逃生、自救技能教材的研究与编排

(已投稿)

浙江省上虞市崧厦中学  312365 蔡建波

一、缘起：

   体育与健康教材对“健康第一”、树立终身体育意识、安全、动作技能与技术、模块教学提出了很高的要求与合理的教学理念，经过多年的教学与教育中不段进步与积累，基本已经到达了合理、科学的教材体系。

   体育与健康教育、教学的深入与不断的完善，一个新的问题与意识出现了---逃生、自救技能。天灾人祸，种种意外发生，逃生、自救能力的培养，摆在体育教学面前。人们对如何逃生、自救技能问题越来越重视，从逃生、自救的技术结构上来审视，作为体育教学应该承担起逃生、自救技能教学的第一线，体育教学实践中有许多项目与学生逃生、自救技能有着密切的联系。学校把学生逃生、自救能力的培养列人到体育教学中是一个刻不容缓的课题与义务。

二、分析与研究：

   生命高于一切，社会对逃生、自救技能的教学、掌握呼声日益高涨，对学校把此内容列入教育、教学的意愿也十分强烈，作为体育教学工作者，

《中国学校体育》杂志博客圈论坛第五期“草根争鸣”话题

一、话题：《如何解决中小学场地器材短缺问题》

具体内容：

1、造成中小学场地器材短缺的原因有哪些？

2、解决中小学场地器材短缺的措施有哪些？

3、根据具体的教学内容（可以先各类体育游戏的组织出发，以篮球为例），进行案例分析。

二、主持人：袁志欢（江苏省盐城市实验小学）

嘉宾主持：祁晓健、吴爱军、夏兴明、周万征、徐涛

圈友：骑着单车找夕阳、离阳光最近的人、摇曳的风铃、谢树快的快乐人生、wangjunjing81

三、话题总结：袁志欢、夏兴明、周万征

时间：（ 6月2日——6月7日）

交流：集中与分散想结合：周二、周日晚上19：30分开始在线集中交流，6月2日——6月7日的任何时间进行分散交流。

要求：

1、在博客圈论坛进行交流，字数500字以下（基本要求），交流下面请写明交流人的姓名与学校，保障自己的利益与版权以及方便编辑的采编；

2、切莫在交流中出现，寥寥几字，以及奉承帖等；

“草根争鸣”要教会大家什么？

浙江省上虞市崧厦中学   蔡建波

   记得当初，《中国学校体育》杂志论坛的管理者找我的时候，，希望让我出面做论坛的策划与管理员，心里也非常的矛盾，做论坛很容易，但要做出品牌与精品，则非常的难，涉及到方方面面，犹豫过，徘徊过。

   在一翻思考后，决定挑起这个担子，并以“草根争鸣”为主题，推出了这个论坛系列。当时的考虑是：其一，受到小草顽强的生命力启发，而草根更具有旺盛的活力，不管生长的条件有多么的恶劣，只要有一点点的水分与生长的泥土，就深扎在土壤里，为生命的火花的灿烂而不懈的努力，默默地，毫无怨言的为根、茎、叶、花输送着养料；其二，“草根争鸣”这个论坛的推出，能教会大家做什么？本人认为是教会大家做个好的体育教师，一个好的体育教师则必须具备科研的能力，而科研的能力又来自那里，就需要这样去争论，去研究，去反思，去总结，去学习，去创新……

   刘军老师提出了“学体部落”，这个概念，其实已经非常清楚的阐述了“草根争鸣”发展的可行性，体育教学的改革与发展，需要的是科研型的

——思考第一期论坛《草根争鸣》

从发展的角度感悟任教班级的学生管理

浙江省上虞市崧厦中学  蔡建波 312365

   严肃校纪、校规，要求学生按学生守则去遵守课堂纪律，安安静静的把课上下去，是一部分教师所希望，但这样的课，效果会怎么样？这样的情况有可能吗？显然是不可能的，任教班级课堂教学中各种情况都会出现，如果教师没有充分的心理准备，没有及时应变能力，会出现意外，会让教师自己失去面子与威信，甚至教师自己的尊严，班级学生管理看上去是一个简单的问题，其实不然，班级学生管理是一门学问，是教育技术，也是教师的基本功.

