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(2007-10-14 16:34)

他说:看天上的每一颗星,那是这个世界上,最大最美丽的珠宝,属于,我们每一个人。
我立刻想到小时侯在永安老家看到的星空。
小时侯每次回永安,总是心不甘,情不愿,整天窝在爷爷的小屋里,扳着手指算着回去的日子。然而那个晚上,偶然迈出房门,偶然抬起头,我看到了那一片奇妙的星空。我不知道应该怎么描述,我在家里从来不曾看见过那样的星空,如此多,如此明亮的星星。那是一种相当惊艳的感觉。才正在低头跟自己生气呢,突然抬头,那样一片星空一下跃入眼帘,wow,盗用一下李舒扬同学的句子:““Je voy merveille done moult je niesbahi”——我看见了一个非凡的奇迹,震惊不已。”
后来听到了理查德克莱德曼的《星空》,再后来知道了文章开头的那句话,于是这次回去虽然是为了探望生病的爷爷和为奶奶庆祝80大寿,仍然很期待抽空再看一看记忆中的那片星空。
然而那天晚上从爷爷的病房中转出,随意地来到医院的露台,抬头看天——天空晴朗,但是却看不见一颗星星,一颗也没有。
我不想去探讨环境保护的重要性,于是那个晚上我对着天空发呆。突然想到了水木年华的那首《蝴蝶花》——“谁能够保证心不变,看得清沧海桑田;别哭着别哭着对我说,没有不老的红颜……”李敖说到:““乡音未改鬓毛衰”我还没变但是你们都变了”尚且语带悲凉,更何况,连“我”,都已经变了呢?
回去永安之前,外公对我说:“抽空,给你爷爷奶奶多打几个电话,他们都是八十多岁的人了,留在这个世界上的时间不会太多了……”我听到外公的话的时候,差一点流下眼泪——不仅仅在于话的本身,而且说话的那个人本身也已经是八十多岁的老人了……
进到爷爷的酒窖,到处是装满酒的大缸,封口处标有酿造时间——04,05,06——戛然而止。2007年,爷爷在酿酒时劳累过度,生病住进了医院。
当我站在爷爷的病床前时,我觉得爷爷瘦了好多,精神也差了好多。但是我仍可以清楚地感受到我的到来给他带来的喜悦。虽然嘴上说,“才一天回来什么”,但是心里笑得不知道有多灿烂。
想想以前每次回来记住的只有那片星空,也许真的伤害了两位老人很多。外公的话,爷爷的笑,消失不见的繁星……让我顿生愧疚。是,我可以讨厌简陋的居住环境,糟糕的卫生状况,不熟悉的迎来送往……但是也许我不应该伤害两颗老人的心。
在奶奶的寿宴上,我扶爷爷上下楼,帮奶奶夹菜,劝病中没有胃口的爷爷多吃点……尽量让他们多感受到我的关心。算是弥补我年少无知时的错误吧。
愿爷爷奶奶健康长寿!

                                                       by 14 again

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    时光像不安分的孩子一样,连蹦带跳,提前向那个被人习惯以为遥不可及的日子报到。临行的时候还是太仓促了,思想沉浸在“习惯”中不知不觉忘记了更新的意义。恍然一惊,车已经向前开了好远,一座座的山陆陆续续地向身后跑去,忽然间开始有些疑惑,或许我要被迫思索另一个题目

    不过思绪毕竟不是飞驰的车轮。其实什么都不用做了,想起那首熟悉的Let It Be,心中不觉涌起一阵暖意(虽然天气本来就不冷)。忽而我已经来到了这里。车窗外是成排的大树,视角有限,我看不到它们的顶部。但料想它们一定高耸入天吧!路北灰黑色的楼写满深沉,而路南,定静的石板将时间定格于一点,拉得好长的记忆

    好久没有下车了。的确,这里的空气潮湿一点,温度也更加高一点。这种感觉我似曾相识,还好还好,老友多年不见,别来无恙。伸一个懒腰,长吸一口这孕育于树林中的空气,顿觉身心舒畅。紧张的生活以一种轻松的氛围开始,这似乎超于我的想象了。

    天空中鸟正飞过,悠然而惬意。和我一样同龄的人,来来往往,谈笑如风般爽朗。正如另一位同龄人所说,居然开始淡淡的喜欢这里了。别想那么多事情了,多想则变得徒然了。细细一品,发现自己很多的想法其实太没必要了。生活,不管是在这里还是在那里,其实都有许多我不曾想到但的确令人快意的东西。

    那个曾经怀有顾虑的孩子还算比较轻松的接受了这里的一草一木以及这里的气候。这里果真是有点热啊,不一会儿身上已经渗出一层薄汗了。这几天穿得略微简单些,多洗洗澡吧,别忘了时常换衣服。夏天的水也不太冷,用肥皂揉两把衣服就洗干净了。夜里去绿园的小路上走走,或者在荷塘的月色间小憩,应该也可以换一些凉意吧。

    中秋节,月朗星稀。不过绚丽的灯光、动听的歌声和连成海的笑颜被之反衬了。抬头望天,不是伤感的泪,却是发自内心的快慰。仿佛离秋天也不远了,天稍微有点凉了,风也好像微微的刮起来了。别忘了穿上外套,尤其是夜晚不在的时候。一件外套,会让心更加温暖。

    过完十一,天就变得很凉了。呵呵,不要紧。记得穿上你沉在箱底的长衫,天冷了,别冻着自己。在灯光下写字的时候,记得随手倒一杯热水。秋风终于变得明显一些了,躁动的气息咱们是有些沉静了。这应于时间的规律,而在这个不同的环境里,我悄然走过,内心却似乎读到了更多……

    明天,就在眼前!

 

371401班 大崔

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(2007-10-11 20:05)
 

   你是这样的人——缅怀我国著名可靠性工程专家、工程系统工程系杨为民教授(上)

  一个大学教授,一个谜。

   有的人不相信他的真实存在,有的人无法接受他的离去;有的人认为他高不可攀,有的人觉得他像父亲一样亲和……杨为民教授溘然长逝的消息像一股龙卷风,将许多人感情的潮水旋成一线喷涌的水柱,弥漫在大脑和双眼。

   2002年1月30日凌晨,全国可靠性工程专业的奠基人和开拓者——杨为民乘风而去,留下了他对未竟事业的无限眷恋。损失,不但在熟悉他的人的感情上,不但在北航,更在全国武器装备系统,在全国可靠性工程的研究应用之中。

   “英雄就是这个爷爷……”

   “他是一个将科学、技术、工程、管理与人品综合于一体的非常特殊的知识分子。”

   “在事业和人生的道路上,杨老师是我的引路人;在感情上,他就像我的亲人。”

   航空集团公司的一位老总听到噩耗时正在大洋的彼岸,电话还未放下就泣不成声;

   国防科工委副主任栾恩杰填词痛悼杨为民,悲叹“天意何公之有”;

   一座2米高的大花篮缀满美丽的白菊,带来了李鹏委员长的深情问候;

   数十位部长、将军带队出席追悼会,全国各地的军工单位纷纷来人悼念;

   两根长长的绳线挂在灵堂的外面,随风飘摆着各种各样的纪念文字;

   一个杨为民的网上纪念馆已经办成了名牌栏目,两个月6 000人访问,400人下帖子、点歌、送花……

   2002年2月5日,北京八宝山公墓第一告别室。上千人的追悼会,哀乐沉沉,泪眼婆娑。

   北航教师退掉全家旅游的飞机票来了;

   工程系统工程系的博士生退掉回家度假的火车票来了;

   协和医院的护士捧着洁白的百合花来了;

   北航的司机们穿着黑西服排着整齐的队伍来了……

   亲密的友人肝肠寸断,数面之交的人也难以割舍。杨为民教授到底是一个什么样的人?

   2001年12月2日晚,胰腺癌晚期的杨为民给工程系统工程系副主任康锐打来电话,了解“十五”预研综合论证中可靠性学科的情况,阐述“十五”预研可靠性项目的发展重点等。

   康锐一直站着听杨为民的电话,与他交流讨论。康锐心里明白,电话的那边是一个正在与胰腺癌顽强搏斗的令人尊敬的师长。

   放下电话后,康锐发现已经严重腹水、每天仅靠3升营养液维持的杨为民竟与自己说了40多分钟。

   6岁的女儿问他:“是谁打来这么长时间的电话?”康锐说:“是一个生病的爷爷。”孩子奇怪:“生病了怎么说话还这么大声?”康锐脱口而出:“因为爷爷是个英雄。”孩子又问:“什么是英雄?”康锐的泪水已经涌上来,他说:“英雄就是这个爷爷……”

   在康锐的脑海里,英雄活生生地就在身边。

   杨为民教授是北航工程系统工程系的主任,北航可靠性工程研究所的所长,同时还有总装备部、国防科工委、中国航空学会、中国质量管理学会等十来个组长、主任的兼职。

   他是国家有突出贡献的科技专家、航空工业总公司航空金质奖章的得主、全国“五一”劳动奖章获得者、全国先进工作者、全国优秀科技工作者、北京市优秀共产党员十杰之一、北京市劳动模范、中共十四大、十五大代表,曾两次荣立我军“一等功”。

   原航空工业总公司总经理朱育理说:“杨为民是我国可靠性工程学科建设的奠基人、开拓者,他在事业上倾注了全部的心血。”

   空军科技部副部长李帆说:“在杨为民的带动下,我国整个武器装备的水平提升了一个台阶。他是一个将科学、技术、工程、管理与人品综合于一体的非常特殊的知识分子。”

   杨为民领导的北航工程系统工程系的青年教师姜同敏说:“对于杨老师的离去,我至今还难以接受。才67岁啊!坐在电脑前,一想起他就忍不住落泪,夫人和孩子默默地看着我一同伤心。在事业和人生的道路上,杨老师是我的引路人;在感情上,他就像我的亲人。”

   与杨为民一起奋斗了几十年的老同事石荣德说:“老杨是燃烧自己生命的人,他是累死的。”

   杨为民的学生在网上留言:“仔细读完讣告,最大的感觉竟是语言的贫乏。我们不知道用什么样的词汇来充分描述杨老师这个整体的人。如果说杨老师不是生活在我们身边,很难相信在这样的社会里还会有这样的人。”

   有一天中午,采访完杨为民身边的几位教师已经将近一点了,我们下楼走出了教学区,工程系统工程系曾声奎教授又骑着自行车追了过来,他说:“刚才我想到了一个词——纯粹,毛主席写张思德是个纯粹的人,我觉得杨老师就是一个纯粹的人。”

   那么,杨为民走过了一条怎样的人生道路,让人有这样的评价、这样的怀念?

   “国家的需要就是我们的研究方向!”

   “个人的兴趣应服从大局的需要,我还是提倡干一行,爱一行。”

   20世纪50年代初,杨为民在哈尔滨军事工程学院和北京航空学院火箭系学习,1958年毕业后留校工作。

   留校以后,杨为民下过干校。屠庆慈教授回忆说,杨为民干什么事情都要干得最好。那时他们在郊区的农场,杨为民担任了炊事班班长,屠是副班长。杨为民炒的菜、蒸的馒头至今仍让人回味。他还琢磨温度、酵量、发酵时间等的关系,画了一张表,贴在墙上供其他同志对照使用。杨为民无师自通,杀猪一刀准,并经常自己开着拖拉机去买菜。

   60年代末,西方大国搞霸权主义,其高空无人驾驶飞机不断侵犯我国领空。毛泽东主席指示:“国外有的我们要有,国外没有的我们也要有”。周恩来总理说:“一定要把中国的航空事业搞上去”。

   为增强我国空军的实力,实现党和国家的期望,原国防科工委向北航下达了研制我国自己的高空高速无人驾驶照相侦察飞机的任务。

   这项重大的无人机研制任务动员了北航的上千名师生。1968年,33岁的杨为民受命担任了无人机的总设计师兼总体研究室主任。他运筹帷幄,指挥若定,带领大家奋斗了近10个年头。从测绘、设计到生产、试验直至总装、试飞,他们克服了重重困难,解决了大量的技术难题。虽然正处于文革期间,杨为民和师生们顶住压力,没有虚度青春。

   那时的人哪里需要哪里干起来,都是多面手,杨为民也跟大家一样属于“八大员”,即设计、描图、材料、工艺、检验、试验、试飞、外协等工作样样都干。杨为民1米8的个头,穿一件飞行员的皮夹克,头戴无线通话设备,轮廓分明的脸上沉着而刚毅,在指挥塔上发布命令并亲自操作,他的身影在许多人的脑海里至今历历在目。

   与杨为民共事了30多年的老同事翟光明教授仍清楚地记得,1977年,杨为民在机场指挥无人机试飞,看见用来装吊发动机的手摇吊车似乎太陈旧,他们俩就一块儿去检查、试用。果然吊车的摇把失灵,飞旋之中掀起了杨为民脸上的一大块皮肉,缝了40多针。炎炎夏日里,杨为民在机场硬撑了40多天,顾不上化脓的伤口与持续的低烧,结果脸上留下了永久的疤痕。

   1980年,高空无人机研制成功并通过了设计定型,该机能在1.8~2万米的高空拍摄地面的清晰图像,使作战效益大大提高,经受了实战的检验。该机的研制成功填补了国内空白,获得了国家科技进步“二等奖”,并装备了我国空军第一支无人机部队。该项成果已被镌刻在中华世纪坛青铜甬道上,成为中华民族绵延不绝辉煌历史的一部分。

   80年代初,我国实行改革开放政策,国内外形势发生变化,北航无人机研究所也面临着新的发展方向的选择。是“等、靠、要”,还是自己开创新的事业?是做“短、平、快”的小项目,还是进攻国家航空事业发展最迫切需要解决的问题?

