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置顶: (2010-01-09 10:18)
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回家

   大家好,这里是北师大汉推班总博客,包括汉语国际推广班各年级的信息及链接,希望“好孩子们”都能常回家看看!
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分类: 学习心得

 

 

 2010年7月6日                          天气晴                    

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分类: 青春印记
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(2010-05-20 16:56)
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杂谈

分类: 青春印记

去泰国的同学们就要启程了。

曾经朝夕相处的4个月仿佛还在昨天。

青春的热情、努力、纯真是160的孩子们带给我们最大的快乐。

感谢与大家的相遇和相知。

在异乡,你不会孤独,因为160永远是相亲相爱的一家人。

勇敢地去追逐梦想吧,因为青春永不回头。

且行且珍惜。

 

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(2010-03-13 11:51)
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杂谈

分类: 青春印记

二零一零年一月五号起,在师大的校园里,多了我的身影。

转眼两个月过去了……

习惯了早上的匆忙,习惯了教工的美餐,习惯了游走于不同的教学楼,习惯了在师大每天的充实生活……

难忘是师大的老师和160的朋友陪伴我度过了北京寒冷的冬天,他们的笑容是那冬日里温暖的阳光!

抬头看天,漫天的乌鸦失去了踪影。已经习惯了它们的存在,不舍的眼神开始追寻它们飞走的方向。

一不小心被阳光敲了一下脑袋,悻悻地低头。

突然想起,也许下一个冬天,它们还会回来。

那个时候,我已经不在师大。

可记忆会凝结在师大里某棵树的树梢,

在那里,每个晚上你会看到枝头的月亮照亮我的梦想。

春天来了,你听到了吗?一首美妙的青春乐曲正在师大的上空奏响。

那一个个音符是关爱,是激情,是无悔,是成长……正飘向胜利的远方。

春日的阳光下,漫步在师大的校园里,让我们自信地回头一笑,

按下时间的快门,

这张照片将保存在师大的记忆相册里。

 

       

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(2010-02-12 18:33)
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杂谈

分类: 青春印记
所有汉推班的孩子们,祝你们新年快乐,青春的路上花开满途!
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杂谈

分类: 志愿风采
 

 

   1月31日下午,中国国家汉语国际推广领导小组办公室(国家汉办)主任许琳在巴黎与全法国公派汉语教师及汉语志愿者畅谈,勉励大家要当中国文化走出去的“排头兵”和中国文化传播的“苦行僧”。
    在中国驻法使馆教育处举办的这次座谈会上,许琳首先向全法公派汉语教师和汉语志愿者们拜年,并与他们畅所欲言,讨论了在法国工作和生活中遇到的困难和困惑。汉语志愿者刘英华,目前在法国一所中学教授汉语,她坦言自己的身份很尴尬,在学校不能独立登上讲台,自主决定教学内容,而是只能跟学校的中文老师配合,服从其教学计划。对此,中国驻法国教育公参朱小玉解释说这是法国法律所规定的,只有通过教师资格考试的人才能登上讲台授课。
    在听取并回答了汉语教师及志愿者的提问后,许琳感慨良多,她说中华文化走

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杂谈

分类: 学习心得

从金庸武侠小说看庄子精神

             ——今日游道教圣地白云观,特记

 

四班5组/周芳

    《庄子》是一部先秦哲学著作,也是一部先秦文学著作。它以深奥的哲理和巨大的艺术魅力影响着后世的文学。

     本文就浅谈一下很多“大方之家”不屑于论说的金庸武侠小说中所蕴涵的庄子精神及金庸对庄子精神的有益补充。

 

     一、“庄心”读金庸

     早在1999年末,王朔先生曾文讨金庸,他在没读过一部金庸武侠小说的前提下妄批一通,虽有学者辩护其批评也不尽无理之处,但在笔者看来,王朔先生的批评本身就错了。这并不是说文学界不能有批评的声音,而是应该强

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(2010-02-01 10:28)
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杂谈

分类: 青春印记
我家乌鸦赛西施(摘自2班博客)
 

“哎呀,这乌鸦长得真是赏心悦目啊,看得我是心旷神怡。”

我是第几次说这样的话了?我怎么又这么说了?每次我这么说,丹丹就像被踩住尾巴的猫一样猛地跳开,尖叫:“你别说啦。哟,您家乌鸦都赛西施了哪。”

我家乌鸦赛西施,我这么说的确是有开玩笑的意思,但不能否认,真心实意的成分也是存在的。

我以前几乎没有见过乌鸦,在我的母校,总看见一群群喜鹊吃得胖胖的,在嫩嫩的草坪上悠闲地走来走去。没事儿了就嘎嘎叫两声。就是飞,也慢慢的,悠悠的。缓缓展开它黑白相间的翅膀,在树的半腰划着柔和的弧线,懒得要命。我很恶意的揣测它和国宝熊猫是否存在着某种前世今生的联系。

师大的乌鸦给我的审美感受,并不像喜鹊那么优游自在。师大多古木,颇有历史感,也使乌鸦完全是“黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼 ”的古典情味了。群群乌鸦,就像一场盛大的丧事中漫天飞舞的纸灰。我看着这灰色的天幕中不断旋转着的黑色疏网,觉得那是一个时光漩涡,流转着沧海桑田。

 

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杂谈

分类: 好文共享

中华文明——唯一未中断的文明

许嘉璐/文

 

在近30年的快速发展历程中,中国大地上出现了一些现象,这就是外来的文化进入中华国土,汹涌澎湃。从最初人们的一种好奇、一种新鲜感,到后来发现事物并不那么简单,这里面还有一些不适应中华国土的东西出现。人们心里面的中华传统丢失得太多,外来的文化水土不服,出现了社会上的文化饥渴。这样,内外两个因素促使我思考:中国的文化怎么了?

有些西方学者提出了“文明冲突论”,代表人物是亨廷顿,他的学生弗朗西斯·福山出版了一本书,名为《历史的终结与最后之人》。他们认为,世界上最好的文明就是西方的基督教文明,宣称美国的价值观、美国的民主、自由与人权,以及为此而设计的种种制度是人类历史上最美妙、最完备,能给全世界带来幸福的制度,人类历史必然是全世界走向这种制度的历史,一旦实现了这种制度,实现了这种文明,人类的历史就终止了,因此说是“历史的终结”;发展到具备美国价值观、伦理观、人生观的人,是地球上最后之人。

这些观点给我刺激很大。再来看人类近百年的历史,

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杂谈

分类: 学习心得

你享受学习泰语的快乐吗?你能用泰语表达自己的喜怒哀乐吗?你了解泰国的风俗民情吗?

    作为一名赴泰汉语教师志愿者,我们正在体验着以上难得的经历,那么,请跟随我们这群快乐的学员一起走进我们的泰语课堂吧。

    下午一点,我们开始了今天的泰语课。与前几天不同的是,今天我们新增了2个课时的泰语辅导。

    课堂上,我们首先复习了上节课的内容(初次见面,老友相聚,久别重逢的问候语),同学们积极踊跃争当volunteer, 课堂气氛生动活跃。在复习过程中,教室里充满了同学们熟练的泰语口语,老师和同学们都很有成就感。紧接着,我们开始了今天的新课,主要内容为“介绍与结识”,一说到我们将要用泰语介绍自己,同学们都很激动, 以充分的学习热情和积极性参与课堂互动。在老师的指导下,每位同学都能用流利的泰语句子介绍自己的姓名,家乡,以及家庭成员等。

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