   班级学生管理的目的是什么？就是通过管理去提升学生更好的去掌握知识，学习技术与技能能力，各种班级管理方法都是以此为目标而开展。而管理方向只有二个方法，一个是“堵”，一个是“导”，因为教师的教育的一句话可以往往会导致学生的道德走向问题，决定一个学生的终身，不是教师的面子与尊严问题，教师的尊严，就是对教师这个神圣职业的尊重，对学生发展的尊重。现代教学要求教师要以从发展的角度与眼光感悟、理解、思考所任

体育列入高考范畴的分析、思考与研究

                           浙江省上虞市崧厦中学    312365  蔡建波

                           浙江省上虞市教育体育局  312300  陈文华

                           浙江省上虞市教育体育局  312300  王永芳

                           浙江省绍兴县鲁迅中学    312000 

体育高考术课考试中不能忽视的几个细节

(已投稿)

                            浙江省上虞市崧厦中学     312365   蔡建波

  浙江省上虞市教体局教研室 312300   王永芳

   体育高考术课考前的准备是否充分，关系到体育高考生水平发挥的关键，也是每个教练员应该研究的课题，从心理上到生理上作好考试的准备，不打没有准备的仗；同时也是检阅教练与体育高考生几年来的训练成果，提高体育教师的地位的一个成果之一。但由于一些细节上的准备不足，导致考试水平下降，不能充分发挥体育高考生原有的水平，让许多教练员、体育教师感到困惑。

   本人从事高考训练10余年，在考试的细节的准备与处理上有一些心得，整理成文与同行交流，以期达到抛砖引玉之效，为同行在体育术课考试中取得良好的效果作为借鉴。

   细节一：科学、系统、

本文发表在2008年10月《体育教学》第10期

对实施《体育与健康》模块教学前期准备工作的研究

                          浙江省上虞市崧厦中学    蔡建波

   一、前言

   随着浙江省高中新课程实验体育与健康模块教学的全面展开，《课程标准》对教学的内容选择做了灵活的处理，除原则与范围外，具体教学内容无硬性规定。这样一来，学校在模块教学实施过程中的自由度、灵活性更大。由此，如何切入教学，即模块教学实施前期准备工作，成了顺利开展高中新课程实验体育与健康模块的关键。

   基层学校、体育教学部门等对模块的组合、设计虽有了一定认知，但对学校如何进行模块教学实施前期准备工作缺乏有说服力的理论依据及做法，目前该方面规范的、可供借鉴的经验缺乏，对模块教学研究深度、交流、联系、资料积累、总结、反思都存在一定的问题

本文发表在2008年10月《中国学校体育》第10期

                “级本教研”：体育教师教学水平提升的新平台

                       浙江省上虞市崧厦中学  312365  蔡建波 

   一、提出“级本教研”

   随着新课程改革的不断深入，尤其是高中模块教学的开展，通过教研，提升体育教师体育教学水平、教学理念的认知势在必行，这一观点已经充分得到专家的一致肯定。

   高中体育与健康模块教学遇到的新问题会越来越多，通过教研这个平台来提高教师专业化发展，增强教师新课程实践能力重要途径之一，依据体育教学的特殊性和其他学科存在不同的特点，通过体育教学实践中的体会和研究后，提出有一种更能促进学生发展和教师自我提升的教研方式，就是“级本教研”（笔者下的定义），而 “级本教研”既是体育校本教研真正的切入口，又是学校校本教研的延伸和重要组成部分

     本文发表在2008年9月《体育教学》第8-9期 

                课堂上遇到不停讲话的学生，你应该怎么办？

                      浙江省上虞市崧厦中学  312365  蔡建波

    一、上课整队时，学生不停地讲话怎么办？

   如果在上课整队时，体育教师就对不停讲话的学生大声批评甚至训斥，会使整堂课上，师生的心情都笼罩在压抑的氛围之中。久而久之，体育课也会成为学生的负担，老师扳着脸，学生战战兢兢，看老师的脸色行事，这种课堂教学效果可想而知。

  我采用的是“鼓掌法”或“举手指法”来吸引学生的注意力，让学生迅速进入上课状态。首先，我面带笑容，先是鼓几下掌，问：“同学们，这是几下掌声？”，如果效果不好，还有声音，再连续鼓掌几下问学生，这样反复几次，学生的注意力就会被自己吸引过来；其

本文发表2008年5月 《中国学校体育》第五期

快乐排球教学带给我们的启示

浙江省上虞市崧厦中学 312365 蔡建波

      体育课如何让学生动起来，在动起来的学习中了解适合自己的锻炼，对体育教师的教育技巧有很高的要求，也就是在教法上要创新，能让学生接受，增加学生对体育课的兴趣。下面我就自己的排球模块教学的思路和创新教法谈自己的做法，与大家交流：

   一、具体的操作法：

   1、创设排球的学习氛围。

   2、讲解排球的各种技术。

   3、分组比赛、分析原因。

   4、针对性的素质练习。

   5、从比赛中提高，在分析中加强练习。

   二、排球教学模块流程的释解：

   1、创设排球的学习氛围

把班级的学生分成二个组，坐在篮球场的罚球圈里，以圆心的中心围绕席地密集形状而坐，用气排球、软式排球、排球三种排球进行练习。

   规则：