   终于有一天,杨为民把大家召集到一起,带领同志们下工厂、访部队、走三线,通过调研瞄准了我国航空工业系统工程的研究,进而发现了我国高新技术产品研制亟需的可靠性工程这个空白领域。一个快50岁的人抛开轻车熟路的专业,改行去搞新兴的边缘学科?好心人劝他别冒那个险,可杨为民有自己的战略眼光。

   如果一架飞机飞得高、飞得远,作战性能也不错,但是总有这样那样的问题不能起飞或者寿命很短,这架飞机的作用就得大打折扣了。80年代初,我国空军就处于这种状况,严重影响了我军的战斗力。杨为民因此意识到了可靠性工程的紧迫性和巨大的发展空间,不光是飞机,海、陆、空、天都得有可靠性的保证,才能使产品在规定的条件下和规定时间内完成规定的功能。

   我国早在20世纪60年代就已引入国外可靠性工程的理论,但发展缓慢,尚未进入工程领域。“国家的需要就是我们的研究方向!”杨为民斩钉截铁的话掷地有声,他充满信心要开垦这块处女地,大家也服气。

   当时,系里的年轻人曾经跟杨为民探讨过兴趣与工作的关系,说:“工作要有激情,当然得爱一行,干一行。选自己喜欢的事做,多爽啊。要是兴趣转移了,不妨改行、跳槽。”杨为民意味深长地说:“个人的选择应该与祖国的需要相结合,这才能成大事。在国防战线上,个人的兴趣应服从大局的需要,我还是提倡干一行、爱一行。”

   对于祖国急需的事业、自己精心选定的方向,杨为民一直激荡着饱满的热情。

   80年代初,可靠性工程这项崭新的事业在北航从零起步,理论学习和实践应用是双拐。他们首先学习可靠性的理论,互相讲课,补充讲义。杨为民早就先行一步,他给大家划分领域,作技术指导,并身先士卒带头试讲。

   对飞行服进行定寿延寿工作是他们开展的第一个可靠性工程科研项目。过去飞行员抗荷服的使用寿命为2年,更新快、浪费大,库房的衣服重重叠叠堆积。从1983年到1986年间,杨为民和屠庆慈、贺国芳等同事一起,多次到部队和湖北襄樊的生产厂家,同工程技术人员一起搜集和分析数据,做了大量的调研和试验工作。

   贺国芳教授回忆说,那几年,他们经常在火车上进行方案论证和计算,最终成功地把医学上的残存比例法理论借鉴过来,用随机残存比例法解决了这一难题,使抗荷服的寿命从2年提高到5年。

   1986年,该项目获得了部级科技进步奖,这也是航空领域的第一个攻克定延寿问题的实例。

   杨为民在可靠性工程领域展开的第一次重大战役是对运7飞机的定寿延寿。

   20世纪70年代,我国就自行研制了客机运7,并进行了小批量生产,由于缺少可靠性工程研究,生产厂规定运7飞机机载设备的寿命仅300~500飞行小时,而国外同类飞机的机载设备寿命为5 000飞行小时。为了扶持民族航空工业,每架飞机国家都要给予不菲的补贴,按当时价格,国产运7飞机出厂要带33万元的备件。但是,一到“寿限”飞机就得全面拆卸、检修和更换机载设备。因此,民航部门不愿用运7飞机,宁愿花宝贵的外汇进口外国飞机。

   杨为民的心在隐隐作痛。

   面对民族航空工业遇到的困难,邓小平同志在中央政治局会议上提出了“国内航线上的飞机要考虑自己制造”的要求,这也使杨为民和他的同事们下定了决心,积极投身到运7飞机的寿命研究中。

   一个大学的老师,搞搞科研、搞搞教学,本在情理之中。杨为民却带着他的研究集体走出象牙塔,确定了“面向工程,结合实际”的研究路线,并不断提醒大家:我们的任务不只是理论研究,而是解决工程实际问题。

   杨为民从此将毕生的心血投在了可靠性工程之中,无怨无悔。

   他的女儿说:“爸爸是个快乐的人。他以贡献为快乐,以对国家、对民族做出了有益的事情为快乐。”

   为解决运7飞机中数百个机载产品的寿命问题,杨为民组织科研人员和部内几十个厂家合作,分别了解各个产品的内外场故障信息,分析故障模式及原因,研究解决途径,指导各单位进行了长期的寿命试验。经过近五年的努力,终于使运7飞机机载设备的首次翻修期限由原来的300~500飞行小时延长到2 500~5 000飞行小时,达到了国外同类飞机的水平。

   运7飞机定延寿的成功,提高了国产飞机在国民心目中的地位,使之成为我国航空港内最大的国产机群。据统计,仅机载设备延寿一项,“七五”期间就为国家节省经费超过两亿元!

   杨为民善于总结经验加以推广。“运7机载设备的定延寿技术”成果相继在其他十多个民用、军用机种中得到应用和发展,为提高我国军用、民用航空装备的寿命和可靠性做出了重大贡献,获得部级科技进步“一等奖”。

   1991年3月,李鹏总理在中南海接见了参加中国民航总局和原航空航天工业部召开的“运7飞机安全飞行‘双十五万’”表彰大会的全体代表,北航可靠性工程研究所在这次表彰会上荣获先进集体、杨为民等十几人荣获先进个人称号。

   “在国防系统,杨老师把北航的一个系办得甚至比北航更有知名度。”

   “我们是‘怪物’,小系大中心。这种特殊的中心在世界上也是独一无二的。”

   “他没有攻不下来的山头。”

   杨为民教授将我国可靠性工程从萌芽状态推向了山花烂漫。

   他所提出的可靠性系统工程理论与方法在航天、舰船、兵器等国防科技工业领域同样得到了广泛的应用,有力地推动了我国武器装备可靠性事业的深入发展。

   飞机、导弹、火箭、飞船、卫星、核潜艇、坦克……杨为民用心哺育过的装备全都听见过他铿锵有力的豪爽之声,全都见证过他孜孜以求的探索足迹。他参与了几乎所有武器装备新型号的可靠性工作,许多重大的海陆空事故都请他分析判断原因。

   在国防系统,他是声名赫赫、一言九鼎的专家。从1993年起,他担任了航空工业总公司(后改为航空第一、第二集团公司)可靠性工程技术和管理中心主任;从1996年起,他担任了原国防科工委武器装备可靠性工程技术中心主任;2000年起担任总装备部武器装备可靠性工程技术中心主任和国防科技工业可靠性工程技术研究中心主任。同时,他还兼任总装备部、国防科工委科技委委员、总装备部可靠性技术专业组组长、国防科工委质量与可靠性专家组组长、中国航空学会可靠性专业委员会主任、中国质量管理协会常务理事兼学术教育工作委员会主任、国防科工委可靠性标准化技术委员会主任、国防科技军用产品质量保证体系认证委员会委员等职。

   但是,在北航,他只是一个系的系主任,而且是一个规模不大的系。

   干工作关键在人。为了促进人才的培养,1985年,北航工程系统工程系应运而生,成立之时是全国独一无二的系。尽管系统工程一度很热门,真正的大学里培养工程系统工程人才的建制是杨为民的首创。

   该系坚持走产学研相结合的发展道路,从开始的50多名教师、30多个本科学生已发展为现在的上百名教学科研人员、上百名本科生、67名硕士、博士生,建成了国内最大的一支可靠性工程研究队伍。这里至今仍是全国惟一的一个系统培养可靠性工程人才的基地。

   空军装备部的一位负责人说:“在国防系统,杨老师把北航的一个系办得甚至比北航更有知名度。”这个知名度和权威性显见于几个一体的“可靠性中心”上。杨为民曾经开玩笑说:“我们是‘怪物’,小系大中心。这种特殊的中心在世界上也是独一无二的。”

   关于中心的设立,当初竞争也很激烈。涉及到的国防系统的几个领导当时还颇有一番“肥水流了外人田”的压力。原科工委的老同志说:“我们自己也有搞可靠性工程的,都穿着绿军装,为什么选个穿‘蓝褂子’的?”航空部也有同志说:“我们的信息、质量研究所照样做可靠性,可靠性中心干嘛选个北航的人?”

   鉴于北航与工程型号长期结合的实践经验,管理完备,专业配置齐全,综合实力强,也应该说考虑到了杨为民的主动工作与奉献精神、组织能力与人格魅力,北航在竞争中占据了优势。这些可靠性技术中心下设元器件部、环境工程部、信息工程部、可靠性系统工程部、中心办和机关等,协调合作,善打硬仗。

   当初刚刚跨入可靠性工程领域,杨为民也曾经为了见某个厂所的领导而苦等好几个小时,中午到小饭馆吃碗面条接着等。好朋友劝他:“你稳稳当当讲课做学问有什么不好?搞什么工程?何苦来?”可杨为民只有一个心愿:“一定要把我国的可靠性事业搞上去!”

   20世纪80年代中期,部队的武器装备特别是军用飞机,可靠性、维修性较差,故障多,寿命短,机毁人亡的事故时有发生。对此,部队领导也很着急,而我国连可靠性的指标都没有,使用方对承制方说不出个一、二、三,提不出可靠性的要求,更别说检查考核了。

   杨为民便出面出钱,将使用方、承制方和从事可靠性工程研究的同仁们首次召集到一起,在青岛开起了研讨会,介绍了国外的研究与应用状况,大家共同探讨我国武器装备的可靠性标准。

   甲乙方自然都有各自的利益与考虑,使用方希望指标控制得越细越好,承制方要求内部掌握的余地越大越好。    

当时北航属于航空部,是研制方的一员。但杨为民心中只有国家利益这一杆秤,他以自己公正无私的人品和学术上的精深造诣,总结出了可靠性指标,并合理地对生产与验收环节有争议的可靠性指标作了判断和区分。

   经过不断努力,总装备部和国防科工委系统都下发了红头文件,规定新立项的武器装备均应有可靠性参数与指标要求。从此,可靠性工作有了制度的保证,从设计开始,可靠性就要贯穿始终。可以说,对于我国武器装备可靠性参数与指标的国家军用标准的制定,杨为民立了首功。

   可靠性工程在我国“九五”预研中,只是一个项目的分支,经费也有限,经过杨为民等同志的多年努力,到“十五”预研时,已经成为一个“可靠性共性技术预先研究”的专项,包括几十个小的专题。

   杨为民所在的工程系统工程系和可靠性中心与国家的可靠性工程事业同步发展,不断创新。

   他们已经将产品的可靠性发展为五性,即可靠性、维修性、测试性、安全性、保障性。

   为了科学严谨地做好可靠性试验,杨为民带领一班人建起了集机械、电子、计算机、控制于一体的高新技术密集型复杂系统“温度、湿度、振动、低气压”四综合实验室、失效分析实验室、软件可靠性实验室。其中四综合实验室耗资4千万元,用以试验各产品在不同温度、湿度、振动以及低气压或真空环境下的工作状况。

   这些国内一流水平的实验室,在国防和国民经济主战场发挥着不可替代的作用。除了海、陆、空、天的武器装备,现在许多民用产品,包括天安门广场的升旗杆,也来这里做试验。

   2000年9月至年底,杨为民带着中心的一批精兵强将,协助国防科工委进行了重点型号诸项目的质量与可靠性检查,通过全面的调查,总结了取得的成绩和存在的问题,向科工委主任刘积斌做了汇报。在2001年5月举行的全行业十大集团的质量工作会议上,检查专家组所做的这份质量可靠性工作报告获得了普遍的好评。

   2001年初,这一班人马协助总装备部进行了重点工程的质量可靠性大检查,涉及到各军兵种海陆空天的数十个大项目,他们设计方案,确定检查大纲,安排实施计划,举办培训班并派出专家到重点型号深入检查,然后将数据统计汇总,认真分析,提出了共性问题的分析、解决办法,历时七八个月,影响面很广。

   工程系统工程系党总支书记刁怀军说:“杨老师工作起来总是充满信心,精益求精,他没有攻不下来的山头。”

   有两个跟了杨为民30多年的老部下甚至肯定地说:“杨为民从来没有打过败仗。每次开会,他总是先从世界形势、国防大事讲起,再剖析到我们目前的工作。他信息灵通,大局在胸,这样的人怎么会打败仗呢?”

