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今天我多大？
现在几点啦
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基于很多种原因，妈妈将不再这里公开壮的日常生活啦，sorry。
1.
又是换季的季节了，妈妈爸爸帮大壮买了新衣服和新鞋。今天早上大壮穿上新衣服和鞋子后问，“我是不是很帅。”“很帅”。接着，大壮叹了口气说，“唉，就是没有新裤子！”
2.
妈妈常感叹现在的孩子太孤单了，有时候就会问壮，“要不我们再要个弟弟妹妹吧”。大壮竟然说，“哎呀，你和爸爸还得再结一次婚才能要，太麻烦了”
；
以后慢慢补充壮的童言......
；以后慢慢补充壮的童言......
一、《土耳其进行曲》和《我的太阳》弹奏地很好。这两首曲目的主要问题都是速度不均匀。
二、 继续练习《我的太阳》，要求速度均匀。并注意mp-中弱、mf-中强、cresc.--渐强，要求第五乐句左手比右手弱。第六乐句渐强，最后达到和第一句的强度一样；
三 、学习跳音（要求短、促）和连跳音；按照连跳音的方法继续练习《土耳其进行曲》；
四、学习《蜜蜂》；要求 右手图示、右手读节奏、右手视唱、左手视唱、写右手指法，最后合奏；
一.《巨人的脚步》、《印第安鼓》、《问侯》和《旋律》全部通过；（上周妈妈很忙老师留的作业又多，妈妈实在有些担心壮能否完成这么多曲目，结果----当然是出乎妈妈的想象，大壮完成地很好。加油哦！）
二 .学习意大利民歌《我的太阳》：
1.
第一小节是不完全小节，又叫弱拍起；
2. 左手可以连奏也可以断奏；
3.注意有三个黑键音；如果可以自己主动弹对黑键音，以后可以将画黑键音这一步省略；
三.学习《土耳其进行曲》；
上面这两首曲子的要求是读节奏、视唱、（画黑键音）、写指法、弹右手和合奏；
二 .学习意大利民歌《我的太阳》：
1.《跳到我朋友的身边》、《伦敦桥要塌了》很好，通过；
2.《巨人的脚步》要将手抬起来弹奏，还要继续练习；
3.学习弹奏《印第安鼓》：学习重音记号 > ,弹奏的方法是将手抬高后落下即可；
4.学习弹奏《问侯》，要求将指法标注出来弹奏；（大壮学习本曲时总是不能用正确的指法弹奏，而是自己瞎找一个手指弹）
6.学习弹奏《旋律》：学习乐句，右手同一连音线下的音要连奏，但是相同的音要断奏。左手可以连奏也可以断奏；
作业：练习《巨人的脚步》、《印第安鼓》、《问侯》和《旋律》；
妈妈感觉本节课老师留的作业有些多，不知道大壮能否完成。
2.《巨人的脚步》要将手抬起来弹奏，还要继续练习；
3.学习弹奏《印第安鼓》：学习重音记号 > ,弹奏的方法是将手抬高后落下即可；
4.学习弹奏《问侯》，要求将指法标注出来弹奏；（大壮学习本曲时总是不能用正确的指法弹奏，而是自己瞎找一个手指弹）
6.学习弹奏《旋律》：学习乐句，右手同一连音线下的音要连奏，但是相同的音要断奏。左手可以连奏也可以断奏；
作业：练习《巨人的脚步》、《印第安鼓》、《问侯》和《旋律》；
妈妈感觉本节课老师留的作业有些多，不知道大壮能否完成。
1.《“自新大陆”交响曲》很好，通过。
2.《跳到我朋友的身边》没有通过，原因是左手有一个音应该降“qi”的，妈妈在辅导的时候没有注意，因此没有弹奏正确。责任完全在妈妈，
。
3.学习弹奏《伦敦桥要塌了》，注意倒数第三小节的手移位和最后一小节的左手跨越；
4.学习弹奏《巨人的脚步》，要特别注意第三、四小节和第七、八小节换手位时，眼睛要提前看到新手位；
5.学习旋律线。
作业：继续练习《跳到我朋友的身边》，练习《伦敦桥要塌了》和《巨人的脚步》；
后记： 最近大壮练琴过程很轻松，妈妈辅导起来也比较轻松，不过这样直接导致妈妈没有以前认真了，要注意；
2.《跳到我朋友的身边》没有通过，原因是左手有一个音应该降“qi”的，妈妈在辅导的时候没有注意，因此没有弹奏正确。责任完全在妈妈，
。3.学习弹奏《伦敦桥要塌了》，注意倒数第三小节的手移位和最后一小节的左手跨越；
4.学习弹奏《巨人的脚步》，要特别注意第三、四小节和第七、八小节换手位时，眼睛要提前看到新手位；
5.学习旋律线。
作业：继续练习《跳到我朋友的身边》，练习《伦敦桥要塌了》和《巨人的脚步》；
后记： 最近大壮练琴过程很轻松，妈妈辅导起来也比较轻松，不过这样直接导致妈妈没有以前认真了，要注意；
