如何做一名合格的琴童家长（二）

——学习钢琴前的准备

    前几天，去了外地的几个朋友家，闲聊之际谈起孩子的事情，也许因为知道我是钢琴教师，顺其自然地谈到了孩子学习钢琴的事。他们的孩子虽然现在都还小，不过大多数都有准备学习钢琴的想法。我就侧面的当了一把“咨询师”。

    其实，说到学习钢琴，大概超过百分之五十的家长都是想提高孩子的素质了，培养孩子的兴趣了……。但这并不是说，“学习钢琴就是玩玩”，或者是“会弹弹就行”。这样久而久之会使孩子产生惰性，遇到困难就退缩的不良后果，甚至更可怕的是会给孩子造成一种对待学习不认真的态度。所以，我们既然想学习钢琴，就要像学习其他学科那样来认真对待。

    学习钢琴，家长的作用是不可缺少的。我们先来谈谈学习钢琴前家长需要做的准备，以便能够有一个良好的开端。

    一、为孩子选择一个合适的钢琴老师。这里说的合适，不仅仅是老师的学识、资历等等，更重要的是孩子是否喜欢这个老师。

如何做一名合格的琴童家长（一）

——我的孩子能坚持下来吗？

    前几天，接了一位友人的朋友的爱人的电话。这位妈妈在电话中，咨询了我很多关于学习钢琴的问题。比如：“女儿想学钢琴，天天回家都问什么时候可以学，我怕她坚持不下来，不学的话，那么贵的琴放在家里也不是个事儿”；“要是学的话，多大可以学？”；“学习的话，家里一定要买琴吗？”……

    其实，作为家长考虑这些是非常正常的事情。几乎每一位来找我学琴的家长都会有这样那样的顾虑。其中，家长们最担心的就是——万一坚持不下来，这可怎么办？

    简单地说，我们都知道，不论学习什么，兴趣和刻苦都是非常重要的因素。有兴趣，可以吸引着孩子更好地学习下去；刻苦努力是保持兴趣的条件之一。然而，兴趣又是不稳定的因素，有的时候会发生变化，而刻苦却是一种品质，是一种习惯，只要养成了这样的习惯一生都受益匪浅。

    尤其在技巧性学习的过程中，保持孩子持久的兴趣，是件比较难的事情。

教学日记（四）----------棒棒的钢琴课

                                                                                      黑白格

    棒棒是一个只有五岁半的小男孩儿，别看年纪小，可是棒棒学习钢琴已经有一年多了。到现在，我还非常清晰地记得第一次见到棒棒的情形。那个时候，他只有三岁，在爸爸妈妈的带领下，找我来“拜师”。棒棒具有一般小男孩儿活泼好动的天性，坐在钢琴前不到一分钟，就要去做别的事。为了让他能够稳定一下，我提议让棒棒唱首歌吧。一说到唱歌，棒棒马上站到屋子中间，伸出一只小脚丫打着节拍，嘴里唱着“日落西山红霞飞，战士打靶把

明天，我的学生们又要开汇报音乐会了。

呵呵

刚才“徐叔叔”还笑我，说这是历史上“规模最大的”学生汇报音乐会了。

本来并没觉得有什么，让他这么一说，我反倒有点兴奋了。莫名其妙…… O(∩_∩)O~

不知道明天我的孩子们会弹得怎么样……

我为孩子们准备的礼物，不知道孩子们喜不喜欢……

期待ing

教学日记（三）

给他一片自由的空间

——由给陈小宝上课想起

作者：黑白格

    “陈小宝”现在已经上初中了，可通常我还是会这样叫他，因为他小的时候曾经告诉我“小宝”是他的小名。

    小宝转到我这里上课的时候，大概是小学四五年级。第一次见到这个小男孩，我就感觉到他是一个很有个性、很有脾气的小孩子，因为他的脸上一点表情都没有，酷酷地说“老师好”。当时，他给我弹的是准备考级的曲子。我看到原来的老师在他的谱子上画了好多的红圈，看来是费了好一番苦心。可是我们这小宝就是弹不好。虽然他的乐感非常好，但是他犯了弹琴最忌讳的问题之一：音乐不连贯，中间时不时地出现断开的地方。开始，我也告诉他哪些地方有问题，可是很快我就发现，这样并没有什么效果。于是，那堂课我改变了教学方法，带着他做了一堂课的“游戏”。游戏的内容就是我跟他比赛，看谁的曲子弹的又快又连贯。我弹的时候，让他来听，是否有断的地方；他弹的时候，由我来数，他一共断了几个地方。第二遍的时候，我会告诉他上次你有几个地方断了，都在什么位置