   “推广可靠性,育人用才最关键。”

   “世界上好地方多的是,哪儿好你往哪儿去,这不算本事。真本事是把不好的地方办成最好,让大家都想来。”

   “其实,我给杨为民穿过小鞋的,他竟然这样待我!”

   为了将可靠性工程的重要性在国防系统广为宣传,将可靠性的标准严格地推广执行,杨为民亲自主持,组织国内十几位专家编写了近200万字的《可靠性、维修性、保障性》一套9本的技术丛书,还先后为全国有关部门举办了200多期培训班,培训了上万人次可靠性工程技术人才。

   杨为民说:“推广可靠性,育人用才最关键。”

   上至中南海的领导、国防科工委、总装备部、国防十大集团的部门负责人,下至各厂所的工程师、技术员,都被杨为民生动的语言所感染。

   他说,一个孩子聪明可爱,但是身体不好,病病歪歪,甚至很快夭折了,行吗?武器装备的可靠性就是给武器看病、治病的,很多装备没有经过可靠性设计和检验,要补课。孩子已经生下来了,再治病,那是没办法的事情,最好是防患于未然,优生优育。所以,飞机、导弹在设计和生产当中就要贯穿可靠性的思想。

   一支航空、航天、兵器、船舶、核工业、以至于民品机械、电器行业的可靠性工程的队伍,就在理论培训与工程实践中渐渐成长。杨为民走到哪里,都有人亲切地称呼他“杨老师”。

   1982年6月,空军驻北航无人机项目的代表冯延光刚认识杨为民时,还是一个对可靠性一窍不通的热血青年。那天,杨为民在总装车间第一次见她,问了两句,马上给她写了张条,让她去条上的地址听可靠性的课。当时,冯延光简直一头雾水,心想:我受军方领导,这人是谁,一见面就派我去听课?什么可靠性?及至听了课,才知道自己这个代表必须把可靠性从头学起,才感到杨为民讲课的魅力与他平时的寡言形成鲜明的对照。

杨为民在系里为硕士、博士生讲课,十分生动、透彻,受到学生们的广泛欢迎。尽管杨为民那么忙,当“可靠性系统仿真”课的老师因故不能讲授时,他立即替上去,代课半年。

   20世纪80年代中后期以来,各高校都遇到了一个同样的难题:在社会主义市场经济大潮中,如何在比较清苦的条件下把高水平的教学科研人才留住并充分发挥他们的作用?杨为民领导的工程系统工程系将难题解决得较好。

   从1990年至今,该系因照顾两地分居、出国,先后有10余位教师离开,但是调进来的却有40多人,而且主要是青年人,其中硕士、博士占40%以上。同时返聘了20多位老专家。该系的凝聚力从哪里来?杨为民说,一个集体的凝聚力,其实就是个情字维系。年轻人说,杨老师和系领导班子像强大的磁铁,用兴旺发达的事业,用诚挚的感情,把大家紧紧地吸引在一起。

   对于培养出的可靠性工程的好苗子,杨为民尽量要挽留和稳定他们,把他们用在刀刃上。

   系里的年轻人牢牢记住了杨为民的一句话:“世界上好地方多的是,哪儿好你往哪儿去,这不算本事。真本事是把不好的地方办成最好,让大家都想来。”

   现在的中心常务副主任王自力,一直珍藏着恩师杨为民送给他的结婚纪念品——一对情侣表,这是杨为民获北京市先进工作者称号时得到的奖品。

   1988年,王自力硕士毕业想分回老家四川工作,杨为民觉得他有发展潜力,就不厌其烦地找他谈话,希望他留校发展。

   “杨老师的那份真诚感动了我,让我能够继续从事可靠性工程研究。”王自力说,“杨老师无形中总有一种人格的魅力,不管是学生还是同事,都心甘情愿跟他干,尽管他有时很严厉、脾气较大,大家都没有怨言。其实,他这样都是为了事业。他对年轻人的发展都有规划,在这样的环境里工作,特别适合于年轻人的成长。”

   “杨老师经常跟我们讲,可靠性系统工程要求各专业必须协同作战,没有主角和配角之分。”年轻的系副主任康锐教授说,“他总是要求我们站在国家和行业的高度看待和研究问题,鼓励我们勇挑重担,把我们推到重大项目的第一线,在实践中得到锻炼和提高。”

   “杨为民求贤若渴,胸怀坦荡。”元器件实验室的郑鹏洲教授尽管不是党员,却打电话给《支部生活》杂志,强烈要求报道杨为民作为一个党员、干部的优秀事迹。他说,先进典型我接触过不少,杨为民跟他们比起来,有过之而无不及。

   郑教授是杨为民从航天部某单位引进来北航的,那是1996年,郑教授56岁。飞船、飞机、导弹等,每个产品都离不开大量的电子元器件,元器件的可靠性与整体设备的可靠性密切相关。

   郑鹏洲是全国有名的电子元器件专家,为了将郑教授尽快调来学校,杨为民多次找学校人事处、校后勤和航天部某单位火速协调,亲自过问对郑鹏洲住房的装修情况,让郑鹏洲立即乘飞机回去善后、搬家,10天之内居然全部办妥了。

   据说,后来杨为民有些难为情,琢磨着:怎么好意思见航天部的老总呢?因为挖了他的人。

   郑鹏洲动情地说:“其实,我给杨为民穿过小鞋的,他竟然这样待我!过去,我和老杨是竞争对手,我总竭力防止杨为民占我们的饭碗。有一次,杨为民在北京组织召开一个失效分析的会议。航天部失效分析的主任是我,我就说,大家注意了,给他穿个小鞋。开会的前一天,我派人买了张机票把会议专家押上飞机去了成都。我以为他会对我生气,一见面,他就握着我的手说:‘都是为了工作。’”

   事业留人,感情留人,有杨为民这样的核心,集体的凝聚力经得起风雨。

   曾经有个企业来挖王德言教授,热情地接王教授去考察。对王教授来说,这是个技术上不难的任务却有300万人民币的年薪,不过王教授还是谢绝了。他说:“要想发财,成为百万富翁、千万富翁,杨为民不是没有那个能力与条件,他早可以发了。可是杨为民说过,要那么多钱有什么用?享受了又如何?可靠性事业离不开我们哪!像我们这个年纪的人,能理解,有时就这么想。”

   “你们不能光看到自己的小集团,应站在国家装备的高度想问题。他们高层做得不到位,我们就有义务做工作促进!”

   “工作是集体做的,功劳是大家的,都记在我头上,有愧呀。请不要让我脱离群众。”

杨为民是一个传统的人,也是一个现代的人;是一个勇于进取的人,也是一个低调内敛的人。

   有时候,不必他做的事,他要力争;有时候,该他享受的待遇,他要力辞。

   当可靠性工程还不为人所知的时候,杨为民“伙同”航空航天部门的干部,将全国有关厂所的老总在召开年会之际“扣押禁闭”起来,8天里给他们连续讲课,力争给他们注入可靠性工程的思想意识。当然,课程生动而紧密联系实际,不少人豁然开朗。

   可靠性保障耗时、费钱,交货的当时反映不一定明显。因此,有些人也常常有“说起来重要,干起来次要,有时候就不要”的思想。
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(2007-10-11 19:48)
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杨为民

老师

 

你是这样的人——缅怀我国著名可靠性工程专家、工程系统工程系杨为民教授

(下)

 

2001年5月中旬,总装备部系统搞军兵种检查,其中有个重点工程的项目,某单位的质量检查组准备不充分,缺少可靠性的专家。杨为民听说后,觉得有走过场的嫌疑,在办公室生气:“这种做法是对国家的不负责任的态度!”

   杨为民说话向来嗓门大,又这么激动,在场的几个骨干康锐、王自立就劝他:“我们中心将职责范围内的事该做的都做了,上面组织不好,跟咱们也没什么关系。”

   杨为民看见大家司空见惯的样子,没太当回事,不觉声泪俱下:“你们不能光看到自己的小集团,应站在国家装备的高度想问题。他们高层做得不到位,我们就有义务做工作促进!”

   杨为民马上跟有关领导汇报,建议调整检查组成员,最后杨为民亲自带队,组织了三四个专家进入了工程现场。其间他还举办了两个交流会,总结前一阶段工作并提出下一步的注意事项。他说:“既要抓,就要抓出实效,现在已经暴露了一些问题。军机性能再好,不可靠也打不了仗,宁可牺牲一些研制时间,也要确保可靠性。”

   6月底,杨为民已查出胰腺癌,但他白天还出来上班,晚上回医院治疗。有一天晚上,因要写该项检查的交流总结报告,杨为民就把屠庆慈教授叫到了306医院,一边挂着点滴一边口述报告,一起研究、写作到近23点钟。

   “神舟”号飞船在进行了大量的可靠性工作之后,杨为民提出“要万无一失”。在他的鼓动之下,“神舟”1号还是将十多个产品送到北航做了可靠性增长摸底试验,结果发现了问题,负责导航的惯性陀螺可靠性不达标,潜含故障。

   “神舟”号总设计师、北航校友戚发轫感激地说,老杨,多亏了你们的试验,可帮了大忙了,要不然,上天后可就麻烦了。

   杨为民继而担任了载人航天安全方面的负责人,开展了“载人航天安全性验证技术”的研究课题,有关试验一直在进行。

   在工作中,对国家有利的事情杨为民争着去做;而在生活中,对自己有利的事情他总是要躲。

   杨为民曾经两次让高工,两次让教授,七次谦让出国的机会。他所获得的计算机、照相机等奖品全都用在了集体的需要之中。他所获得的各种奖金、评审费、讲课费近20万元全部上交系里,建立了青年教师奖励基金。

   其中最大的一笔奖励是1994年的“航空金质奖章”。在56万职工的航空企业、10万科技工作者之中,只有三人获奖,奖金每人10万元,这可不是个小数目,当时杨为民的工资只有每月500元左右。国家科委主任宋健在发奖时特意嘱咐:“不许上交”。系里也说应该遵照中央领导的指示,但谁也拧不过杨为民,他说:“年轻人更需要”。

   当时高校欠账多,青年教师待遇差,普遍人心浮躁。他在校内率先变革,做通老同志的工作,采取向年轻人倾斜的政策。青年教师奖励基金只是其中之一。

   搞科研,按国家政策,有一定比例的劳务提成,这些年工程系统工程系有6 000多万元的课题费,提成怎么拿?

   杨为民倡导了一个《系内津贴发放条例》,在肯定多劳多得的前提下,强调走集体发展的道路,并做出了向青年科技人员倾斜的若干政策规定。杨为民规定,系内发放津贴自己只拿二等。

   近年学校实行岗位津贴,给他评了一等,每年5万。可是他说:“我的这些老同事们都只拿3万,我也只拿3万。”他让秘书把其余2万上交到了系里。在杨为民的影响下,这个系已经形成了不争名利的风气。

   他始终坚持和发扬的是团队精神,在管理体制、资源配置、科研型号工程中贯彻统一指挥的原则,科研的收入集中用于系里的整体发展。历年来他们投入实验室、研究室建设的自筹资金近2 000万元;改善工作条件,建立两套独立网络投入290余万元。基本建设的投入为完成科研任务,为在竞争中保持优势打下了基础。

   对于荣誉,杨为民也尽量绕着走。

   “全国‘五一’劳动奖章”材料是系里乘他出差时偷着报的,等他出差回来,生米煮成了熟饭,杨为民还跟系里党总支的几位同志吵了一架。杨为民被北京市党员投票评选为“共产党员十杰”,照相时却躲在了一边,后来才被人叫了回来。

   他曾在支部会议上掉眼泪,动情地说:“工作是集体做的,功劳是大家的,都记在我头上,有愧呀。请不要让我脱离群众。”

   从1989年至今,全国各大新闻媒体曾3次重点报道杨为民的事迹,刊发了几十篇稿件和多部电视专题。有时,这些报道都是记者们从不同渠道在杨为民不愿宣传自己的情况下“深挖”出来的。记者要来采访他,他力拒,甚至将找上门来的记者往外推。

   1999年“七一”前夕,中宣部下发了在全国学习、宣传杨为民等3位同志的通知,校党委书记亲自做工作,杨为民才勉强见了记者。但是他没跟记者说太多的话,而是按当时的工作日程安排给校领导汇报工作、开项目研讨会、讲课、指导博士生,记者们等于上了一天可靠性工程的科普课。

   从20世纪80年代开始,杨为民就有很多机会担任更高级的领导职务,他都一概回绝了。

   他曾对同喝延河水长大、友谊深厚的原航空工业总公司总经理朱育理说,我还是踏踏实实搞点技术好,我们这一代人里,搞技术的不多。当官,很多人都能胜任,可靠性工程更需要我,我还是在这里更能发挥自己对国家和人民的作用。

   “那么精干睿智的一个人,做的又是可靠性工作,怎么就不知道注意自己身体的可靠性呢?”