1.《溜冰女孩》和《会跳舞的熊》弹奏得很好；
2.学习弹奏《“自新大陆”交响曲》；
3.学习弹奏《跳到我朋友的身边》；
本节课老师生病了请了另一位老师代课。妈妈完全没有适应新老师的讲课风格，没有做任何记录。回到家里才发现老师也没有说明要大壮练习哪些曲子。妈妈想，老师给大壮示范了上面两首曲子那就练习这两首吧，还有《跳到我朋友的身边》这首曲子在练习的时候妈妈才发现，在曲子如何弹奏方面还有些疑问。求助与网络吧！
新老师说大壮的乐感很好，询问了壮的年龄和学习时间后，告诉妈妈壮以后一定会在弹琴方面很有发展。
2.学习弹奏《“自新大陆”交响曲》；
3.学习弹奏《跳到我朋友的身边》；
从本堂课起正式转为钢琴课，老师说换了钢琴后大壮整个人好像都不一样了呢。
1.《爬山》、《五月花柱舞》、《黄昏的歌》弹奏的很好，但是《黄昏的歌》弹奏的有些重，没有找到黄昏的感觉；
2.学习弹奏《溜冰女孩》，本曲右手是伴奏，要求弹奏时轻快整齐，弹出圆舞曲的风格；
3.学习弹奏《会跳舞的熊》，本曲要求左手重、右手轻，弹出3/4拍的感觉；
4.学习延长记号，要求延长时间不固定但是一般情况下不长于此音符拍数的两倍；
作业：
1.练习《溜冰女孩》和《会跳舞的熊》；了解延长记号的含义；
1.《爬山》、《五月花柱舞》、《黄昏的歌》弹奏的很好，但是《黄昏的歌》弹奏的有些重，没有找到黄昏的感觉；
2.学习弹奏《溜冰女孩》，本曲右手是伴奏，要求弹奏时轻快整齐，弹出圆舞曲的风格；
3.学习弹奏《会跳舞的熊》，本曲要求左手重、右手轻，弹出3/4拍的感觉；
4.学习延长记号，要求延长时间不固定但是一般情况下不长于此音符拍数的两倍；
作业：
1. 《从前》、《祝愿星》OK，
2.学习弹奏《爬山》，注意左手跨越时的节奏；
3.学习新的高音 “re”、“mi”、“fa”、“sao”
4.学习弹奏《五月花柱舞》
5.学习弹奏《黄昏的歌》，要求慢慢地下去，弹出黄昏的感觉；
作业： 1.练习《爬山》、《五月花柱舞》、《黄昏的歌》；
2.用卡片记忆新学的音；
3.复习以前学过的音；
2.学习弹奏《爬山》，注意左手跨越时的节奏；
3.学习新的高音 “re”、“mi”、“fa”、“sao”
4.学习弹奏《五月花柱舞》
5.学习弹奏《黄昏的歌》，要求慢慢地下去，弹出黄昏的感觉；
作业： 1.练习《爬山》、《五月花柱舞》、《黄昏的歌》；
1.
《小夜曲》OK；《风笛手来了》弹奏很好，但是没有完全跟上节奏，越到最后越快。老师上课的时候给大壮纠正了错误，并让大壮弹了6遍，壮基本上达到了老师的要求。妈妈发现老师辅导一小会儿的效果远远胜过妈妈一个星期的努力呢。
2.学习《从前》；
3.学习《祝愿星》，注意：读节奏、视唱时都要加上节奏；
作业：
1. 练习《从前》，！=60；
2. 练习《祝愿星》，！=60；
另外: 要注意手型，特别是4指和5指；每次练琴之前都要练习正确的手型；
2.学习《从前》；
3.学习《祝愿星》，注意：读节奏、视唱时都要加上节奏；
作业：
另外: 要注意手型，特别是4指和5指；每次练琴之前都要练习正确的手型；
1.
《轻轻地划》合奏，OK！（刚练习这首曲子时，妈妈觉得很难，按着老师教的方法一步一步练习发现孩子的潜力远远超过大人的想象力，过程及其顺利地完成了这首曲子。老师又表扬了壮不止弹得准确、节奏也很准确呢。）
2.学习《小夜曲》
3.学习《风笛手来了》，要求画节拍图示、读节奏、视唱、分手弹，合奏；
4.学习还原记号；
作业：
1. 练习《小夜曲》；
2. 练习《风笛手来了》；
3. 认识还原记号，并懂得还原记号的含义；
4. 《从前》认音；
2.学习《小夜曲》
3.学习《风笛手来了》，要求画节拍图示、读节奏、视唱、分手弹，合奏；
4.学习还原记号；
作业：
1. 《跳舞的袋鼠》OK
2. 《三只瞎老鼠》弹奏得很好，但是节奏没有达到很准确。
3. 《轻轻地划》右手弹奏很好。
4.学习《轻轻地划》左手指法及弹奏；
5.学习低音谱表中的三个新音“ do”、“re”、“mi”；
作业：
1. 重复练习《三只瞎老鼠》，节奏准确；
2.《轻轻地划》弹左唱右，合奏；
3. 用卡片加强记忆新学的三个音；
2. 《三只瞎老鼠》弹奏得很好，但是节奏没有达到很准确。
3. 《轻轻地划》右手弹奏很好。
4.学习《轻轻地划》左手指法及弹奏；
5.学习低音谱表中的三个新音“ do”、“re”、“mi”；
作业：
