金  秋

家

昨天是父母的祭日，照例回老家祭拜。

奇怪的是，近来多是想起一向被我瞧不起的父亲。打记事起，在我的心目中父亲胆小怕事、懦弱无能、体弱多病。

父亲一向被母亲责骂。在家庭生活中，无论大事小事，总是母亲主张，父亲则唯唯诺诺。就是遭骂，也不敢回一声。父亲常年肚子疼（十二指肠溃疡），疼起来总是抱着肚子叫唤，这时母亲总气愤愤地说着拿“刀”和“绳子”之类的话。

在大集体年代，因体弱，父亲在生产大队的副业场干做饭喂猪的轻活儿，不能拿一个全劳力的10分工，每天只得7分。读小学时，我常就近到他那里吃饭。有时有什么“加餐”的，就特意叫我去吃。

母亲曾说过，父亲年轻时拿着母亲给的10元到街上（清泉镇）买小猪回家养，钱是母亲用小布包缝好挂在脖子上藏在衣服内的，不料却被小偷剪断绳索，偷走了钱。父亲为此大哭一场，天黑时才眼泪巴巴走进家门。我小时听这故事后，就很有些瞧不起这个没有男子汉气魄的人。

有一次不知为什么，我生气把五角钱撕碎了。父

一、养成良好的语文学习习惯
1、开口读书的习惯。
2、勤于积累的习惯。
3、随时动笔的习惯。
4、查工具书的习惯。
5、规范书写的习惯（字体、标点）。
二、掌握语文学习的基本方法
1、读书是语文学习的根本大法。
2、积累是增加语文知识的根本。
3、习作是提高作文水平的唯一途径。
三、改变对语文学习的一些认识
1、课堂上大部分时间用来读书，老师的讲授一般只能控制在15分钟之内。
2、一篇课文老师一般只指导分析某一两个方面的内容，不必面面俱到。
3、文章是学生写出来的，不是专靠老师指导和批改出来的。学生应多模仿者写，写作文，写周记，然后先学生互评老师再点评。
4、语文成绩的进步是缓慢的，需要长期坚持不懈的努力。语文学习过程比学习结果更重要。
6、读语文辅导书，害大于益。不认真读课文、感受文本，而想靠辅导书来提高语文成绩是极其错误的。
四、准备好语文学习的必需书刊典
1、商务印书馆出版的《现代汉语词典》（第五版）和《古汉语常用字字典》（第四版）。
2、课本“名著导读”

先在广告的鼓吹下看了《建国大业》，感觉到太难为编剧和导演了，这么一部史诗般的著作要在一两个小时的影片里得到表现，真有点“知其不可而为之”的傻劲。看了一个多小时，我这个稍有点近代史知识的人也感到好像在云里雾里，不辨东西南北了。

接着在《南方日报》麦加文章的感召下，看了根据他的小说改编的电影《风声》。如果说《建国大业》是大写意的话，那么《风声》就是精雕细刻的工笔画了。显然，《风声》有些感动我了。

近来看了热播的《蜗居》。我一向喜看贴近现实生活的作品，在电视里一眼看上就喜欢起来了。觉得它能够直面现实生活，塑造出有血有肉的人物形象，值得人们深思，是少有的现实主义的力作。

可是，《建国大业》和《风声》有迎合主旋律的媚劲，据说大赚票房，而《蜗居》先是传出遭禁播，继之有广电官员指责“低俗”。我想，观众喜欢的作品命运不济，观众不喜欢的作品却大行其道，以后我们还有什么可看的呢？

这几天省政府督导室对我校进行省级示范高中督导复评。有人很着急，我认为过关是明摆着的事，如果要真“督导”正确的办学方向，何不来个“飞行检查”？为何要“贼喊捉贼”？明明是走走过场，吃喝玩乐一番罢了。

学校领导可是吓得不轻，手忙脚乱，天天把“迎评是天大的事”挂在嘴边；老师可没那么热心，一副“你评你的我教我的”派头。

缘何如此胆战心惊、如临大敌？在于我们并没有按省级示范高中的要求办学，没有遵守创评时的承诺。04年争创到了省级示范高中，把这尊神请进了学校，就既不“烧香”也不“拜佛”，只是在诸如招生宣传和对外交往的时候把它抬出来招摇一下。