   “大凡得了绝症的人,都是享受生命的每一天,杨老师却是利用生命中的每一天,好像工作就是他的享受。”

   光从表象上来看,杨为民身上有那么多背道而驰的内容。他的心、肺、肠胃、肩、胰腺都有毛病,却能长期像一部精力旺盛的“永动机”一样,不知疲倦地工作;他能将一组人精确地安排好任务,流水作业,环环相扣,即便火车与飞机上也不让你闲着。可是,他自己却常常找不到自行车,记不起吃没吃饭。他的注意力根本就不在这些生活琐事上。

   有人不解:“那么精干睿智的一个人,做的又是可靠性工作,怎么就不注意自己身体的可靠性呢?”

   其实杨为民知道自己的年龄和身体状况不饶人,早在几年前就制定了集体接班的方案,他满心打算再扶持年轻人三年,到自己70岁时就完全脱手。不曾想病魔已经“兵临城下”了!不但他自己,系里的人也没想到啊。一工作起来,杨为民比年轻人更精神饱满,更能苦熬苦打,怎么看也不像患了绝症之人,更何况系里的同志一谈到他的身体,他的威严就容不得你有下文。

   还真有一次屠庆慈教授拉着他一起去了医院,参加为专家们单开的每年的例行体检。杨为民到医院一看,做B超和透视的地方排着长队,转身就走了。

   为什么杨为民舍不得抽时间看病和保健身体?

   2001年6月,就在杨为民被确诊为癌症之前不久,有一阵特别忙,他已经发低烧十多天了,每天完全靠药物顶着坚持工作。在连续干了几个通宵之后,一同加班的年轻人孙宇锋听到杨为民表扬自己带着感冒工作,回答说:“比起您来,我这点小病又算什么呢?”

   接着,他劝起老师来:“您这样工作太劳累了,需要好好地休息几天。”杨为民却告诉他:“谁不想休息啊,可型号工作急、都等着呢,我不能休息啊!”。

   系里的好几位老师说,杨为民身上的担子太重,责任太重大了,他停不下来,没法停啊!

   在心底里,他别无选择,自己的事情再大也比不上国家的事情大,他心甘情愿做一个和时间赛跑的人。

   为了争取时间,历来简朴、从不追风的杨为民以第一速度率先配上了“时髦”的呼机、手机,包了一辆学校的小轿车。车队的司机大部分都给杨为民开过车,纷纷介绍他的怪事:

   “给杨老师开车,我们得一月一换,有段时间更换不及时,累得我走哪儿睡哪儿,他怎么就不困呢?”

   “车上,他不停地打电话,说起数据来那记性好得没治!日程安排紧紧的,去这儿去那儿,门儿清。”

   有的司机直遗憾:“晚上他要车,时常是去药店买药,他的抗生素吃得太狠了,好几年以前就大把吃先锋6,所以生病治疗时抗药性大。”

   “有一天半夜3点了,他打电话说今晚不用车了,看来真是忙糊涂了。”

   “有天早上杨老师让我接他时买些早点,我才知道他从头天中午起就没有吃饭。有时候他叫来盒饭摆在桌子上,凉了几个钟头都忘了吃。”

   杨为民跟师傅们称兄道弟的,从来没有高干、教授的架子,司机们在与杨为民的接触中体会到了他对工作的投入和对自己的疏忽。听到噩耗,悲情难抑,他们全部身着黑西服,排着队参加了追悼会。

   在生命的最后半年,杨为民住在协和医院的特需病房,他很清楚自己的病情。2001年7月11日做手术时,他告诉秘书小杨:“大约下午两点出来。”大夫开腹一看,癌症晚期,不便大动,只做了姑息治疗,12点就出了手术室。杨为民知道属于自己的时间不多了,他坦然面对三个月到半年的“最后通牒”。

   杨为民对身边的几个亲密朋友多次说,我不怕死。我们是彻底的唯物主义者,死没有什么。可是很多工作还没有完。

   在最后的日子里,他总是叫人到医院开会,把病房变成了办公室。他还常常规规矩矩地写假条,请假出去开会、办事。可是,他胸口的止痛膏从进院的0.25个单位增加到了2个单位,是最初的8倍。

   护士长王俊清说:“大凡得了绝症的人,都是享受生命的每一天,杨老师却是利用生命中的每一天,好像工作就是他的享受。”

   护士小刘发现杨为民是一个特别专业的病人,每次都是叉着胳膊或者伸展着腿打针。他说:“我还叉得动就叉,什么时候叉不动了,也就完了。”

   在杨为民去世前两个月全靠营养液维持的时候,小刘常来陪杨为民聊天,缓冲这枯燥的病中生活。小刘只知道杨是导弹专家,有一次就问:“杨老师,你说我国驻南斯拉夫使馆被炸,是导弹误炸吗?”杨为民斩钉截铁地说:“不可能!导弹可以命中一个铜钱眼,你说它怎么会误炸?”“那——它真敢炸我们的使馆?”杨为民苦涩地说:“国家不强大就要受人欺负。”这时,他的目光放得很远,思绪也许飞到了那些未完的型号上,他多想还能继续一段时间的工作呀!

   2001年9月,杨为民回到北航参加总装备部可靠性技术专业组会,之后到系里的干部会上讲了话。他说:“为了可靠性事业,大家还是要玩命干,不要怕得病,就算是得了癌症,也不会跟我的一样,也会是可以治好的癌症。我这个人特别,得的癌症也特别!”

   同事们最深的感受是:杨老师无形中又一次用自己的行为激励大家要为了可靠性事业的发展而继续拼搏啊!可以看出,杨为民累死也无憾。

   不过,他也说过,如果能好了,想回家住几天。他在家的时间太少了。

   “这般关爱对一个远离家乡、远离亲人的我来说是多么的可贵,真令我有受宠若惊的感觉。”

   “他是一个性情中人。”

   杨为民只有一个女儿,钟爱有加。可是孩子考大学时,他没有时间在生活和学习上为女儿“进补”,到后来,有时一、两个月女儿才能见着父亲一次,还得提前预约。

   对于亲朋好友,若是与他的可靠性工作无关,杨为民也常常没时间相见。有一次,一个与杨为民在延安就相熟的朋友从南方过来看望他,他愣是挤不出时间相见。

   有的人以为杨为民不食人间烟火,有的人觉得他六亲不认。可是,他身边的人却深有感触:“杨为民是个性情中人。”

   动情了会伤心落泪,关心人无微不至,生气了发火,批评起来很严厉,说错了还登门道歉。关键是他的喜怒哀乐源自一个博大的胸怀,一份崇高的追求。

   `郑鹏洲教授从西安调来北航以后,收入下降了40,杨为民说:“我想办法补偿你的损失。”很快,系里为他安装了电话,那时电话不好装,不但要托人情,还要交3 800元装机费。

   郑教授作为电子元器件方面全国知名的专家,来北航后建起了全国一流的破坏性实验室,总装备部很多重大型号的元器件都到这里来做试验,有些贴着合格标签的元器件在这儿就查出了问题,避免了事故的发生。

   杨为民动员老郑当实验室的主任,郑教授认为自己年纪大了,对北航情况也不熟,坚决不肯。有一天两人呛起来,互相拍桌子:“你为什么不干?”“我就是不干!”不欢而散。

   晚上11点,杨为民来到了郑鹏洲家里,连连道歉说:“我太过火了,不要放在心上。”郑教授担任室主任后,工作出色,多次受到领导机关表扬。

   学生陈云霞第一次见到杨为民时,杨让她和孙宇锋老师为总装备部做一个数据库,一个做界面,一个做数据的处理。杨为民说:“这个数据库好比一座高级宾馆,小陈负责建造这个外表华丽的宾馆,宇峰负责安排各种各样的客人。”多么形象的比喻,陈云霞在心中赞叹。

   随后,杨为民与小陈唠起家常,当听到这个来自农村的小姑娘,刻苦努力考入北航和直接攻读博士的经历时,杨为民鼓励她“年轻就是优势,只要肯干一定会有作为”。这成了她后来在学习的过程中碰到“拦路虎”的激励器,也是她在患“学习综合症”时的一剂良药。

   杨为民点起一根烟,问起小陈的生活情况。听说她是依靠姐姐支持读书到现在时,杨为民沉默了一会儿,然后说:“只要好好学习,认真做课题,生活的费用我来承担。”这时,杨为民转身对孙宇峰说:“宇峰,小陈的事你多照顾点,我若忙忘了,你记着提醒我。”

   一想到这里,小陈常常会热泪盈眶:“这般关爱对一个远离家乡、远离亲人的我来说是多么的可贵,真令我有受宠若惊的感觉。”

   系里的年轻人说:“我们系是制度有情。这个‘情’字是通过杨老师提议的‘关心群众送温暖’的12条,通过‘系青年奖励基金’条例,通过好的风气来实现。”职工过生日、生病、退休、婚丧嫁娶等等,应该怎么问候和表达组织的关心,都有章可循。不过杨为民自己是个例外,他过60岁生日时,就不许系里按规定送蛋糕,自己忙得连家门也没进。

   对于制度的温暖,大家深刻地体会在1995年的分房上。长期以来,高校教师的住房是一个大难题,有些青年教师结婚了还“牛郎织女”各一方,有些教师生了孩子老少三代挤在一间筒子楼里,人心不稳。

   杨为民建议系里拿出自有资金100余万元,参加学校建房集资,在校内外买了一、二、三居室各种规格的房子33套,分给无房和缺房的教职工,通过轮流“推磨”搬家,大约三分之二的职工都不同程度地改善了住房条件,切实解决了教工的住房困难,体现了集体的凝聚力。

   “把我的骨灰撒在长城脚下。”

   “不要因为我,停下你手中的工作。”

   清明节的时候,有些北航的师生想去给杨为民教授扫墓。后来一打听,才知道杨为民的骨灰早就由家属遵从他的遗愿悄悄地撒在了长城脚下。

   长城——中华民族的象征,在这里撒下的是中华儿女对祖国至诚的热爱与眷念。杨为民就在这里,在长城脚下与他父母的骨灰和灵魂交融、会合了。

   杨为民的父亲杨秀峰在学生时期就参加了地下党,抗战时曾任抗战学院的院长、晋察冀边区的主席等职。杨为民生于1935年,是父母的独生子。童年与少年时跟随父母辗转于革命根据地,从小受到父辈严格的教育和艰苦环境的熏陶与磨炼。他说,延河水的清纯,宝塔山的峻拔给他留下了终生难以忘怀的记忆。

   在早期自传中,他曾叙述了小时候跟随父母辗转于太行山抗日根据地的往事:“当时在山地行军不能骑马,我也只得走,人小走不动,他们就用皮带捆住我的腰,一个在前,一个在后,上山时前面的人拉我,下山时后面的人拉我。我亲身体会到叔叔阿姨们都是自己的亲人,我生活在大家庭中。有时,我们住到老乡家,老乡都给我们做点好吃的(小米饭),可是他们却吃野菜,爸爸又把饭送回去,让他们自己吃,我知道老乡对我们真好。”

   母亲带着杨为民过封锁线的时候告诉他,一直往前跑,哪怕我被敌人打死了,你也不要停下来,要跑去找爸爸和叔叔继续战斗。

   杨为民的父母均是老一辈革命家,解放后,父亲杨秀峰曾任高等教育部部长、最高人民法院院长、全国政协副主席,被誉为“共产党人的楷模”;他母亲曾是国家教委机关党委书记、副部级干部。清廉的家风与严格的管教促进了杨为民的成长。

   年纪稍大,杨为民便能够理解父母当初给他取名“为民”的含义和期望,从父母及其他老一辈革命家的言传身教中,深刻地感悟到应如何去实践和奉献有意义的人生。

   杨为民18岁加入中国共产党,将自己的一生毫无保留地献给了党的事业、祖国的需要。

   1983年冬天,杨为民的父亲病危住院,杨为民作为独子必须陪床。但他丢不下手里的工作,又不愿告诉任何人,自己坚持白天上班,晚上陪着操劳一生的父亲。

   半个月后,父亲离开人世。在临终前,父亲叮嘱杨为民:“不要因为我,停下你手中的工作。”

   1994年夏天,杨为民的母亲因病离开了人世。他在劝阻系里的同事们参加他母亲的遗体告别仪式时说:“我已经耽误了工作,如果因为家事再让大家也误了工作,我父母在九泉之下也不会安心的。”

   杨为民生病住院以后,也这样对自己的女儿说:“我这里护士照顾得很周到,你不必陪着了,有这么宝贵的时间,干点什么不行?”