康老师你好:
    我是LL的妈妈,哈哈...还记得吗？我们曾经交流过。
    想知道你的具体情况,你可以来家里教课吗?怎么收费?你的年龄,专业,从事教师工作时间等,最重要的是你的教学特点.....
    我的孩子现在对学琴有点畏难情绪,想换个方式,让她能从中体会快乐,并多一些鼓励-----请原谅我这么冒昧,你要理解作为一个妈妈的心情!!

    孩子以前挺好的，自从说要考二级以来就不太好,不爱练琴,不按老师的方法练,固执已见.,老师留的作业完不成,回不了课.....我烦死了,希望她自觉的练,快乐的弹......我该怎么办呢?换老师?还是......

LL妈妈：

    您好！

    我今天翻邮件，突然看见您的这封信，这么长时间，我都没注意到。请您原谅我的疏忽。

    时间过去了这么久，不知道现在您的小宝贝是不是已经开始愉快地学钢琴了。

    作为老师，我非常理解您当时的心情。很多家长都会有这种困惑。其实，让孩子学习钢琴，更多的家长是想培养孩子的一种素质，或者说通过学习钢琴锻炼

康老师你好：

我是一个孩子的家长，想咨询您几个问题： >我的孩子快7岁了，学习钢琴有一年了，她两个手的5指都特别小，凡是有5指的地方都比较费劲，是不是不适合学钢琴呀？有什么好的方法能让孩子自学主动的练琴？另外，孩子的耳朵挺灵的，凡是不会的曲子让她听几遍就变得简单多了，但这样会不会影响她的认谱能力呀？总之，孩子是喜欢学琴但不爱练琴，你说我该不该让她续继练下去？ 

谢谢！请您抽空回复！ LL妈妈 2007.08

LL妈妈：
您好！非常抱歉，这么久才给您回信。
首先，感谢您对我的信任。您在来信中说，您的孩子练习一首新曲子，听几遍就比没听过变得容易了。这说明您的孩子具有很强的听觉和记忆能力。好的听力，是学习音乐的最重要的因素之一。孩子首先要先学会听，通过家长和老师的引导，慢慢就会辨别出声音的好与不好。时间长了，孩子自然而然地会努力去追求通过钢琴演奏出的美好的音乐了。而对音乐的记忆能力，这是任何一个学音乐的人都应该具备的一项基本技能。小孩子能做到这一点，是应该给予鼓励和值得骄傲的。

但凡事有利就有弊。正如您所担心的那样，一旦孩子养成了先

随笔

    很久没有上我的博客了。在感慨时间过得太快的同时，也会埋怨自己的粗心——竟然将这个美好的地方忽略了。

    这段时间以来，在正常的工作生活之余，我整理了自己的书柜，把所有的书例了个清单，整理了自己上学时候经过手的曲子，整理了自己参加过考试和比赛的曲目，也顺便整理了曾经的记忆。

母亲节的“一模考试”

由于考级从以往一年4次改为一年2次，所以，我这次参加考级的学生比较集中。几个小时以前，我们在航天桥的音乐厅举行了一次别开生面的音乐会——考级模拟考试。“模拟考试”一下子让我想起高三的岁月。这么多年了，当年高考之前的“一模”“二模”“三模”还是让人记忆犹新。

“五一”的时候，我给学生们放了假，让孩子们趁着小假期好好地玩，过完节就要准备钢琴模拟考试。五一过后，我发现学生们的状态并不是我希望的，有的学生甚至连原来弹的很好的曲子都忘得差不多了。

刚刚看到一篇文章  记忆中 曾经看过类似的文章  

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