客观的讲，办学很难。既有政府督导办学的严格要求，又有社会群众强烈的升学愿望，还夹杂有部分领导难以见人的私虑，三根绳索把学校捆绑得举步维艰。

复评过关之后，估计又要恢复“旧制”，继续着“戴着镣铐”的办学舞蹈。估计四年之后的复评，又会如此的忙乱。

依我看，还是老老实实按照省级示范性

周二休息，趁着秋阳高照，天清气爽，一行四人上天堂。

山高林密，秋日的山林色彩缤纷。徒步上山，片刻就气喘喘、汗涔涔。走进山湾，宁静得可以听见空气的流动。想到自己一天到晚生活的嘈杂的环境，特羡慕坐在屋前安闲的打理着柴禾的老人，甚至山边枯枝上悠闲摇晃的金黄叶子。

下山来，路遇两歇脚老人。听说我们特上这荒山野岭来玩，不解地说：“这儿有什么好玩的，城北大市场（集贸市场）几热闹啊！”

我们哑然失笑。我不禁想起了前几年看过的一篇文章，说是一位女记者在西藏高寒荒凉处采风，一位老阿妈面对记者的同情目光，善意的劝导她说：“女孩子到处跑，是不是太不幸了？”

沐山风，观山景，悟生活，健身体，午后还举杯小酌。一天下来，其乐淘淘，也算不虚此行了。

（以下是学生以课桌为对象的对联练习）

白  楠  鉴古人语，行今时路，披荆斩棘，力争前行者；
        品万卷书，写千行字，寒窗十年，奋图人上人。

陈  桐  值此少壮需努力；
        莫使老大徒伤悲。

王  进  胸纳天地万物，宽己为人；
        心容世间百态，平和处事。

程雨特  一桌一凳载人生；
        一笔一画绣前程。

张  想  虽是尺来宽高，但见春诵秋书，灵木能容求学慢慢路；
        尽管些许笔本，却携良师益友，巧桌来鉴论道栩栩形。

吴  浪  回顾过去遗憾累累，打造完美自我；
        展望未来信心重重，创造理想生活。

蔡慧彬  知识源泉桌中找；
        理想源头梦里寻。

程  阳  十几年寒窗相伴物换星

叶诚离世已经有些日子了，可他老是在我的眼前晃悠，像是对我有所期待。我不得不敲几行文字，算是对他作个交代。

高中毕业以后，再也没有见到他，至今已有七年之久吧。前年突然接到一个电话，说是叶诚，在鄂东职业技术学院教书。去年下半年又接到他的电话，说是到了散花，做大学生村官，整天没什么事，希望我给推荐两本书看看。其实，我的脑海里留存的只有一个戴着黑边圆镜框清瘦学生的形象，皮肤白皙，寡言少语，学习极认真。

今年国庆中秋节，有学生给我发来问候短信，我奇怪怎么没有叶诚的。几次拿起电话想问问他的情况，可不知何故又放下了。直到中秋过后一两天的一次同学集会，听说散花一位叶姓大学生村官自缢身亡，我猛然感觉是叶诚无疑了！

此后的几天，陆续从各种渠道听说到有关消息。说是在镇政府的办公室自缢身亡的；说留有遗书，要求要善待其父母；说其对现实的不满，对自己的不公；说法医在其抽屉里发现了两瓶抑郁药；说他母亲闹得狠，惊动了省组织部门，政府赔了6万元钱……

一位正值韶华的

（近来教学普希金的《致大海》，拟写一首以抒怀。）

夜雾茫茫，

吞没了星空、河流、树木和村庄，

也压迫着胸膛。

紧张、压抑、迷茫，哪儿才是方向？

茫然举首，长啸，

有星在天角发着微光。

一阵雾来，隐了芳踪，

一阵雾去，重现荣光。

焦急地瞪大双眼，

微星越变越璀璨，

像无数根金线银线，

倏忽穿越我的心间。

紧紧地闭上双眼，

一任泪水