   时间!杨为民最珍惜的是时间。

   北航工程系统工程系总支书记刁怀军指着杨为民办公室的沙发说:“有一次,杨老师连着8天没有回去,累了就在这个沙发上歇着,书柜里有床旧被子,浓茶、咖啡和烟为他提神。”

   杨为民的助手杨崇颐拿出了杨为民的日程表,分几种颜色密密麻麻地标记着,有时一周要飞全国几个地方。杨崇颐说:“我们甚至拿着机票在机场等他转飞。他的事情太多、太重要了,停不下来啊。要不是已经虚弱到难以支撑了,他是不会去医院检查的。查出了癌症,等最后确诊的几天里,他还去了一趟沈阳、一趟密云。到密云是主持一个重要会议,他已经吃不下什么东西了。他是被校领导派车接回来治病的。”

   是谁,一息尚存,奋斗不止?是谁,生命未尽,关爱不断?

   杨为民教授生命的最后几天,北航工程系统工程系的几位主要干部接到了他问候和安排工作的电话,他们原以为已时常昏迷、睡睡醒醒的杨为民体力与精神有所好转,不曾想这是他在作最后的告别,将自己难以割舍的可靠性工作郑重托付!

   2002年1月29日,杨为民教授临终的前一天上午,杨为民将协和医院特需病房的护士长叫进来,形消骨立、喘着粗气的杨为民断续地说:“我知道我没有多少时间了,我住这儿半年多了,你的角色像带兵打仗的,你带的这些兵都挺好的,我感谢他们。你要好好爱护他们。”

   杨为民就是这样随时随地关心着身边的每一个人,他将生命中的最后一句话留给了护士。护士长出来以后,跑到配药室大哭了一场。

   杨为民生病住院以后,北航校领导非常关心,嘱咐要全力以赴抢救。北航新上任的党委书记杜玉波和校长李未在病床前看望他,夫人留着热泪回答校领导的关怀:“我们家没什么事儿,但老杨一直有块心病,那就是他们系的教学科研楼还没有盖起来。”书记和校长难过地说:“老杨,你放心吧,系楼我们一定会盖起来,就叫‘为民’楼;可靠性工程事业在学校的支持和大家的努力下,也一定会推向前进。”

   很快,1月29日晚,杨为民陷入昏迷,再也没有睁开他睿智的眼睛。

   杨为民去世后几天,他的女儿找到学校的领导,边递钥匙边说:“爸爸早就交代过了,学校分给他的那套一居室的房子,让我收拾好了交还北航,他说那是国家的。”

   清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。博士生章文晋在网上给敬爱的老师开设了一个纪念馆,受到师生们的欢迎。

   “你开创的可靠性事业为祖国的国防建设筑起了钢铁长城。”

   “一生不逐名与利,唯愿国家富又强。是你正直高尚的人格魅力使我对你的离去万分悲痛。”

   “天碍英才,永失我师!”

   “在邓小平同志逝世的时候,我落泪了。今天,我再次落泪!”

   “再多的话语,诉不尽对杨老师的崇敬;再多的热望,阻不住杨老师离去的脚步;再多的热泪,模糊不了杨老师高大的身影;再多的文章,表达不了对杨老师无尽的哀思!”

   ……

   杨为民网上纪念馆里贴出了那么多感人至深的文章。

   纪念馆主持人章文晋面对前来采访的中央电视台两个正在做清明节目的记者说:“若让我光讲怎么给爸爸建网上纪念馆,我就不接受你们的采访了。因为给爸爸建过,所以,杨老师一过世,我马上就想到要给杨老师建个网上纪念馆。爸爸的纪念馆我并不常去,可是我每天早晚都要上杨老师的纪念馆看看。杨老师洗涤我们心灵的灰尘,杨老师给我们力量。”

   杨为民去世后第二天,校党委就决定在全校深入开展向杨为民学习,随后下发了《关于开展向优秀共产党员杨为民同志学习的决定》,称颂他是一位卓越的教育工作者,杰出的科技工作者,模范的共产党员,优秀的领导干部,号召学校各级党组织把向杨为民同志学习作为“三个代表”思想教育的重要内容和加强党的建设,尤其是党的作风建设、提高干部素质的重要举措。学校学习杨为民精神的热潮持续,各种纪念文章纷至沓来,师生感情真挚。“七一”前后,学校组织了多场杨为民事迹报告会,在全校师生特别是党员同志中引起强烈反响。

   2002年5月23日,国防科工委在全行业下发了《关于开展向杨为民同志学习的决定》,称颂他“为国防科技事业做出了不平凡的业绩,不愧为中国共产党的模范党员,国防科技工作者的优秀代表。”,“是一位勤廉兼优的典范”号召国防科工委系统各单位把向杨为民同志学习作为树立干部正确的世界观、人生观、价值观,更加深入地开展党风廉政建设和精神文明建设,顺利实施国防科技工业“十五”计划的重要举措。

   捧着一颗心来,不带半根草去,心中装着的是国家和可靠性事业,关心的是集体和他人,惟独没有自己——这就是人们心目中的杨为民——理想主义与现实主义的结合,科学精神与人文关怀如影相随,将自己的生命最大限度地奉献给了他热爱的这一片土地与人民。

   爱因斯坦说过:一个科学家的人格魅力对人类的影响,远大于科学本身。熟悉杨为民的人从他身上就常常感受到这种迷人的人格魅力。

   “为民精神永存”,人们无数次地提到这句话。春雨润物细无声,杨为民精神的辐射滋润了许多晦涩的心田。

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(2007-10-11 17:16)
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休闲搞笑

 

人呢,正常的体温是36度多,如果温度太高,那就不正常了。万一超过40度,情况是相当危险的:要是到了41,怎么办呢?诶,就要盖冰帽。42呢?就要多盖一点。43呢?我看就不用盖了………
(果然热血)
知识链接:温度对酶活性的影响

 

 

像大家上完体育课,一身汗,回家衣服脱下来一定要赶快洗,不然和尿布就没什么区别了。
(好歹也是BALENO尿布)
知识链接:氮元素在人体内的存在形式,汗液的成分

 

 

下节课我们要去实验室看细胞切片,当然咯,这些可爱的细胞们离开我们已经有一段时间了,要不然也不叫切片。
(对于它的死,我是很悲痛的……细胞固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,只要是为人民服务,就是死得其所……)
知识链接:显微镜的使用,观察切片

 

 

原来啊,阿狗很活泼的,看见生人非常警觉,有时候还会扑上去。自从切掉了脑垂体,就整天懒洋洋的,爱动不动,你走过来,斜你一眼,又去睡了。
(这种狗,我喜欢)
知识链接:高等动物的激素调节

 

 

这个女儿后来就嫁到了婆家,还带去了一份厚重的嫁妆——隐性色盲基因。
(的确,很,厚重,哦)
知识链接:伴性遗传

 

 

大家要是觉得急了,大脑就会跟膀胱说:“再坚持一会儿,快下课了。”而刚出生的小孩,他的泌尿系统就是全自动的,什么时候开什么时候关连他自己都不知道。
(这里不可避免地又涉及尿布,可见老师对下一代的健康成长关爱有加)
知识链接:高等动物的神经调节

 

 

a. 青蛙呢,是体外受精:抱对时雌蛙在水里产下未受精的卵,雄蛙跟上去把精子也补上,于是就有了小蝌蚪找妈妈的故事。当然咯,雄蛙也讲究地点,总不会一个人偷偷跑到角落里把精子排掉吧?那~~~那就没什么意思了,对不对?
b. 过去有的小孩不懂事,看到青蛙抱在一起,就以为它们在打架。还非常好心地过去把他们分开,其实这是非常不道德地破坏了人家的好事……
(关于这些限制级的文字不做过多评论,只是记得当初班上男生们笑得特别**)
知识链接:胚的发育,参见旧版生物书114页

 

 

大家都想:人有没有处在第二营养级的时候?有的,就比如说我们少林寺的弟兄们!
(怪不得那么强悍,原来系统中能量的损失尚少)
知识链接:生态系统的能量流动

 

 

山上的蘑菇不能乱吃的,要不然吃完就躺在美丽的山坡上睡着了。
(够有意境)
知识链接:真核生物,真菌

 

 

全家聚会,把照相本拿出来看,外公说:“这件灰衣服多漂亮!”其他人赶快纠正说是绿的。这时候,小外孙子从屋里跑出来:“外公,没错,这是灰的!”外公一把把小孙子抱起来:“外公平时真没白疼你!”
(这样的疼法实在太别扭,好端端送我个X小b)
知识链接:伴性遗传,色盲基因从外祖父通过母亲传给外孙

 

 

过去就有一次考试考到人体有多少块骨头,结果考完一个学生跑过来说:“时间太紧了,根本来不及数。”
(给你时间,数给我看!!)
知识链接:人体的运动系统

 

 

人体的血量有多少呢?测量的方法很多种。当然,有同学说最简单——放血。没错,放血是最简单的,但是你放了血再去测血量就没什么意义了,为什么呢,因为你眼睛肯定看不清了。
(我,我可以找别人来看——)
知识链接:内环境

 

 

唾液淀粉酶能把淀粉转化为麦芽糖。过去啊,我们曾经做过这个实验,但是实验课是上午最后一节,结果发现什么问题?很多学生说尝不到馒头的甜味。怎么会这样呢?我们老师想了很久才明白,原来最后一节课大家急着吃午饭,正好馒头送上门,一下子就到胃里面去了,怎么还能尝到甜味?于是后来就把实验放到下午第一节,果然实验效果好多了。
(总觉得这是70年代的事了)
知识链接:酶的催化作用

 

 

过去我们有一个实验:让大家自己来测一测自己的血型。现在就不做了。为什么?怕你们做完不肯回家。
曾经就有一个同学,血型测出来以后发现和父母的都不一样,这时耳边响起爸爸妈妈过去常对她说的一句话:“你是我们从垃圾堆抱来的。”此刻回想起来觉得格外的正确,反正那个家不是自己的家,干脆回真正的老家去算了。后来家长打电话给我们,说怎么孩子没回家,我们老师赶快出动,找遍了福州所有的垃圾堆,终于把她找到了。然后老师就慢慢地给她讲解血型的遗传,她才终于知道自己是爸爸妈妈亲生的,爸爸妈妈是爱她的,于是就高高兴兴地回家去了。
(我很怀疑这样的智商也能上福州一中,倒~~)
知识链接:血型的遗传规律

 

 

 

到了冬天,天气很冷,一些男生就搂住脖子一起跳着取暖,有的个子矮的同学跳着跳着就翻白眼,老师看了赶快上去,原来他的颈总动脉被掐住了。
(把这称为奇观各位不介意吧?)
知识链接:血液循环

 

 

大家看看我们学校里的这棵白玉兰,你有没有听说什么它高温天中暑打120的??
(我觉得它中暑是真的,只不过打不了120罢了)
知识链接:蒸腾作用的作用之一——散热

 

 

乡下啊,有的表哥去部队当兵,接受了良好的教育,后来回到老家,表妹却痛苦万分:“哥哥怎么变心了?”其实没有变心,是有知识了,学完遗传学知识知道近亲不能结婚。正好计生宣传队到乡下普及知识,就有好多表哥带着表妹来听。
(不排除少数浑水摸鱼真的变了心的)
知识链接:我国的婚姻政策

 

 

大家不要以为色盲不好,其实色盲也有好处,你看起码就不用买彩电,一家人围在一起看黑白,效果一样还便宜。所以干脆有的色盲非色盲同胞不娶(嫁)。
(喂喂喂,很多专业限制报考啊,为了一台黑白电视不值得ae~~~)
知识链接:伴性遗传

 

 

骡子,是驴和马杂交生出来的,任劳任怨,可还是有人在背后指着它说:“看,杂种!”而且骡子不能生育。有的同学心眼很好,老替别人着想,说不能生的话小骡子从哪里来。还得请人家驴和马来。
(那人够损的,跟畜生较什么劲??呵呵,我这么说是不是也够毒的??)
知识链接:生殖隔离

 

 

得白化病的妹妹嫁给了得白化病的哥哥,还有一句歌词可以唱:“嫁人就嫁哥哥这样。”
(原来是受尹相杰那胖子的戕害)
知识链接:基因的分离规律

 

 

海葵特别神气,有XXXXX的交通工具,整天骑着寄居蟹满大海跑。
(有空我也去坐坐)
知识链接:互利共生

 

 

雄蜂的工作虽然不是那么高尚,但是没了它也不行。
(当然不行)
知识链接:蜜蜂的生殖,雄蜂的职能——交配

 

 

