发现生命中

(2009-05-18 18:25)
标签:文化 分类:榜样的力量

    在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师——戴尔·泰勒。有一天,他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事。

    那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”

猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀!”

    再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀!你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?”

    兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!”

 

标签:杂谈 分类:做人与处世

 

特殊关系中的“红白脸” 中国史上著名双面计

 

    要在人世间做到见机行事、可刚可柔,需要的脸孔不止成百上千,它需要惯会逢场作戏的好演员,去担当差距很大的角色。变脸功夫何能止于二、三。

  人际交往,谈判交涉,官场商场,必须懂得自保方可主动而取胜。一味地“软”,粉红脸,无异于纵人欺侮,总是黑着脸强硬或白着脸使诈,又会激化对立、处处受防而落得敌人满天下。高明的操纵者,红黑相间,红白并用,追求软硬兼施的巧妙效果。

  你可以“说单口相声”,一会儿红脸,一会白脸,教人捉摸不定,高深莫测。扮着黑脸作莽汉可杀灭对手威风,作红脸好人可用以给人台阶,圆满收场。

 

(2008-12-26 17:32)
标签:教育 分类:创业之路

                                       清华大学校训

    近百年来,清华大学可谓人才辈出,硕果累累。“清华精神”的核心是“务实”,清华人奉行的准则就是“行成于思,行胜于言”。这一传统的形成轨迹,值得我们作认真的探寻。当初,清华国学院一建立,主任吴宓就宣称本院与其他大学不同之处即在于重视“科学方法”。而清华改大学是在上世纪20年代的“科学与玄学”论战之后,科学优势正在上扬。梅贻琦到任后,办校重“科学家的眼光和态度”,主张一切以事实为出发点。解放后的几位清华大学校长也都明确提出继承发扬严谨、科学的传统。蒋南翔在1958年“大跃进”以及“文革”中多次坚持实事求是的原则,表现出非凡的勇气,对清华的干部、教师队伍有深刻影响。这都保证了务实精神的发扬。
    “终

(2008-08-30 20:09)
标签:校园
北外的许国璋老先生说:

  学英语就要无法无天,要天不怕地不怕。学外语,要眼尖,耳明,嘴勤,手快。只要多读,多记,多讲,多写,自有水到渠成之日。

  学习外语,从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里,一定要具备良好的国学基础。光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上,阅读首先是吸收知识,吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

  

北外的王佐良老先生说:

  通过文化来学习语言,语言也会学得更好。

  语言之有魅力,风格之值得研究,主要是因为后

标签:校园
 作者:作者:吴育杭    文章来源:物理教师 2006    

什么是金属的逸出功,多年来中学物理教材一直说法不一。请看:

1980年2月第1版《全日制十年制学校高中课本(试用本)物理下册》(人民教育出版社)的叙述是:“电子吸收光子的能量后,动能立刻就增加了,不需要积累能量的过程。如果电子的动能足够大,能够克服内部原子对它的引力,就可以离开金属表面逃逸出来,成为光电子。这就是光电效应。当然,电子吸收光子的能量后可能向各个方向运动,有的向金属内部运动,并不出来。向金属表面运动的电子,经过的路程不同,途中损失的能量也不同,因此从表面出来时的初动能也不同。只有直接从金属表面出来的光电子才具有最大初动能。这些光电子克服金属原有的引力所做的功叫做逸出功。”

1985年11月第1版《高级中学课本(试用)物理(甲种本)第三册》(人民教育出版社)的说法与1980年2月第1版《全日制十年制学校高中课本(试用本)物理(下册)》几乎一样。

1990年l0月第1版《高级中学课本物理第二册(必修)》(人民教育出版社)的说法是:“电子吸收光子的能量后,动能立刻就增加了,不需要积累能量的过程。如

标签:杂谈
 光电效应现象,是光具有粒子性的第一个实验证据,在人类对光的本性认识中占有很重要的地位。中学物理中编入这一内容,其目的在于引入光子概念,为说明光的粒子性提供依据。因限于中学阶段物理知识水平,教材不可能详细阐述其产生机理,因此在教学实践中易产生一些模糊认识。本文就下述几个问题谈谈看法,以供参考。
   一、光电子的产生
   金属及其化合物在光的照射下释放出电子的现象叫光电效应现象,释放出来的电子叫光电子。光电效应的实验规律必须用爱因斯坦光子理论解释。在教学中经常遇到学生提问:吸收光子的电子是金属中的什么电子?是束缚电子还是自由电子?这个问题值得考虑。
   吸收光子的电子应该是金属中的自由电子,而非束缚电子。分析如下,如果是束缚电子,根据能量守恒定律,其光电效应方程应为: 
   式中W是电子越过金属表面时克服表面势垒所做的功,E是束缚在某壳层上的电子电离出来所需的能量。实际上,许多金属的逸出功的值约为2.0—7.0eV,比E的值要小得多,而和W相当。例如铯的最低电离能约为3.9eV,其逸出功约为1.9eV,如用1.9—3.9eV的光

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