寄生和捕食有什么区别呢?寄生好歹给人家留一点,捕食有时候就连骨头都没了。
(我这里有点胃药,可以先借给你)
知识链接:种间关系

 

 

养鸡场的公鸡不能多,要不然吃饱了,没事做又爱打架,影响社会治安,还会欺负母鸡。
(我想大家都很想知道公鸡是怎么欺负母鸡的,但是老师为了祖国花朵的健康成长隐去了这一段)
知识链接:高等动物的激素调节

 

 

生了一胎又一胎,就是想生出一个男孩来,结果都是女孩,于是就把希望寄托在女孩的名字上:思弟,想弟,招弟,盼弟……后来实在没办法,最后一个还是叫小妹了。
(这家也够背的)
知识链接:性别决定

 

 

一开始高考不准带水,结果有一个领导视察的时候说:“没有水怎么行??”于是就允许带水。但是有的同学水没放好,放在桌子上,一不小心碰倒了,然后他流的水比桌子上的还多。
(我相信孟姜女的故事了,现在)
知识链接:高考考前指导

 

 

促甲状腺激素不停地分泌,你说甲状腺会怎么样?甲状腺没事做看着干着急,就干脆肿给你看。
(这么嚣张的甲状腺!!)
知识链接:高等动物的激素调节

 

 

大家上课都要认真听课,不然后果很严重。 以前有做观察蛔虫卵的试验的时候,我布置同学们晚上回家采集一点自己的大便第二天带来到实验室用显微镜观察,就有一个学生没认真听,第二天带了一大袋的大便来... 又是夏天,放在教室窗户外面晒,那个味道不仅全班,全年段都被熏晕了……
(全班笑抽ING)
知识链接:蛔虫的寄生

 

 

下面是和激活一起走同学的补充

还有好多啊,略举几例:

你家养阿猫,长到一定的时间就要给它做手术,为什么做手术啊,因为如果不做的话,它一心就想着谈恋爱就不好好干活……

暑假上课的时候,11点下课,某天铃坏了,于是XXXXX疯狂拖课,大家心不在焉……XXXXX:“同学们这个生物钟都很准确,你看一到了11点了,也不用打铃,就开始唧唧喳喳了……”又说:“我也很理解大家啊,但是没有打铃,其他班也没放,我不能就我放拉,等会段长看见了,就说,你这个老师怎么这样……”话音未落,门口走过一同学,大家道:“其他班也放了呀……”XXXXX:“这个方向不对,不算……”(从厕所方向走来……)话音又未落,门口又走过一同学,大家想这下方向也对了可没得狡辩拉,不料XXXXX道:“这个长的太成熟了,一看就知道不是学生……”结果话音未落,段长大摇大摆的从门口过……众人:“老师……”XXXXX无法,遂下课……

 

貌似讲真菌的分类,它不是植物,为什么不是植物啊,因为它不能光合作用。植物王国开大会,真菌也去参加,结果人家都又意见了。为什么有意见啊,它一直要吃点心……其他人就有意见了……我们都只要晒晒太阳,光合作用一下就好了,你怎么搞特殊啊……它就被赶出来了。那么到原生动物那边去,也不行,为什么,它有细胞壁。有细胞壁就把草履虫给撞的不轻啊,草履虫不干了,为什么受伤的总是我啊……

 

怎么检验蛔虫啊,也很简单,采集一点你的标本,放到显微镜下面……什么标本一定要我说出来吗……

 

还有好多经典的……可惜当初做YM语录太认真了……唉,反正罗同学有一个评价:SM太强了,讲WWD很在行的笑话,面不改色心不跳……

 

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趣味/幽默

 和激活一起走原创(原文见http://16082806.blogbus.com/logs/7938051.html
大家多踩踩啊)
 
关于此文的几点说明
第一,写作缘由。主要有以下几个方面,最主要的一个,感情,对老师们,对同学们,对整个福州一中的感情,我选择以这样一种另类的方式来表达。然后一个比较主要的原因是好玩,我不用“兴趣”,因为目前暂时还没有发展到“兴趣”的高度,呵呵。其实我这个觉得好玩的东西还是比较多的……还有一个小小的原因,就是本人对于传统的尸体加侦探的推理小说的模式有一点厌恶……希望有一个改变,做出了一点尝试……不过看来这个尝试是失败了,因为我越看此文越不像是“推理小说”,唯一和推理沾边的东西又明显太小儿科了……
第二,关于人物的说明。我没有把真名改掉……因为我实在不想在花时间去想那么多名字来给虚构中的事情里的人物用了……太废脑细胞……反正我不想当作家,此文主要也是用于本人及本人的好友的自娱自乐,而且应该(在我看来)也没有什么有损形象的描写吧……(可能阳李的描写有点……但是应该算是基本符合事实吧……)。如果有伤害到什么人的地方……请指出,一定改正。
第三,最重要的一点,我打这么多字是很辛苦的呀!(后面留做想象的空间,呵呵)
第四,关于文章中事件的说明和一些背景的介绍。本文中除去密码的故事系虚构,其他搞笑元素大都真实且取自本班日常学习生活。其中拉链时间系从14班借用。有的素材系出自陈晓婷同学的《疯人院日记》。另外介绍一下阳李“把墙壁望穿”的JOKE,比较隐晦……我们班隔壁是14班……然后炮的某人在14班……然后……
最后,点击标题即可开始阅读,希望您能喜欢。
                          (恩,下面附庸风雅一下,呵呵)2007.8.26 激活于福州家中
 

引子
  福州一中,高三某班。上午第三节数学课课后。
  激活发现上了高三以来,自己明显的变懒了。这个发现,是在阳李终于结束了他那节无限延长的数学课后激活拖起那本厚度是砖头级别的《走向高考》准备把它塞到抽屉里面去的时候突然蹦出来的——因为,激活那个可怜的抽屉,已经实在没有办法再容纳一本“砖头”了。
  也难怪,高三了,每天都有所谓主科的课,激活就很偷懒的把很多科的参考书塞抽屉里,不带回家。现在终于尝到懒惰的苦果了,激活苦笑着开始整理抽屉,当然,这个时候,怎么能少得了他亲爱的同桌大炮呢?于是这两个人开始很辛苦的把一本又一本“砖头”级的书从抽屉里弄到桌上,在这个艰苦的过程中,一个奇妙的“艺术构思”诞生了……


一 黄色笑话和神秘的密码
  由于前一节课阳李肆无忌惮的拖课,所以这节班会课的上课铃似乎响得特别快。作为班主任的阳李一边晃晃悠悠地往教室里走,一边想着班会课上讲话的内容。当他走进教室的时候,吓了一大跳。只见大半个班的同学,全都围在第二组最后一排激活和大炮的桌子旁边,指指点点,嬉皮笑脸,讨论不休,那架势,那不是“很”壮观,那是“相当”的壮观。
  阳李分开众人看见这样一幅画面
  

      “这个是你们弄的啊?”阳李问激活和大炮。“恩,”两人回答。
  “你们这是干什么?”阳李又问道。“行为艺术,老师”大炮一脸坏笑的回答。“对,福州一中的行为艺术,老师”激活附和道。
  “什么行为艺术,赶紧给我弄掉……”阳李一边说一边转身驱赶围观的同学,“赶紧坐到自己位子上去,上课了……”
  “反正是班会课嘛,又没关系,就留着吧,老师……”激活可怜兮兮的请求。
  阳李转过来,上下打量了几眼这个“行为艺术”,终于开口:“什么班会课就没关系拉,告诉你,在现在你们学习这么紧张的时候,班会课,就是你们班主任,也就是我拉,给你们最好的心理辅导和心理放松的时间……”(自我陶醉若干秒)“不过算了,你要留着你这个什么行为艺术是吧,也由你,不过我跟你打赌,这节课之内,它肯定得倒,信不信由你”
  接着阳李转身向讲台走去:“同学们,这节课,我,一个数学老师,要用我自己最拿手的方法给你们进行心理放松……”下面同学们嘀咕声一片-“什么?阳李最擅长的心理放松方式,是什么是什么?”-“唉,这还用问?阳李最擅长什么,黄色笑话嘛,这节课,一定狂讲……”-“恩……有道理,有道理”……
  阳李走到讲台前,清了清嗓子:“同学们,你们说我这个数学老师最擅长的是什么呢?”大家异口同声:“黄色笑话!”然后一阵暴笑。阳李恼羞成怒:“哦,在你们心目中你们班主任我就这么个形象啊……我还告诉你们,我最擅长的,是密码!”众人:“哦……”阳李双手指指点点,“我跟你们说,你们还别不信,今天我就给你们露一手。这节班会的主题,就是我,(这个“我”字极其“重音”,下面那句顿时低八度)当然还有其他老师,我们一起设计了一道密码题,让你们来猜!当然拉,这个密码本身,跟你们的切身利益呢,也是有莫大的联系的……”


二 班会课上的诗词鉴赏?
  大家这才发现,高三以来折磨他们最厉害的几科老师,语文,英语,化学,生物……不知道什么时候,居然齐刷刷的出现在教室门口了。于是教室陷入一片窃窃私语声中……
  阳李高声说:“我知道你们好奇,但是听我说——”教室里顿时安静下来。阳李接着说道:“这个密码题呢,题干比较长,待会几位老师会分别到黑板上来,给出他们的那一个部分题干。答案嘛,是五个字,跟大家都息息相关的哦。
  下面,我们先有请邹老师来给出他出的题干!”
  教语文的邹永春人长得帅,书教得好,在高三年段那是粉丝无数,教室里顿时响起一片掌声。在掌声中,邹永春走到黑板前,拿起粉笔。大家都很好奇地看着他要写些什么,于是掌声渐渐的歇了。邹永春拿着粉笔,却不忙着写字,晃了一会脑袋,突然快步走到阳李身边,把脑袋凑到阳李耳边,却用全班都能听得见的声音说道:“阳李啊,看不出来,你还擅长讲黄色笑话啊……”
  教室里又是一阵暴笑。激活一边笑一边拍了一会桌子,却发现他的那叠“行为艺术品”禁不起震动,居然摇摇欲坠了,于是赶忙停了笑,去整理他的“行为艺术品”。好不容易止住了“坠势”,抬头一看黑板,邹永春已经写完了。
  只见黑板上写着若干句古诗文:
“千里之行,始于足下。
  工欲善其事,必先利其器。
  鉴前世之兴衰,考当今之得失。
  恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
  岱宗夫如何,齐鲁青未了。
  王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
  大家看得一头雾水,有性急的同学早就大声问了出来:“老师,不是班会课还得让我们诗词鉴赏吧?”邹永春露出标准的“春式微笑”,“当然不是,这个是密码的一部分,呵呵,现在当然看不懂,等你们叶老师把她的题干写完,就能有点头绪了。”


三 福州一中版“拉链门事件”
  于是英语老师叶红明在众人期待的目光中走到黑板前,接过邹永春的粉笔,边写边说,“老师要写一长串字母,可能比较耗时间,大家要耐心的等一等哈。”
  这个时候,Harry突然举手。阳李很诧异,“怎么,你这么快就猜出来了?好,你说说你说说……”刷的一下,几乎全班同学的目光都集中到了Harry身上。Harry赶紧站起来,“那个,老师,不是的,我是说,我要去厕所。”
  大家爆发出一阵善意的笑声,阳李也笑着骂道:“早干什么去了……快去快回啊。”
  大家目送着Harry出去以后,回过头来,只见叶红明已经在邹永春的每一个句子后面都写上了三个英文字母,然后开始在右边抄写一大串毫无头绪的英文字母。真的很长啊,更加雪上加霜的是,抄到“CGUACCAGGACGGUCGGUGUAAAUAC”的时候,生物老师沈鸣突然在旁边说,“红明老师,你好象漏了一段啊。”
  在众人的惊叫声中,叶红明看了看自己手里的那张纸,脸上露出了歉意的笑容……
  阳李很明显是看出了大家那一点点的不耐烦,“要有耐心嘛,这里可是关键哦。”
  就在这时,Harry从外面风风火火的冲了进来。就在他已经背对阳李而还未到座位之际,阳李突然话锋一转,嘴里蹦出了两个字:“拉链……”众人愣了一下,然后自然是一阵暴笑。
  由于红明老师的动作,我们可以把视线暂时移到隔壁的班。隔壁班的同学们正在安静的自习呢,突然隔壁传来一阵暴笑。同学甲推了推他的同桌:“你说咱隔壁这节课怎么搞的,笑了得有多少次了啊……”同桌:“废话嘛,肯定是阳李又讲黄色笑话了……”(这时又是一阵更暴的笑)“看吧,又来了……”
  再把视线移回来,要说到那个“更暴的笑”啊,可真是冤枉了咱们阳李了。事情是这个样子的,Harry在众人的笑声中那是相当的镇定,低头看了一眼,然后抬起头,转过身,对着阳李说了三个字:“拉上了……”……
  激活这次可学乖了,为了防止他那个宝贝的“行为艺术”受到笑声震动而不幸发生垮塌事故,他特意在书堆的顶端压上了一只手,然后才开始的暴笑……不曾想到,自己的这个搞笑的动作本身,也成为了旁边的大炮们花痴小姐们的暴笑对象。
  等到教室里渐渐安静下来,红明老师也终于完成了她的那个宏大的工程了。激活抬头看了看黑板上红明老师密密麻麻的笔迹,心想,也真多亏了阳李那个拉链的笑话,不然抄这么多东西,那么长的时间可得怎么过呀。
  黑板上是红明老师的劳动成果:
  “千里之行,始于足下。AUG      
   工欲善其事,必先利其器。UUU
   鉴前世之兴衰,考当今之得失。CUG
   恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。GCA
   岱宗夫如何,齐鲁青未了。GAU
   王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。CCA
      锄禾日当午,汗滴禾下土。GUC
     CGUACCAGGACGGUUACCGUAAACUA  

     OBC;H+He=?;Al-H+He=?”


四 第三个提示
  看到大家陷入沉思的样子,阳李显得很得意:“怎么样?这个可是集中了我们这么多老师智慧的密码哦……”(省略自我吹嘘若干字)
  就在阳李自我吹嘘得不亦乐乎的时候,大炮突然插了一句,“老师,我们看到语文老师的题干,英语老师的题干……但是,你的题干在哪呀?”
  在众人的笑声中,阳李就像一个被人冤枉了的小孩似的连连申辩,“怎么没有啊,怎么没有啊!”说着指了指H和He中间,Al和H中间,H和He中间,“你看这里的加号,这里的减号,那里的加号,还有这几个等号,这不都是我数学的功劳吗?诶,我跟你们说,你们还别小看了这几个符号,作用大着呢……”
    眼看着阳李又要开始他标志性的遥遥无期的自我吹嘘,邹永春连忙过来打圆场:“阳李啊,这么就叫他们猜,我看是难了点,不如我们给一点提示吧。”
  阳李这才回到正题上,“恩,好吧,提示有三个,一个呢,答案是五个字,第二个呢,这个答案是一个通知。第三个最关键了,我们这里有各科的老师,但是少了一位,物理老师不在,那么这个是第三个提示了。(阳李讲到这句话的时候,激活发现朱凌和沈鸣两个人相视一笑)好了,你们开始猜吧,恩,可以讨论可以讨论啊……”
  于是教室里陷入了一片低语声中,在高三沉重的课业负担面前,这也许算是一个很好的调剂吧。


五 谜底的揭开
  阳李带着他那标志性的奸笑,在教室里绕着圈子。经过激活的那个“行为艺术品”的时候,阳李饶有兴致的发现激活正在向大炮和花痴小姐发表着高谈阔论。阳李于是很坏的笑了笑,在“行为艺术品”的顶端用力的拍了一下:“你们三个看上去很有看法嘛,来说说你们的看法,和同学们分享一下吧……”
  激活带着一副无可奈何的神色站起来:“我们刚才在讨论UACCAGGACGGUUACCGUAAACUA  的问题。刚才我注意到,红明老师在抄这段字母的时候,是沈鸣老师指出她抄错了。但是当时沈鸣老师的手上并没有一个副本啊,所以我可以推测这一段的题干应该是沈鸣老师编的。是吧,老师?”
  全班同学的目光刷的一下射到沈鸣的脸上。沈鸣笑了笑:“那又怎么样呢?”
  这个时候花痴小姐也站起来:“每一个句子后面都有三个字母的编号,很容易让人联想到基因的转录和翻译的过程。由于句子后面的标号和给出的那条链当中的编号并不匹配,所以我们猜想应该把给出的那条链互补配对一下。”
  沈鸣拿起粉笔,“好,这个工作我来帮你们代劳吧。”说完他在黑板上写出了互补的那条链:“GCAUGGUCCUGCCAAUGGCAUUUGAU” 伴随着沈鸣一个个字母的向右推移,教室里逐渐开始有感叹声:“哦……”
  阳李看见大炮正在对着墙壁发呆,就推了他一把:“大炮!你发什么呆啊,望眼欲穿望眼欲穿,你是想把墙壁望穿吗?”
  大炮用那种如梦方醒的口气懒洋洋的说,“我刚才发现一个问题:沈鸣老师给出的这条链,有26个字母,如果按照3个字母一个氨基酸,那么要么多了2个字母,要么少了1个字母。”
  大炮的话明显的浇灭了一点点教室里刚刚燃起的热情。但是大炮马上接下去说:“不过呢,刚才阳李老师这么一拍,让我茅塞顿开,恩,其实也很简单,沈鸣老师反复教导我们嘛,起始密码子那是要背的,这里就用上拉。翻译的时候,应该从第一个起始密码子开始,那么这条链当中,就是AUG,所以起始头两个字母是没有用的。从第三个字母开始,就可以把这条链和那些句子后面的字母对上了。”
  大炮的话在教室里引起了一阵恍然大悟的感叹声。
  沈鸣微笑着点点头:“恩,大炮同学虽然上课经常看体育类报纸,但是听课还是很认真的嘛……”
  大家报以一阵善意的笑声。
  阳李马上接过话头:“还没完啊,我说了,答案是5个字嘛,你们这才把那些句子排了一下顺序啊,还早呢!”
  激活又站了起来:“咳咳,同学们,现在我来解释一下本人的那个Q名,就是那个著名的16082806的来历哈……”
  “去去去,少臭美……现在哪有闲工夫听你打广告啊。”马上被阳李打断。
  “这可不对哦,老师,这个来历可是一个很重要的线索哦”激活抢过了话头,“我原来是叫Sonic的,然后呢,参考到化学的元素周期表当中的原子序数,就改名拉,叫做16082806了。”
  “哦,”教室里又是一片恍然大悟后的感叹声。朱凌笑了笑,“想不到居然被你抢先用过了”一边说,一边拿起粉笔把字母译成数字:856;1+2=?;13-1+2=?
  “唉,你们一个个脑子转的倒是挺快……”阳李仰天长叹:“好吧,现在谜底已经呼之欲出了,你们谁来揭开一下吧。”
  激活和大炮一起看着花痴小姐。
  于是花痴小姐很大义凛然的站起来,“那个,首先我们看沈鸣老师的链,第一个可翻译的东西是AUG,对应到邹老师那边就是,那个……”邹永春在黑板上很配合的指了出来,“对,就是“千里之行,始于足下”。然后呢,再看朱凌老师的那一长串数字。第一个数字呢,是8,那么这句话的第八个字是什么呢?恩,是“下”。原理就是这样拉。
  恩,激活和大炮帮我代劳了一下,5对应的是“午”,6对应的是“考”……
  接下来我们看带加减号的那一串数字。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”的第一个字“王”,加上“千里之行,始于足下。”的第二个字“里”,就是“理”……
  “恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。”的第13个字,“红”,减掉“工欲善其事,必先利其器。”的第一个字,“工”,再加上“岱宗夫如何,齐鲁青未了。”的第二个字,“宗”,合起来就是“综”……
  连起来的话就是……”


尾声
  大家很默契的一字一顿的念出了这句话:“下-午-考-理-综……”
  然后更加默契的发出哀号和惨叫:“啊……”
  再然后是个人的抱怨时间:“不及格啊”“没复习啊”
  再再然后,就是一本本砖头级别的书被从书包里面拖出来再砸到桌子上的砰砰声
  再再再然后,一声巨响,激活的“行为艺术”整个的倒了下来,尘埃散尽以后,满地“砖头”……
  “原来是这样,所谓第三个提示,就是说杨明老师已经在办公室数下午的考卷了……怪不得朱凌和沈鸣要相视一笑了呀……唉,磨刀霍霍啊……”激活一边想着,一边抬起头,只看见众位老师脸上的笑容……那是相当的灿烂……

 

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(2007-10-11 16:51)

和激活一起走原创

 

自序
要给YM老师做语录,有这个想法已经很久了,然而真正着手动笔却是在高二暑假上课的时候。算到今年暑假我在家中再阅重评,最终以电子版形式推出,将近一年的时间。虽然辛苦,但是很美好的一段回忆。
特别要感谢LJJ,WWD,CSZ还有班上的同学们,提供素材,参与创作,当然,更要特别鸣谢男主角YM老师,为我们提供了这么多暴笑而且珍贵的记忆。
“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”啊,希望大家能够喜欢。
凡例:黑字部分为正文,括号内红字为作者旁批
 
激活重评YM语录之一
一 YM老师答记者问(中国政府的记者会太没意思了,看看YM老师,不但发布新闻,还时不时的反诘一下记者——YM老师的家长会演出,以及质问同学的技巧)
1.“其实呢,最早发现的也不是法拉第,是亨利……”(众人喳喳)YM老师:“亨利谁啊?踢球的啊?”
2.  (劳技科新闻发言人YM老师就劳技考试问题答记者问)
   某同学:“老师,劳技考卷还有没有”
   YM老师:“我也不知道,大概是没了”
   某同学:“那什么时候要交呢?”
   YM老师:“我也不知道,他们要交我就交了”
   某同学:“那不交有没关系?”
   YM老师:“其实我也不知道这考卷是干嘛的,学校要发我就发了……”
3. 又到了家长会,YM老师:“有些后排的男生,自以为题做了就没什么事了,讲课呢,他也不听,就在课上看一些(停顿)体育类(停顿)的报纸,每周一三五下午,特别严重……”(……这都被您发现了……)
4. YM老师拿过我的练习,“恩恩,不错这个对了……(加重语气)恩恩恩,这个也对了”于是我面露喜色,正欲小嚣张一下,YM老师马上跟了一句,“该不是抄的吧……”(我的眼泪在飞……)
5. 家长会上,YM老师:“这次考得不太好的同学要去补补课哈,现在补还来得及。”此时家长追问,“老师你家里有补课吗?”YM老师连连摆手,“我不行,我不行,你们要找好的老师……”(怎么说来着,“自知者“明”啊)
6. 家长会上,YM老师:“跟孩子说说,别老在我的课上吃东西玩手机……”(晕,居然还压韵……)
7. YM老师问某同学:“你说说,这个摩擦力的方向怎么样啊?”同学:“向下”YM老师大喜:“很好很好,这个力向上的话……”(好什么,到底你们谁错了?PS 大家可以想象一下YM老师说“向上”的动作)
8. YM老师咄咄逼人的问话:“恩,对啊……那又怎么了呢……谁告诉你的啊……”
9. YM老师上课点人,“李舒扬”……“后面”……“后面”……“李舒扬”……(您八成是气糊涂了吧)
10.YM老师点某同学回答问题,该同学回答完后,YM老师愣半晌,“好你坐下吧,我也没听懂”(谁让您这么喜欢点人的)
二 奇闻逸事(YM老师的周边新闻)
1.罗佶嘉指着我和陈施吉吉,“明显我比你们都差……”我,“在YM老师面前睁着眼睛说瞎话,你不是班门弄斧吗?”
2.周六,物理课前,陈哓婷拿着一个糖,“我肚子痛”,走了;李丝琪提着她的袋子,“我肚子痛”,也走了。陈彦彰背着书包,也不知道哪里痛,也走了……阳李走进来,恨恨道,“考试就不痛,一考完就痛!”(我,“老师,明显是一上物理课他们才痛的好不好……”)
3.(本年度最劲爆的一条)周六那节大面积肚子痛的物理课下课后,某同学赴办公室问YM老师问题。YM老师看了半分钟,愣半晌,“哎呀,没看懂”。又看了半分钟,突然曰,“哎呀,肚子痛……”说罢抓起一包卫生纸冲出办公室……(物理课真是个奇怪的东西啊,不但同学会肚子痛,连老师也……)
4.周昊同学某日于街上闲逛,突然发现YM老师骑一凤凰牌自行车,将一女子置于后座,缓缓骑行……边骑边用东北口音曰,“哎呀,你咋这么重嘞?我都骑不动了……”
5.物理课上,正在玩手机的武文栋突然抬头,正襟危坐,做认真听课状;正在看体育类报纸的罗佶嘉见状,亦正襟危坐,曰,“看我多认真听课……”话音未落,一体育类报纸从抽屉中滑出……(呵呵,不好意思,穿帮了)
6. 某节自习课,YM老师突然出现,“那个,劳技,考试啊”说罢埋头数考卷。众人大惊,“不及格啊”“没复习啊”之声大作。此时YM老师抬起头来,“那个,带答案的啊”
7 一个惊人的传说:“要补课就找YM老师。一个月15块钱,一次性收一个学期的钱,90元……”然而本人郑重向阳李老师求证此事,阳李老师愣半晌,而后斩钉截铁地回答,“没有!”
8 早上看到教工合唱团的名单,“李迅,张礼朝……YM!!!!!”(不知道这唱出来是个什么效果……想象一下,YM老师戴着领结在台上倾情献唱——《青藏高原》……时而伸出中指,指指点点,“那边的观众朋友们,我感受不到你们的热情……”)
9.物理科代表陈施吉吉终于吐露心声:“听物理课,没用!”说罢夹起包走出教室。
10.百度一下YM语录,有惊人发现:除了我这个版本,居然还有政治老师版,数学老师版!!!这年头,叫YM的都这胚么?
 
激活重评YM语录之二
三 谆谆教诲
1.有方源口述整理:方源某日在YM老师的课上看体育类报纸。YM老师看到后语重心长地说,“《足球周刊》啊?我以前也经常看的,不过你现在高三了,那个就克服一下吧……”(想不到啊,YM老师您也有“激情燃烧的岁月”啊……)
2.“所以,要问你偏大偏小,大多数都是偏小;偏大,这个概率很低啊……”(顿3-5秒)“当然了,不是让你们去蒙啊……”(您都说的这么直白了,我们怎么好意思不蒙呢?)
3. “这个作业,还是要交的啊”
4.某题做过,大家仍错。YM老师大怒,质问到:“这个题,哪里有?啊?陈晟,哪里有?”陈晟起立,因其未做过,故随口胡编:“五三上”说罢坐下,正暗自庆幸中,不料YM老师愣半晌后缓过神来,“五三上啊,好,你来给我找一下吧”
5.所以,你一定要完成啊,不能因为太多就不做
6.“陈丹凝,回答一下,这个答案里面,哪句话,比较好?”花痴惊讶于YM老师的怪异问题,故沉默,YM老师气急败坏的启发到:“这个语文没学过吗?最后一句,总结的啊!”
四 质朴品质
1.周一上午第三节课,YM老师径直走进来,开始上课。突然,邹永春推门进来,“这节不是语文课吗?”YM老师做迷惘状,愣半晌后转向我们,理直气壮地,“不是吧”(众人,“是啊是啊,语文课啊……”)YM老师瞬间露出憨厚的笑容,迈起可爱的小碎步,向16班跑去……(小样,和春哥比人气,您还嫩了点儿)
2.“所以,它这个棒,是不是一直匀减速啊?”(低头,愣半晌)急忙道,“不对不对,匀加速……”(又低头,愣半晌)“不对不对,那个减啊加啊的,总之很复杂啊……”(同样是讲选择题念错答案,如果是朱凌,会很从容,“这道题选A!”(3-5秒后发现念错)“还是B?”或者“A是对的!……还是错的?”……如果是YM老师……哎,您啥时候能不这么憨厚呢?)
3.考物理,YM老师监考。某同学突然曰,“那个,计算器借一下”YM老师做恍然大悟状,“哎呀,我都忘了啊,那个,计算器不让用!”(想起高二的时候,YM老师监考,大家用计算器用到爽。大约离考试结束还有几分钟的时候,YM老师突然从讲台上拎起一张纸,“这里有一行字,不许使用计算器”……)
4. (同学们要求他再发一下ε的音,YM老师做难为情状)“不好意思了”
5. “比如说这个中子,轰击铀235,能够生成,这个,这个,这个我也记不住了啊”
6. YM老师提及某一知识点,无人回答,YM老师大怒,训斥道:“这个都忘了啊?”(转身画图),质问到:“这个叫什么名儿来着?”依旧无人反应。YM老师正欲发作,突然语塞,喃喃道,“随,随……随什么来着,这个我也忘了啊”(……怎么说来着?君子有诸己而后求诸人啊,YM老师一定没读过《大学》)
7. “下面我们看一下……”(此时铃声大作,YM老师急忙改口)“第五讲的题回去要做一下啊……”(感动啊,可与阳李媲美的“绝不拖课之新好男人”诞生拉!!)
8. 星期五物理课上课铃响过之后,朱凌仍在班上。YM老师只得在凛冽的寒风中忧郁的看着天空(YM老师:“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求,悠悠苍天,此何人哉”)
9.然而星期六YM老师又遭遇同样的不幸,这次凶手是红明老师。YM老师仍在凛冽的寒风中,不过这次忧郁地看着地板……(YM老师:“地也,你不分好歹何为地,天也,你错勘贤愚枉做天!555,为什么受伤的总是我……”
10. YM老师:“你想啊,斜面越倾斜,时间是不是越长啊?”
   同学:“错了,重讲”
   YM老师:“哦,应该是斜面越平缓,加速度小了,路程长了,是不是时间短了啊?”
   同学:“又错了,再重讲”
   YM老师:“……”(您真是屡教不改啊)
11. “重力势能的增量是哪儿来的啊?是不是化学能,生物能转化来的啊?”众人:“ATP……”YM老师愣半晌,“什么啊?”见大家面露鄙夷,YM老师面带愧色,“挺能的呀……”
12.反正我Be和B是分不清了,这个你们自己要分清啊。(您真坦诚)
13.YM老师点某同学做受力分析,该同学分析错了,YM老师未发现,直接在错误的分析上进行解题。发现答案不对,YM老师惊呼,“哎呀,这个我也被她误导了啊”于是快步上前更正该同学受力分析,边更正边道:“这个,这怪我啊”(这年头,像您这么憨厚的老师可不多了呀)
14.YM老师给JY同学讲解某题,使用公式E损=f*s结果与答案不符。YM老师斩钉截铁地道:“答案错了”此时一旁的亚圣小声插嘴,老师,这个s是相对位移……YM老师做恍然大悟状,猛击自己的头若干下,连声道:“我真傻,真的……”(完了,YM老师开始走祥林嫂路线了……)
15.“16题,这个是非常巧妙的……”(大家均以为其有高论发表)“时间关系,这个我们就不讲了……”(吊我们胃口……)
16.某同学:“这个能的本质……”YM老师:“本质?太深奥了吧?”
 
激活重评YM语录之三
五 奇思妙喻(YM老师的一些奇怪奇妙的比喻)
1.“所以,不管你线圈的形状多么……”(愣半晌,)“多么诡异……”(哎呀,看不出来,YM老师您还是新新人类呀)
2.(某考试,某同学应步骤不清被扣。)YM老师质问道,“那你买菜,你不说,人家知道吗?”(为啥您的讲课不象举例那么通俗易懂勒?)
3. (讲电表改装)“所以,你只要把那个表头的商标去掉……”(去掉商标可就没法子退货了哦,三思呀)
4. (YM老师完美诠释能量最低原理):“这就好比你站的高,重力势能就大,你就会害怕,所以不稳定”
5. “这个假说,它不是乱说”
6. “你想啊,拿把刀砍光子会有什么结果啊?是不是砍不到啊?”(亏你想得出来!) 
7. “如果没有好处的话,为啥叫最高点啊?”(有好处也不一定得叫最高点啊)
8.  “你说这个气体它是亏了啊,还是赚了啊?”(您是卖菜啊?还是卖肉啊?)
9. 说:“一只小狗在雪地上匀速圆周行驶……”(灵异现象,狗也能“行驶”?)
10. “这个机车在水平地面上航行……”(不奇怪不奇怪,小狗都能行驶了,凭啥咱机车不能航行啊?)
11 “加了个斜面,你就不认识拉?”(小样!把斜面去掉我照样认识你!)
12. “F做的功是不是等于机头多走的距离啊?”(见识了,机车车头=机头?)
13.……所以它这个数都不是乱写的,它都是有规律的啊
14.先到了3,歇会,再蹦到1
15.分析某运动过程,力大于40N即分离,YM老师灵机一动:“大于40N怎么样啊?崩溃了那就!”
六 PA人PA话
1.“这个教材,怕这个“阻”字,不好哈,用了个“隔”字……”(总之,“教材的语言就是好”行了吧)
2. “就好比这不是个大分压,这不是个小分压,总之,不还是分压吗?”(您绕了半天到底想说什么?)
3.“自然界中只存在四种力:万有引力,电磁力,强力,弱力,那么分子力属于哪一个呢?”(顿3-5秒)“其实呢?哪个也不是!”
4. “猜的话,难了点啊。百分之五十的几率。猜对了还好,要是猜错了那就麻烦了啊。”
5. (某节电磁学的课,YM老师感叹)“教材儿的语言儿,就是好!”
6. “这小球儿,和这弹簧振子儿的能量儿是多些儿啊?”(无人回答,YM老师加大音量,)“是多些儿?”
7. (举例比较A和B的大小)“这个A比B大……”(顿了大约3-5秒,大家都认为他在想具体倍数,只听YM老师挤出三个字,)“很多啊”
8. “跃迁这个词儿,就是好!”
9. “H原子儿放弃了就已经,光子儿就走了……”(YM老师的经典倒装句)
10. “蓝紫掺和在一块儿就成白光了”
11. “所以这个题要想我们会做,它这两个球大小必须相等……”(您的逻辑,实在是牛……)
12. YM老师指着一个电容器,“电阻再大能大过它吗?它不是无穷啊?”(众人无反应)YM老师急了,“是真的无穷啊!”(……无穷就无穷呗,咋还有真假呢?)
13. YM老师讲题,“这个电子正好……”愣半晌,“不好哈”,说罢转身将其擦去
14. “下面我们来讲评一下电场那张”……低头,“好,我们先来估算一下一个光子的质量是多些”(您的思维可真是能跃迁啊)
15.  (YM老师监考,作弊严重,YM老师大吼)“再作弊,再作弊我就要点名儿拉!”
16. “一旦那个一步错,步步错,那就麻烦了”
17. “有同学,这里给我写得贼细……”(暴露了吧,东北人儿!)
18. “练习册上这个知识点写得比较略”(您用的词也比较“略”)
19 “那个圆滑光弧的……”
20 “所以要问那个粒子是什么时候进来的,它就是那个时候进来的……”(答了等于没答……)
21.什么是原长啊?OA啊?(无人回答,YM老师加大音量)“O谁啊?”
 
激活重评YM语录之四
主)
1.“如果演示失败,其他同学马上议论纷纷,起到了共同参与的效果……”(摘自YM老师论文《非智力因素开发中的一点探索》)(终于找到YM老师实验频频失败的理论依据了……)
2. (演示小磁针模拟磁感线的实验时,一小磁针不转,YM老师凝视半晌,突然伸手将其拿下,)“这个,我们不看这个……”
3.  某次放射性实验失败,YM老师恼羞成怒,“这个实验我们不做了!一来这个粒子源丢进去了,二来这个放射线对人体危害很大啊”(还有没三来?您的理由可真是充分啊)
4.  “这个现象不太明显啊,可能后面的同学会看不见”同学:“那前面的呢?”YM老师愣半晌:“前面的也看不见啊”(就您能看见是吧)
5. YM老师用投影演示实验,无现象。YM老师火了,把镜头刷地一转,只见镜头上出现课本上该实验的巨幅配图,YM老师:“这个现象,应该是这样的啊……”(您早说看书不就好了吗?浪费感情……)
6. “因为1次实验它可能存在偶然误差……”(激活曰:“如果YM老师做那就是系统误差了”)
7. “这个实验”(顿2-3秒)“你非要那么做,也行,这个我也拦不住你”
8. “如果你这个数据反过来了,那么就是虚构的了”
八 经典口误
1.(YM老师讲日食)“怎么样了啊?天狗吃月了那就!”(拜托,您日月不分吗?)
2.“这和我们当时能一样吗?当时它是不是给了两儿电阻啊?”(声音渐渐高亢)“现在呢?是不是,只给一个啊”(低头,愣半晌,声音顿时低沉)“它也给了两儿啊……”
3. YM老师指着一个电解池,“你们化学里这不是个原电池啊?”(YM版指鹿为马)
4. “最常见的是铀235”(低头看书,愣半晌,)“是238哈”
5. “你想啊,我们地球的寿命,才四十几年啊……”(与天地同寿将不是梦想)
6.YM老师:“对于饱满型的物体……”LJJ疑惑,“什么是饱满型?”只见YM老师板书:“薄版型”……(不知道该BS我们的听力还是您的普通话……)
7.YM老师板书:用整体法分析,内心不画出(……您教物理呀,还是几何呀,怎么还有内心?)
九无端之问(古有张若虚“江畔何人初见月,江月何年初照人之”之叹,今有YM老师的若干无端之问)
1. “首先你看,这是个什么形儿啊?是不是个四边型啊?”(拜托,是个人都能看出来……)
2  YM老师讲评选择题:“所以答案应该是重力势能增加,电势能减少”低头看题目,“但是没有这个答案啊,怎么办呢?”(是啊,怎么办呢?)
3.这个题,首先你要知道,火车车轮是什么样的。是不是圆的啊?(废话,你见过扁的?)
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 太感谢焦隆了
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